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妈妈困惑
天蓝风轻：小恒在生气时总是紧握双拳，做出极度不满的表情，有时还使劲地拽自己的头发，想要把自己弄伤似的，请问应该怎样对待他的这种行为?
豆妈妈：豆豆(2岁)最近不知道怎么回事脾气特别大，稍微不顺心就要用拳头使劲打自己的头，我们怎么也制止不了。
Lucy123：我女儿妮妮27个月，在幼儿园她不喜欢别的小朋友碰她，别人动了她就不高兴，但又不告诉别人，只是使劲咬自己的手，回家后她的手上还有很深的两道牙印。
看到宝宝用千奇百怪的方式在伤害自己，当爸妈的都难过，每个宝宝在自己眼里都是天使，都呵护得很小心，但他们自己这样折腾难道不疼吗?怎样才能制止这样的自虐行为?
宝宝为何会自虐?
宝宝自虐一方面可能是有时因自我要求高没能达到满足，或受到不当的责骂造成的，宝宝想以让身体承受一些疼痛的方式来释放压力，达到自我安抚的作用。比如在紧张的时候小恒喜欢扯头发，豆豆用力拍脑袋，有些宝宝则会咬手指、咬嘴唇、揪耳朵、打滚等。
另一方面，这也是宝宝对于爱与归属需求的表现。宝宝某些意愿无法得到满足，语言表达能力有限，不能很完整地表达其需求，导致与人沟通欠缺，象妮妮那样咬自己的手，或有其他的激烈身体动作，都是为了发泄不满情绪，或引起大人注意。
爸妈应当怎样做
一旦宝宝生气，再次采取自虐方式表达时，爸妈不用惊慌。首先要冷静，找到原因后根据情况不同对待。你可以这样做：
倾听拥抱
鼓励宝宝用恰当的方式表达自己的情绪，无论是喜是悲。你先保持自己的心态平和下来，轻轻拥抱和抚摸情绪激动的宝宝，耐心询问他到底想要做什么，及时疏导宝宝的情绪，建议宝宝停止自虐行为，让宝宝尽快安静下来，而不是继续刺激宝宝，激化他的情绪。你的理解和拥抱对宝宝来说是获得安全感的良药。
对于年纪幼小尚无法随心所欲的宝宝，因为做不好而发脾气时，要轻声告诉他不要着急，可先示范给他看，再让他自己做一次，如果能顺利就稍加奖励。
转移注意
如果宝宝的要求不合理，比如就是希望你摘星星摘月亮，恐怕你永远无法完成，你可以温柔地指出不合理性，然后通过语言或外界事物，巧妙地转移宝宝的注意力，让宝宝从糟糕的情绪中解脱出来，停止消极的自虐行为。
合理宣泄
宝宝如果还是不愿意从自虐行为中停下来，依然情绪激动，你可以在注意宝宝安全的前提下，给宝宝其他的发泄途径，让他的情绪得到释放和宣泄。比如给他提供一个安全的空间，让他自己反省和发泄，而不是宝宝一出现自虐行为就千方百计满足他的意愿，让宝宝总是能通过不恰当的行为达到自己的目的，久而久之成为要挟的手段，纵容了宝宝的坏习惯。
要让宝宝知道一点，就是这种自虐行为并无法如愿使他得到想要的结果，而其他不会痛的方法是能解决问题的。
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我觉得里面爸妈的做法，老师也可以参考。
其实对于这种孩子，最重要的是多与他交流，多了解他，慢慢一步一步来。
前阵子，看到末末妈的一段群聊记录。起因是一位妈妈在群里说：“我家孩子快两岁了，生气的时候总是打自己的头，很急，不知道该怎么办！”“今天他主动去找小朋友玩，结果争闹起来，小朋友先动手，他就又狠打自己好几下，伤心哭。”末末妈看到后回复了一句：“淡化表象，细究根源，釜底抽薪。”——哈，这句话，我怎么觉得看起来那么玄乎呢？不过，看了后头末末妈的解释，便觉释然了。末末妈妈接下来的回复是：“当孩子打自己的时候，不要表现出很焦急的情绪。实在心疼，可以温柔地捉住他的手，试着说出孩子的感受。”那位妈妈说：“有时候我忽略，有时候跟他平静讲道理，可是好像不怎么见效。”末末妈妈回复：“讲道理和说出他的感受，是不一样的。有时候讲道理只能更让他觉得自己的情绪不被认可。设身处地地理解他，然后试着说出他的感觉，才会让他的情绪平稳地宣泄出来，并感觉到妈妈对自己的接纳和爱。想想看，如果是你跟别人发生矛盾，都快气疯了，而你老公却说，理智点，多大的事，至于吗，你的感受会是怎样的？不过，在宝宝大哭，情绪激烈的时候，或许说什么都是听不见的，所以可能得等一等，至少等到他哭声没那么大，能听见你说话，再开始共情。在此之前，可以给他拥抱。一旦你觉得他可以听你说话的时候，试着说出他不开心的原因，要完全站在他的角度。如果说对了，宝宝的哭声会明显变小。如果哭得更厉害，说明猜错了，继续试试其他的可能。”聊到这里，那位妈妈发了个大拇指图标，然后接着说：“他这个年龄段，就是开始建立自我观念的时候，所以抢玩具，不愿意分享是常见的。然后就是同龄小朋友不一定喜欢一起玩，他们大多是平行游戏，可我的孩子很喜欢合作的游戏，牵手啊，跷跷板啊。绝大多数同龄孩子不喜欢，他就很受挫折。还有一点，我的孩子现在是超级模仿秀，以前模仿大孩子，现在小孩子他也模仿，别人摔一跤他也马上趴地上，别人怎么样他就怎么样，超级的模仿。”末末妈妈回复：“你观察得很细致啊，这些‘问题’其实都不是什么问题，随着年龄的变化会自然改变的。如果孩子喜欢合作游戏，那就给他创造机会跟较大的孩子一起玩。”接下来，末末妈妈问：“再考虑一下，周围有没有用伤害自己表达情绪的人，宝宝是否受到影响？”那位妈妈回复：“这点还好，估计还是情绪没有得到发泄。”末末妈妈：“那么平时宝宝情绪好的时候可以和他一起看看情绪管理方面的书，比如《我的感觉》系列。”那位妈妈：“我自己对社交冲突就不是很善于处理，怕会影响孩子啊。”末末妈妈回复：“为了孩子，我们可以试着改变自己，就当是孩子帮我们成长了。”那位妈妈：“嗯，是啊，言教不如身教！还好他基本是开朗活泼的，就是遇到这种不美好的事情他就很受挫。”末末妈妈：“每个孩子都有他的先天气质，我们爱孩子就接受他的全部。不去要求他完美无缺。”后来，那位妈妈继续说：“对了，他还有个口头禅——打！还好现在不都是恶意情绪了，有时候会故意笑着奶声奶气的说，打爸爸打妈妈打爷爷打奶奶打外公打外婆，一气说下来。我们问他，你到底是打啊还是爱呀？这个也不知怎么弄！”末末妈妈回复：“这个更要淡化了。就当他说的是看爸爸看妈妈看爷爷看奶奶之类的。如果他真的打下去，就及时轻轻捉住他的手，把他的打变为摸，说，你可以轻轻地摸妈妈。这个‘语言暴力’可能会持续一段时间才会淡出，得做好心理准备。但只要没人强化它，就一定会消失的！”最后，看来那位妈妈心态轻松了很多，她说：“今天真是受益匪浅啊，嘿嘿早就该来这里请教了。” 然后拱手下线飘然而去了。孩子不听话，应不应该打？相信每一个爸爸妈妈对此都会有话说的，对于打或者不打没有标准答案，而是否打孩子最终只有一个目的，那就是问题中所有说到的管理好孩子，那么是不是真的只有打孩子才能管好孩子，究竟有没有别的方法?
打孩子会让孩子怎么想：家长们可能都觉得孩子在经历一顿皮肉之苦后，变得听话了很多，因此在传统教育观点里更是有“不打不成器”的说法。可是真是这样吗，正如上文美国教育家所说，由于缺乏沟通，孩子被揍之后，往往是变得更加小了，而不是学会对自己的错误行为反省。 这也往往导致了，孩子越打越害，以致最后有些家庭连打孩子都没有用了。孩子们想法不过是以后要更加小心
打孩子会造成什么后果：
1、改变孩子的内心：
稍有不对便会惹一顿揍，会使得孩子变得更加小心，同时部分孩子会变得对父母唯命是从，自己毫无主见，缺乏主见。
2、使得孩子不愿相信父母
在孩子内心由于经常被打，对于自己的父母往往有一种不信任的感觉，这也会使得他们感到孤独无助，特别是当孩子在外面遭到欺负的时候，更是不知道该向谁倾诉。家庭关系也有可能因此疏远
3、爱说谎
为了避免挨揍，有部分孩子可能会为了讨好父母变得爱说谎，相信这是任何一个父母都不知道看到了的。
4、暴力成为了孩子解决问题的唯一办法
由于父母不分青红皂白暴打，使得孩子也学会了这种以暴制暴的办法，当以后在外遇到事情的时候，他们知道唯一办法就是举起拳头。
在这里想总结一下，不红青红皂白打孩子对于孩子成长肯定是弊大于益的，因为这直接会给孩子的性格以及后天的行为带来巨大的不良影响，同时也会给家庭关系蒙上阴影。所以当孩子犯错出错时，家长只是一味把责任怪到孩子身上，而忽视家庭日常教育不足是非常错误的。
究竟该怎么教育孩子呢：
看到这里很多父母都困惑了，既然打孩子有这么多不好的地方，那么又该如何管理呢，正如问题里说到的，现在的孩子太难管了。不妨试试从以下几个方面：
1、家长反思自己：
“父母就是孩子的一面镜子”，当你看到孩子出现错误的时候，不妨先离开现场，冷静回快一下自己的行为，是不是有不妥当行为引起孩子的学习了。究竟是谁的责任大一些，我们是不是有和孩子要一起改进的地方。 说的直白些，盛怒之下，不要管理孩子。
2、坐下来和孩子聊聊
任何事情一个巴掌拍不响，凡事都有前因后果。家长在冷静之后，不妨问问孩子究竟是怎么回事，童心是值得保护得，有时候他可能只是想给你做一点自己认为的吃好的，从而把家里弄乱了。 如果真是孩子犯错了，就认真的和他分析原因，告诉他错在哪了，并且一定要允许孩子申辩。
3、不因期望差异而处罚孩子
你希望孩子考100分，结果孩子只考了95分。没有达到自己期望，很多爸爸妈妈便会因此动手打孩子，但是各位爸爸妈妈想过没有，孩子这次考试失利有没有家庭的原因呢？
4、尽可能用间接后果惩罚：
比如发生今天早上，我儿子不想吃西红柿，我就告诉他，你可以选择不吃，但是你这样做了，中午的你最爱吃的排骨就没有你的了。不打也不骂，孩子很快就乖乖吃了不少西红柿。 注意一定要明确告诉孩子怎么做，如果不做后果是什么。
5、为自己的后果承担责任：
在我家日常生活，这是我常用一个惩罚办法，比如“孩子吃一半饭跑了，说自己不吃了，过一会又要来吃，我会明确告诉他，你已经选择不吃了，饭已经全部吃完了”。 注意家长一定要坚持自己原则，切不可因为孩子哭泣而心软。
6、必要的时候还是可以打
如果孩子实在闹得不行，多次劝说无果，那么家长还是可以小施惩罚，对手掌、屁股部分进行打。 注意，一定要就事论事，不要把孩子以前错误翻出来说，同时在孩子情绪稳定后明确告诉孩子错在哪了，以后不要再犯了。
父母该究竟怎么和孩子相处，我相信每个家长都有自己独到的见解，但是我相信打骂只会使孩子短暂屈服，把孩子当朋友，这是家庭教育中的重要原则，
最后用中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生的观点来结束整个问题，他说，小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中的最重要因素，恐怕也是父母。愿我们所有父母共勉。
感谢提问：
人类 社会 综合文娱越繁荣家庭教育好孩子的难度越大 。因为，面对灯红酒绿的世界许多成年人都管不好自己，就更别指望自律能力比成年人低许多的孩子能“坐怀不乱”。
生命 ，被赋予了 繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能 的自然物质组合形态。 植物 从自然非生命物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生成生命养料、 动物 必须直接或间接以植物为食、 微生物 寄宿在植物或动物体内......也就是说自然生命体系之中的所有个体都必须通过自身“劳动”才能获得营养补给。然而，作为不具备生存自养能力的生命群体，稍高等级动物生命群体都必须通过“言传身教”的方式才能将后天摸索形成的综合生存技能传授给下一代，比如鸟类引导雏鸟飞行、狮子+老虎教幼崽捕猎、羚羊+野兔等素食动物教后代躲避敌害等等。
人类 ，自然生命体系中智商最高的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中成长发育最慢、综合成长可塑性最强的动物族群。利用自然非生命物质加工制作生产劳动和日常生活辅助用具、驯化播种植物+驯服圈养动物改善自我食物补给结构、总结汇集形成综合生存文明智慧......克服重重生存困难之后，人类成功掌握了自己的生存命运，将那些凶猛的危险动物关进了笼子、拥有了提前预警自然环境灾害的能力。但是，所有人类社群后天摸索形成的文明生存方式都不具备生理遗传特质。因此，为了将成熟的 社会 文明生存方式世代传承下去，人类形成了自然生命体系中最完备的群体生存技能传承体制—— 教育 。那么，为什么说 人类 社会 综合文娱越繁荣家庭教育好孩子的难度越大 呢？
一、综合文娱越繁荣，留待孩子们“学以备用”的智慧知识就越多
新中国成立初年，我国80%以上的人都不识字；时光倒退500年，我们的祖先当中只有极少数士绅和官员识字；时光倒退1000年，宋朝人只需通晓半部论语就能治理天下；时光倒退1500年，隋唐逐步开始使用科举考试为国家选拔管理人才；时光倒退3000年【周朝及以前】，文化字符都归天子专属.....人类 社会 文明进化时间越久，文化积淀越深厚是一个确信无疑的事实。
生活在原始丛林中时，人类祖先依靠采集植物果实充饥+捕杀其它动物“打牙祭”，生活几乎没有任何多余的装饰性活动或者物质；驯化播种+驯服圈养动物+利用自然物质加工制作生产劳动与生活辅助用具，当人类具备通过自身劳动获得稳定的食物补给之后，定居便成为人类社群的最佳生活方式。同时，由于定居在一起的人群不断增多，人际之间的各种社交活动也开始多起来。由此，人类开始有了群体社交礼仪、舞蹈、音乐、 体育 、绘画、节日等装饰性生活辅助文娱。
现代人类 社会 供孩子们“学以备用”的世界主流语言文字就多达数十种，包括汉语、英语、法语、德语、西班牙语、俄语、阿拉伯语等、 音乐 又可细分为 钢琴+架子鼓+小提琴+古筝+笛子+二胡+吉他+歌唱 等数十种、 舞蹈 包含古典舞、芭蕾舞、民族舞、民间舞、现代舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等等、 美术 大体分为水墨画和油画、 体育 包括中国象棋+国际象棋+围棋+游泳+攀岩+拳击+武术+乒乓球+羽毛球+游泳+跳绳+冰雪运动等多达数百个小项......
作家 格拉德威尔 在《异类》一书中指出：人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。学一个细分小项需要一万小时，好家伙，这成百上千个细分小项给谁学不是“一块硬骨头”呢？在看看城镇中密密麻麻的课外培训机构【课外文化课程培训机构关停了许多。但是，教育部门说要每个孩子掌握一两项兴趣特长，这不包括乐器、 体育 、舞蹈、绘画在内的各式特长班就如雨后春笋般蓬勃生长了】，可想而知现在孩子们在学业上需要耗费多少精力。
二、综合文娱越繁荣，诱导孩子分心的内容就越多
电子 游戏 机、电视机、电脑、手机......现代人类 社会 生活中，充斥着各式各样“ 回吸式奶嘴 ”。只要你爱上它们，原本你可以用来从事劳动创造的时间就将从指间溜走、原本可以用于购买食物的钱就会从口袋里逃跑。当然，这些电子虚拟文娱也深受尚未成年的孩子们喜爱，也能诱使孩子们“废寝忘食”。
大屏手机流行的现在，互联网时时刻刻都牵着孩子的心、大屏手机流行之前，电视是诱导孩子们的“大坏蛋”、没有电视之前，戏台或者偶尔播放的电影深受孩子们喜爱......总之，时间越往回倒退，日常生活中诱导孩子们成长分心的文娱内容越少。因此，彼时普通老百姓家的孩子稍大就得跟随父母学习干农活儿，稍富家庭的男孩可以习文识字、女孩可以系统地学习做针线活儿。
小卖店里的零食在向孩子们招手、橱窗里的玩偶在向孩子们招手、电视屏幕上的动画玩偶在向孩子们招手、手机屏幕里的各种游娱程序在向孩子们招手、街边各种麻辣小吃在向孩子们招手......现实生活中，几乎所有商业形态都希望孩子在它那里多停留。但是，孩子的时间只有一份，如果孩子们的时间都被吃喝玩乐拿走了。那么，他们还有多少时间可以静下心来好好学习呢？
孩子是具备 独立思维能力 的 无完全民事行为能力 人，日常生活中的每个孩子都有自己的独立生活意识。但是，由于孩子们缺乏相对充裕的综合 社会 认知经验，他们的自主行为往往局限在动物生命本能范畴，比如饿了吃、渴了喝、困了睡、随时想找个玩伴儿......当然，生活周围的诱惑性生活资源越丰富，他们静下心来学习文化知识+ 社会 综合生存劳动技能的难度就越大。所以， 人类 社会 综合文娱越繁荣家庭教育好孩子的难度越大 。
不能一概而论，说打还是不打。
每个孩子都不同，有些孩子说一次说两次就管用，有些孩子不听而且变本加厉、屡教不改这种情况就该挨顿揍。
挨揍并不都是不好，只是不想让孩子走弯路，话说70后80后哪个小时候在家还没挨过揍，现在的孩子摸不得碰不得，长大遇到一点挫折就好像全世界都对不起他了似的还得了，尤其是男孩子，男孩子就得皮着点
专家说孩子不能打，但亲身经历过爸妈会发现，这太难了吧！孩子熊的很，咋忍得住？
vivi妈觉得： 暴力解决不可取 ，不顾娃的生理心理蛮打都该被制止。真忍不住时，爸妈必须先搞清楚这些事情。
先想清楚，为什么揍娃？揍娃前，爸妈先想清楚一个问题： 为什么要打孩子？
>>>宣泄自己的情绪？不可以！
如果是因为娃“犯错”让你生气，或者你自己遇事不顺， 用揍娃来发泄自己的情绪 ，那么请你先自我冷静，不行揍自己去， 别把孩子当出气筒 。
>>>为了强化惩罚，建立规则
如果是出于对孩子犯错的严重性，事先用过 罚站、没收零食 等方式 没效果 ，自己理性思考后决定强化惩罚（揍娃）
ps:打孩子不是为了让他受伤，而是让孩子 有心理震慑 ，即使不疼也能对这个惩罚有顾虑。
什么事可以打，什么事不该打对家长来说，心里一定要拎清的是： 什么事可以打娃？
>>>不该打：属于成长正常行为
大人眼里孩子的“不正常”行为，实际上是儿童成长发育阶段的正常表现，需要的是 耐心引导 ，教娃懂得 社会 规则，而不是动手。
就说2岁的孩子，啥事都要和你对着干，整天就说“不”，在大人眼里，这熊孩子无理取闹，但实际上，孩子处在 自我意识萌发阶段， 也就是我们常说的“叛逆期”。
还有 2~4岁的秩序敏感期，4~5岁撒谎期 等，都是孩子特定阶段的正常表现。
遇到这些情况，先默念“ 正常情况，亲生的亲生的 ”，再换位思考从孩子角度出发，有利于更好的沟通和陪伴。
>>>该“打”：触及底线，多次教导无效
而如果孩子的某些行为，会带来 安全隐患或是严重后果 的，再一次次沟通引导无效后，想强化惩罚让孩子记住。
对我来说， 我的底线是安全第一 ，平时也是多次教育，如果vivian还没听进去，比如有人敲门直接去开了门，拿了陌生人的食物等，我可能真的忍不住。
决定揍娃时，注意这几点打孩子是下下策 ，如果真忍不了，vivi妈建议爸妈们 揍娃前 记住几点：
1. 惩罚及时性
孩子刚犯错惩罚，比较能让孩子把错误行为和惩罚联系在一起。
拒绝秋后算账，尤其是年龄较小的娃 记忆系统不牢固 ，这样的惩罚就变成无理由的挨揍了。
2. 控制好情绪
先收拾好自己情绪，如果失控的大吼大叫，对孩子生理和心理上都有伤害，比起知道错了，孩子只是害怕去顺从，也给孩子坏榜样。
3. 控制好力度
别打骨骼、关节等部位，最常打的屁股也要慎重，尤其是男孩，因为蛋蛋离屁股很近，之前就有因为打屁股伤到孩子睾丸的新闻。
比较安全的部位是 手心儿 ，打了能疼一小会儿，也能起到效果。
4. 选择好场地
要顾及到孩子自尊心， 别在公共场合动手 ，做错事不代表孩子就能不被尊重， 即使是惩罚及时性，也可以回家再说，而不是直接就动手 。
5. 及时反思
孩子的错误行为，有时折射的是父母的缺失，要想想是自己忽视让孩子有不被爱的感觉。比如
事后及时和孩子 沟通和拥抱 ，让娃知道，爸爸妈妈只是针对你犯错才惩罚你，不是不爱你。
最后，vivi妈想说，每个父母的教育方式不同，不论是打还是罚，出发点都是为了孩子好，使用这个方法前，自己心里要有度，别忽视平时和孩子的互动与陪伴。
孩子 “不听话”究竟是打还是不打?一些家长认为打会给孩子留下心理阴影，伤害孩子自尊心。另一些家长又觉得不打，管不住孩子，纠正孩子错误行为很重要。 我的观点是“要打”，但打的方法很重要。
接下来我将从 孩子成长阶段，不听话的原因，给您支招， 三个方面进行分析，让我们一起来看一看吧。
孩子成长阶段孩子在成长的过程中是有叛逆期的，每个年龄段叛逆期的时间是不同的。在孩子叛逆期间也会有一些特征，家长及时发现这些特征，也能够更好的思考对应的解决方法。
（1）叛逆期时间
1.在2-3岁时，是孩子人生的第一个叛逆期，又被称为“宝宝叛逆期”；
2.在6-8岁时，我们将来到孩子的第二个叛逆期，也就是“儿童叛逆期”；
3.在12-18岁时，孩子将迎来第三个叛逆期，也就是“青春期叛逆”。
当然在叛逆期的阶段中，孩子也会有一些行为特征来宣示着自己已经进入叛逆期。
（2）叛逆期特征
1.感受并尝试学习处理更多的情绪；
2.开始挑战父母的权威，会把“不要”，“不”常常挂在嘴边；
3..觉得自己是无所不能的，是宇宙的中心。
身为父母，我们只有了解孩子的成长阶段，才能够更好的理解孩子，也能够帮助我们更好的思考如何与孩子进行沟通与引导。
不听话的原因很多家长是希望自己的孩子是乖巧听话，顺从父母的。但实际情况却让我们不尽如意，孩子就是不听话。是什么原因导致的呢，难道孩子就是想与父母故意作对吗？其实还真不是，孩子不听话是有原因的。以下罗列的原因，是一些孩子的心声。
（1）父母的原因
1.爸爸妈妈对我的要求太高太严格了，我根本做不到，我做不好。
2.爸爸妈妈曾经伤害过我的自尊心。
3.我开始不信任爸爸妈妈。
（2）孩子的原因
1.我对爸爸妈妈不服气。
2.我没有控制好自己的情绪。
3.我觉得自己已经长大了，不想要家长总管着我。
其实从孩子们的话中，我们能够感受到他们希望自己是能够被倾听与理解的。孩子们期待家长与老师的鼓励，认可与尊重，当我们换一个角度来看孩子的不听话时，或许能够发现更多孩子的内心。
给您支招
文章开头我曾说道，孩子不听话可以“打”不过“打”的方式很重要。不能够用手打，不能够用晾衣架打，不能够用皮带打，而是要用规矩“打”。
（1）及时惩罚
当孩子不听话，或犯错时，要及时“打”，坚持就事论事。同时最重要的一点是，要控制住自己的情绪，态度要和善。这样孩子能够记住的是做错事与惩罚来建立起的联结，而不是家长的情绪。这样，也是间接的给孩子立规矩的过程。当他下次在做这样的事情时，就会想到的是这次惩罚带来的体验是不美好的。
（2）为什么“打”
在给孩子立规矩后，要告诉孩子为什么要这样做。以及这件事情，会给孩子带来的危害是什么，在此期间家长在告诉孩子正确的方法是什么。如一个爸爸，他的儿子出于好奇心总是喜欢去插销旁边玩。而这是一件很危险的事情，这位爸爸是这样做的。他先控住自己的情绪，然后蹲下来和孩子说，这样做很危险会被电到，你这样做会让爸爸感到很担心，下次我们看到插销不要去碰它，距离它远一些，记住了吗。当我们给出孩子建议告诉孩子界限在哪里孩子是能够做到的。
（3）孩子也有自尊
孩子也是有自尊的，所以父母再给孩子立规矩时，一定要照顾到孩子的情绪。不要当着其他人的面给孩子立规矩，尤其是孩子的小伙伴。因为孩子知道他的小伙伴知道自己被父母教训了，心里也会觉得不舒服，甚至会有自卑的心理。所以家长一定要注意。
甚至在养育孩子前，我们很多人并没有学习过如何养育孩子，很多人都是无证驾驶。但随着孩子的成长父母也是在不断的成长的，也希望在孩子成长的过程中，我们能够给予孩子有边界的爱。让孩子在爱中 健康 快乐的成长。
教育孩子其实是一门大学问，每个妈妈都是在吸取经验，每个孩子性格也是不一样的，妈妈都是想要宝贝越来越好！
孩子是一张白纸，你在上面画什么这什么，它就呈现什么出来。棍棒底下出孝子这句话不适合当代孩子，反而会让孩子有两种极端，一个是极度自卑懦弱，一个是极度叛逆自大。建议是多沟通多交流，适度的做一些小惩罚，这样既不会伤害亲子关系，又不会让孩子心理出现创伤。个人觉得家长是孩子的榜样，是孩子的第一个老师，需要家长谆谆教导。希望以上建议对您有帮助。
在孩子的教育上，要不要打，一直以来就是争执最多的。我认为家长需要把握好“度”，不过分推崇，也不能完全不打。
打孩子只是培养教育中的一种方法，而不是以偏概全的被许多家长当成唯一的教育方式。
有些家长既不以身作则给孩子一个好榜样，也不采用更智慧的方式对孩子展开相应的教育，只要孩子不听话，或者不顺家长意，拉过孩子就一顿暴揍，这种教育方式肯定不行。
试想，一个孩子如若从小不分青红皂白地挨打到大，别说成材成器，性格方面估计就已经废了。
著名心理学教授钱铭怡，在《青少年人格与父母养育方式的相关研究报告》中指出：
除了性格上的缺陷，经常挨打的孩子还会受到什么样的身心伤害呢。1、会变得懦弱胆小，没有主见
经常挨父母打的孩子，会对父母非常的畏惧害怕，久而久之会对父母的话言听计从，即使自己不喜欢不愿意，为了避免挨打，也会默认父母的安排。
这样的孩子长大后，如若遇到稍微强势点的师长，上司，同事，也会下意识的服从安排，哪怕是不合理的，从小的高压教育让他不敢发表自己的想法和观点，只能是盲从和跟从。
2、会变得脾气暴躁，养成以暴制暴的行为方式
孩子稍不听话就挨打，不服父母的观点稍微辩解就挨打，做错大小事当然也挨打……长期下来给孩子形成了什么样的观念呢？那就是凡事用拳头说话。
孩子会认为不管有理无理，只要能把对方打到不能反抗就是最大的理。长大后，当他有了自己的身高体量优势，打人也就成为了他解决问题的最佳方式。
因为他一路就是这样教育长大的，遇到稍不顺自己意的人事，当然也会采用打人的方式去教训对方。
这样的孩子一不小心就会走上犯罪道路。
3、会让孩子产生仇恨心理，对父母不再有亲情依恋的感情
推崇以打骂来教育孩子的父母，都认为自己生养了孩子就对孩子有绝对的管控权，所以无论如何打骂都没有关系。
殊不知，这日积月累的打骂在孩子心里早就种下了仇恨的种子，父母对孩子而言早已不是可以亲近依赖的亲人，而是他的仇人。
孩子此时的心理是什么呢？你欺我年幼，我便欺你老弱。
除了打孩子，并用其他惩罚来管教孩子也是可以的。无规矩不成方圆。对孩子的教育也是如此。家长需要在孩子三岁后逐步制定一些规矩，如果孩子超过原则，不能视若无睹，或者是和稀泥揭过就算了，一定要有相应的惩罚方式。
当然，和惩罚相对应的奖励制度也要有。久而久之，孩子会清楚明白哪些是不能做，且做了要被罚的。只有他自己意识到了父母定下的相关底线原则，才不会屡教不改。
举例一些惩罚方式
没收心爱的玩具；
禁止参加预先约定的活动行程；
罚做一周家务；
取消孩子的一些权利，比如看电视等；
……
管教孩子不是简单以打或不打来界定，也不是惩罚就能达到效果。除了这些不得不用的管教手段，我更偏向于正向鼓励的方式来教育孩子。
鼓励会让孩子感受到来自父母的强大支持我家孩子现在快三岁，她的口头禅是“真棒”，“没事，慢慢来”等。这些话是我经常对她说的，如今也已经成为了她安慰鼓励自己的词句。
克服困难达成了她想要的结果，还没等我鼓励，她有时已经抢先竖起大拇指说“真棒”！
攀爬高处，她一边小心翼翼，一边也不忘安慰自己“小心哦，慢点儿”。不小心摔倒了，大人飞奔过去询问，如果真的摔痛了，给她一个抱抱就好，如果不痛，她会说“没事”。
父母的正向鼓励，可以让孩子的内心强大，因为知道父母在后面支持他，即使在犯错的情况下，也会选择勇敢的说出来请求原谅，而不是用撒谎来逃脱父母的责骂和挨打。
不应该打孩子，那只是简单粗暴的方法。
说起不体罚孩子，多数人可能会搬出老古话：不打不成器，三天不打上房揭瓦，棍棒之下出孝子……其实这些都是古时相关孩子教育的成语、谚语而已，或者说教育成材的个案，甚至有不有成材都未曾有追踪记载，所以并不具备普遍适用性。
比如说”三天不打上房揭瓦“讲的是相传鲍氏有两个儿子，非常调皮，几乎每天都要揍他们一顿才老实，事务繁忙没空管理孩子时，结果三天后孩子上房揭瓦。”
后来用这个成语形容孩子顽皮，至于他们长大成人后，成就结果如何了，又有谁追踪过，确定这样的体罚教育方法是有用而无害呢？而不是短时期管住儿童而已。
20世纪享誉全球的教育学家蒙台梭利在其著作《童年的秘密》，《有吸引力的心灵》都是阐述这样的观点：儿童极度敏感，任何暴力行为都会影响到他们的心理，更会对他们的一生产生不可磨灭的影响。儿童童年期所遭受的痛苦是他们成人以后各种心理疾病的真正原因。
心理学家阿德勒也说：“幸运的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。“意味着童年的不幸遭遇或经历，伴随影响他们一生。
如何做到不打孩子，我给自己定的任务是每日打卡记录改善脾气，遇到真想发火打人时，让自己转身离开现场，去呼吸一下新鲜空气降火。
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