儿童动作发展的规律有哪些

儿童动作发展的规律有哪些:

规律一：从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作(从整体到局部)。

比如：满月前的儿童受到痛刺激后，边哭喊边全身乱动现在我们手部不小心烫伤时会下意识的甩手。儿童最开始动作的特点是“牵一发而动全身”，现在我们的动作能够更加的分化，专门化。

规律二：从上部动作到下部动作(首尾规律)。

比如：“三翻六坐七八爬”，儿童最先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和走。

规律三：从中央部分的动作到边缘动作(近远规律)。

比如：靠近头部和躯体的部分先发展，远离身体中心部分动作后发展儿童动作发展是最早出现头和躯干的动作，其次是双臂和腿部的有规律的动作，最后是手的精细动作。

规律四：从大肌肉动作到小肌肉动作(大小规律)儿童先发展的是大肌肉动作，先学会的是手臂和腿部的动作，以后才逐渐学会手和脚的动作。孩子先学会走跑跳等基本动作，也是大动作的发展，逐渐发展到小班的时候可以使用勺子吃饭，中班的时候可以使用筷子吃饭。

规律五：从无意动作到有意动作(从无意到有意)。

无意是指没有目的，不需要意志力努力有意是指有目的，需要意志力努力。

比如：人一出生就具备的眨眼、吮吸等动作都属于无意动作我们学习一支舞蹈或者是一组动作都属于有意动作。

幼儿动作发展的规律：1、从整体到局部的规律。2、首尾规律，即儿童动作的发展，先从上肢动作开始，然后发展到下肢动作。3、近远规律。4、大小规律。5、无有规律，即儿童的动作总是从无意识动作逐渐发展到有意识动作的。

幼儿动作发展的规律

儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。比如，满月前儿童受到痛刺激后，哭喊着全身乱动3岁孩子拿着笔认真画画时，不仅是手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙。

儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。婴儿最早出现的是眼的动作和嘴的动作。半个月内的婴儿，双眼协调动作就已经出现。上肢动作发展早于下肢动作。6个月婴儿手的动作已有较好的发展，而腿的动作还远未发展。

儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。也就是靠近中央部分(头和躯千，即脊推)动作先发展，然后才发展边缘部分(臂、手、腿)的动作。比如，婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。

动作可以分为粗大动作和精细动作。儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。粗大的动作是指活动幅度较大的动作，也是大肌肉群的动作，包括头、翻身、坐、爬、走、跑、跳、踢、走平衡等等。

婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。比如，初生婴儿已会用手紧握小棍，这是无意的、本能的动作，几个月以后，婴儿才逐渐能够有意地、有目的地去抓物体。

（1）从整体到局部的规律。即从整体动作到分化动作的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的，以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。（2）首尾规律。即从上部动作到下部动作的规律。婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢，其顺序是沿着抬头—翻身—坐—爬—站立—行走的方向发展。

（3）近远规律。即从中央部位动作到边缘部位动作的规律。儿童的动作是从身体中心向边缘发展，顺序是躯干—双臂—手、脚—手指。

（4）大小规律。即从粗大动作到精细动作的规律。婴儿首先出现的是身体大肌肉动作，如头部动作，以后才是灵巧的小肌肉动作，以及准确的视觉动作。如描圆圈、系鞋带、扣纽扣等。

（5）无有规律。即从无意识动作到有意识动作。婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意识的支配。

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