中小学人员编制的核定和分配：
1、中小学根据教育教学规律和教学要求安排班额，并根据班额组织教学班级。原则上普通中学每班学生45～50人，城市小学40-45人，农村小学酌减，具体标准由各省（区、市）根据实际情况确定。要结合近几年高中、初中、小学各学段入学人口变化情况，综合考虑学校校舍、教师数量等条件适当安排班额和班级数。
在入学人口高峰时期可采取过渡办法安排班额，但要采取有力措施解决班额超过55人的现象，遏制部分中小学班额过大的势头。鼓励有条件的地区按照素质教育和教学改革的要求降低标准班额。
2、按照国办发〔2001〕74号文件的编制标准折算，普通高中每班可配备教师3.0人；普通初中每班可配备教师2.7人；城市小学和县镇小学每班可配备教师1.8人；农村小学每班可配备教职工数由各省（区、市）根据实际情况确定。
教师数确定后，职员、教学辅助人员、工勤人员编制按教职工总数的一定比例计算，由县级以上教育行政部门统一核定到校。
3、各地可根据国家规定的中小学各年级教学计划和课程计划，综合考虑教师所承担的备课、批改作业、指导课外活动等教育教学任务和学校分配的其他工作，结合教师编制总数等因素确定教师标准周授课时数。
4、按照国办发〔2001〕74号文件规定，在具体核定中小学教职工编制时，内地民族班中小学，城镇普通中学举办民族班的学校和开设双语教学课程的班级，寄宿制中小学校，乡镇中心小学，安排教师脱产进修，现代化教学设备达到一定规模的学校，承担示范和实验任务的学校，山区、湖区、海岛、牧区和教学点较多的地区，在按照学生比例计算编制的基础上，按照从严从紧的原则适当增加编制。
幼儿园每班幼儿人数一般为：小班25人、中班30人、大班35人、混合班30人。
幼儿园课程主要有三种类型：
一、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等；
二、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动；
三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
班级规模简介：
班级规模，一个班级学生数的多少。什么样的规模最有利于学生学习．这一直是有争议的问题，在很多学校甚至成为政治问题。
加大规模，通常会增加空间密度和社会性密度，而密度水平高，在很多情况下会导致分裂行为。如在学前班，若空间密度增加，则合作行为就会减少，攻击行为就会增多。更糟的是，会加剧教室中的资源竞争，如争夺桌椅、学习材料及老师的注意。
综述：具体要看学校，每个学校不同，一个班一般在30-40人之间。例如深圳中学。
深圳中学（Shenzhen Middle school），广东省深圳市境内的一所公办完全中学，是广东省一级学校和国家级示范性普通高中。
师资力量：
截至2019年4月，深圳中学共有教师400余人，其中硕士200多人，博士29人。教授、正高级教师、特级教师、竞赛金牌教练、名教师等40余人，从哈佛大学、新加坡国立大学、北京大学、清华大学、中国科学技术大学等海内外名校引进了百余位优秀毕业生。
以上内容参考 百度百科-高中
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