口部运动训练：通过舔蜂蜜、魔术吸管，口肌运动操等方式运动孩子的下颌、唇、舌，让孩子能够自主地协调地使用发音器官。
2.听力训练给以孩子丰富的有声环境，在日常生活或游戏中，实时地进行语言输入，达到耳听、眼看、手动，同步接受“同一意义”的听觉信息，培养宝宝的倾听习惯。
3.沟通训练利用物品及目光接触等，改善交流行为。例如：言语符号尚未掌握的孩子，在进行镶嵌板训练的课题中，让孩子将镶嵌子板向母板内匹配，当患儿不能顺利操作时，要诱导孩子向语言治疗师求助，或用手拉或用目光，这些既非言语的交流行为的形成，也是语言交流的基础。
上颚拼音是shàng è，是指哺乳动物口腔顶部。它将口腔和鼻腔分开。
上颚造句
1.象剃刀那样锋利的一对门牙从下颚向前突出，可以与上颚的两颗较粗钝的牙对称嚼食。
2.柔软的和成熟的，藉由强烈的西洋梨子，无花果，苹果和香料在上颚上逗留，其中滋味久久不能散去。
3.牙医原本打算替他倒模植回上颚及牙齿，但由于他无法张大嘴巴，所以难以进行手术。
4.北极露脊鲸，弓头鲸生活在北冰洋的一种有鲸须的鲸鱼，具有大的头部和拱形的上颚。
5.这如牙阜般的结构是出现在上颚正中门齿颚侧，由舌面隆凸向牙骨质牙釉质交接处延伸。
6.小熊肥皂泡，能用作肥皂泡吹气层次治疗，以増强腹腔分级调控、口腔气流控制、上颚软口盖活动性、圆唇和舌头后缩。
7.它们在吞咽事物时闭上眼皮，用其十分结实的眼球往下压，同时上颚向下压迫舌头，从而将食物往下挤入胃中。在全口义齿的制作上，门齿乳突是决定上颚前齿位置的一个重要指标。
8.两个上颚呈扇形，交迭象剪刀，齿间有瘤节突起，碾碎硬物时仿佛虎钳。
9.此外，矫正牙齿跟头骨也有关系，日本人大多上颚骨比较小，下颚平面较大，加上东方人的骨头又比西方人的硬，这些因素无形中加大了矫正牙齿的难度。
您好！一般来说牙齿咬合不齐主要是指上颌牙齿正中线余下与牙齿正中线不对齐，下颌牙齿一侧向里倒，其不仅影响牙齿外观，而且对于口腔功能的正常发挥、以及牙周组织健康及口腔卫生具有很大的影响。可以通过美牙矫正来达到很好的效果。牙齿咬合不齐有以下几点原因：
(1)牙早失:会出现间隙不足，产生拥挤错位。
(2)不良习惯:习惯性吮指、舔舌。晈唇、咬物、伸下颌及不良吞咽习惯、偏侧咀嚼习惯等，可以引起各种各样的错牙合。
(3)多生牙:多生牙能引起牙、颌系统的形态功能紊乱。
(4)先天性缺失牙:多为发育和胚胎原因，第三磨牙的缺失多为种系发生的退化现象。
(5)乳牙滞留:个别牙逾期不脱落为乳牙滞留，可导致继替恒牙萌出受阻而呈埋伏，或错位萌出。
(6)乳尖牙磨耗不足:因为儿童吃的食物过软，所以有的乳尖牙不如其他牙齿磨耗多，因而高出牙弓牙合面，产生早接触，造成前方或侧方移动，形成反牙合。
牙齿咬合不齐采用矫正的方式就可以解决，而且非常的安全，要根据每个人的情况来决定矫正的技术以及方法，因此，最好到正规的医院进行咨询。
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