②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的`细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这种变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
1．本文的说明对象是什么？
说明对象：____________________________
2．仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。
（1）_________________________________
（2）_________________________________
（3）_________________________________
3．选文第②段画线部分用了什么说明方法，有什么作用？
______________________________________
4．选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加粗词能否去掉，为什么？
______________________________________
5．本文的中心意思是什么？请简要回答。
______________________________________
参考答案：
1．病毒。
2．（1）只有一个分子大小；（2）毫无独立生存的能力；（3）抗生素对病毒全无作用。
3．打比方。以新生婴儿作比，形象地说明了病毒毫无独立生存能力的特征。
4．不能去掉，因为病毒大多数远没有那么可怕，而少数还是对人类有很大威胁的；不会使人得病的也只是“有的”病毒，还有能使人得病的病毒。如果去掉，就变成所有病毒远没有那么可怕，也不会使人得病了，不符合实际，所以不能去掉，加点词体现了说明文语言的准确性、科学性。
5．本文通过对细菌与病毒特征的比较说明，形象地介绍了病毒的特征及对人类的危害。（意对即可）
一、性质不同
1、病菌：引起人类疾病的细菌 和病毒,统称为病原菌或致病菌。
2、病毒：一种个体微小，结构简单，只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。
3、细菌：生物的主要类群之一，属于细菌域。
二、特点不同
1、病菌：机体致病的微小生物，其形体微小，它们通过多种途径进入人体，并在人体内繁殖，感染人体。
2、病毒：病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。
3、细菌：非常微小而又原始的生物，所以它们的繁殖方式及在培养基上的生长情况与高等动植物细胞有较大的差异。
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扩展资料：
细菌广泛分布于土壤和水中，或者与其他生物共生。人体身上也带有相当多的细菌。据估计，人体内及表皮上的细菌细胞总数约是人体细胞总数的十倍。
此外，也有部分种类分布在极端的环境中，例如温泉，甚至是放射性废弃物中，它们被归类为嗜极生物，其中最著名的种类之一是海栖热袍菌，科学家是在意大利的一座海底火山中发现这种细菌的。
然而，细菌的种类是如此之多，科学家研究过并命名的种类只占其中的小部分。细菌域下所有门中，只有约一半是能在实验室培养的种类。
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参考资料来源：/baike.baidu.com/item/%E7%BB%86%E8%8F%8C/372577?fr=aladdin#2"target="_blank"title="百度百科-细菌">百度百科-细菌
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