牙齿上的黄色物质是什么？

外源性着色是由于牙齿表面存在着多种细菌，它们在牙齿表面分泌许多黏性物质，日常饮食中的茶垢、烟渍、以及饮用水中的某些矿物质和人们唾液中的矿物质吸附在这些黏性物质上形成菌斑和牙石，逐渐使牙齿变黄或变黑。

内源性着色是在牙齿发育过程中形成的，如四环素沉积在牙本质内，就会使得牙齿变成黄色、棕色或暗灰色，称为四环素牙；如果饮用水中含氟过多，也可能导致氟斑牙，牙面呈白粉笔色、棕褐色斑块；如果牙神经坏死后，血色素与细菌分解产物结合也可使牙齿变黑。

/iknow-pic.cdn.bcebos.com/024f78f0f736afc310ef8a12bc19ebc4b64512e1"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/024f78f0f736afc310ef8a12bc19ebc4b64512e1?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/024f78f0f736afc310ef8a12bc19ebc4b64512e1"/>

扩展资料：

1、药物牙膏

俗话说“是药三分毒”，药物牙膏虽能控制致病菌的产生，但也会破坏口腔中的“生态平衡”，引发新的感染。更重要的是，药物牙膏中的生物碱会损伤牙齿表面釉质，使牙齿失去光泽！

2、喝矿泉水

氟一方面可增加牙齿釉质，使其更坚固，另一方面还会使牙齿渐渐变黄。矿泉水中含有大量氟元素，喝得太多，会让你的一口白牙失色！美国口腔健康专家的建议是：每人每天最少喝1000毫升白水，其中矿泉水的摄入量不要超过300毫升，剩下700毫升，可以喝纯净水或烧开的自来水。

参考资料来源：/shipin.people.com.cn/n/2014/1110/c85914-26001004.html"target="_blank"title="人民网-为什么牙齿会发黄？五类食物易让牙齿发黄">人民网-为什么牙齿会发黄？五类食物易让牙齿发黄

1,看图书

目的：让宝宝知道图书是代表真正的东西，学认图书中物品的名字。

前提：学会听声看物和听声指物。

方法：先用水果或疏菜的图和实物放在一起，让宝宝学会听声指物和指图，然后再慢慢讲解图书的每一幅图。选择一图一物或一图一种动物的宝宝画册，用慢而清晰的语言讲解。鼓励宝宝跟着发1—2个音，让他用手摸它，学习指物。

2,巩固“不”的意义

目的：从表情动作及语言进一步理解“不”，发展自制力

前提：懂得妈妈说“不许”。

方法：在伸手去取物之前常常要看看大人的表情，有时大人会摇头、撇嘴，或者有不高兴的表示，宝宝就会懂得是“不”的警告，应当停止。有时宝宝实在憋不住，仍想继续去干，这时大人应当更加严肃说“不”给以制止。如果此时宝宝不听就要强行把他手上的东西拿走，不能怕宝宝哭闹让他养成不服从的“毛病”。有过一次宝宝哭闹大人让步，以后宝宝会用哭闹去要挟，学会耍赖，成为不良性格的源泉。

3,学叫爸妈

目的：学会见父叫“爸”，见母叫“妈”。

前提：认识家人，会发音。

方法：母亲抱起宝宝迎接父亲下班回家时，母亲说“谁回来了；快喊爸爸”，鼓励宝宝叫出声音。早上起床也要让宝宝学习叫大人。

4,自己玩

目的：让宝宝学习独立自己活动。

前提：宝宝情绪较好时。

方法：将宝宝放在一个安全的地方，将玩具分两部分，一部分放在近处，一部分放在远处。让宝宝坐好，或趴在床上大人躲在宝宝看不到的地方观察，看看宝宝如何从坐变俯卧，然后匍行或爬行向远处够取玩具。如果宝宝喊叫或者快要跌倒时大人马上伸手扶持。渐渐宝宝能自己玩耍10～15分钟，在无人帮助时能变换体位。

5,学坐便盆

目的：培养自理能力，训练完时能坐盆大便。

前提：会坐稳。

方法：把便盆放在固定的地点，根据宝宝大便习惯，或发 现宝宝发呆，扭动两腿，神态不安时及时让他坐盆大便，每一次坐盆2- 3分钟。不要让宝宝长时间坐在便盆上，坐盆时不要逗他玩要、看书、讲故事或喂食。 冬天便盆要用棉布包边，以免太凉而使宝宝拒绝坐盆。

6,认手指

目的：认识名称配合动作。

前提：学会认鼻和眼。

方法：抱宝宝坐膝，数弄宝宝的脚趾头。点一个说一 大人一面说一面出示手心或手背，让宝宝模仿着出示自己的手心或手背。

7.看图识字

目的：培养宝宝对文字的敏感，激发识字的兴趣。

前提：认识五官和物名。

方法：用15x15厘米的大纸写上“鼻”字，在字下面用曲别针别上画好的鼻子。大人先指图说“鼻子”再指自己的鼻子，又再指字再说“鼻子。”多次重复之后，宝宝懂得图和字都是鼻子，当大人指图或字时他指自己的鼻子。以后取去图，大人指字时看看宝宝能否指自己的鼻子。用同样方法宝宝可以学“眼”字。学会两个字之后，随时调换两个字的先后次序和位置，反复在大人指字时宝宝指自己的五官。以后再慢慢学认耳、嘴、头、手、脚和宝宝已经学会的物名，如香蕉、勺子等。宝宝认得第一个字时家长会十分兴奋，这种惊讶的表情激励宝宝愿意认字。而且家中其他人也会认为宝宝“真聪明…真棒”这些表扬都会激发宝宝进一步分辨字符的积极性，对宝宝视觉分辨和 认物都有推动作用。

如果宝宝对文字不感兴趣，不要强迫宝宝认字，可以以后再进行。“认字”不是要求认识多少字，而是培养宝宝对文字的敏感，发展视觉分辨率。

儿童识字的最佳期是4岁以后，因此视宝宝的情况而定，切不能强迫宝宝认字，以识字作为本年龄阶段发展的首要任务都是不对的。

8,学手势做动作

目的：用手势表示语言。

前提：学会招手表示再见之后。

方法：大人示范：拍手叫“好”，拱手表示“谢谢”、“您好”，将双手伸展表示“大”，用拇指示指合拢表示“小”，还可以学习竖起示指表示自己“1岁”。当他做对时大人一定不要忘记表扬“真棒”，以鼓励学习。

9,学用勺

目的：练习在碗中用勺取到食物。

前提：会用示指拇指摄取之后。

方法：吃饭时摆好小桌、小椅让宝宝自己拿勺子先吃几勺，然后大人用另一个小勺再帮助喂饭。不要夺他的勺子，仍然让他自己用勺学吃饭。如果大人给机会，到1岁过后孩子能完全自己吃饭。如果完全由大人喂，则2岁之后孩子仍张嘴待喂，不会自己动手。

10,装电筒

目的：培养观察能力。

前提：已认识几种物名。

方法：父亲拿起手电筒，在宝宝面前折开零件，取出电池，然后将各部位安装好。打开开关用手电照亮各处，再关上。宝宝喜欢发亮的东西，会伸手去摸，学按开关。学着自己装电池，或拧开、拧紧电筒底

11“我要1”

目的：竖起示指回答问题。

前提：能竖起示指。

方法：教导宝宝用示指表示1，当大人问“你要几块饼干？宝宝竖起示指时就给他1块。“你再要吗？他再竖起示指，再给他1块。大人问“你几岁啦？”，教导宝宝竖起示指作答。宝宝很喜欢这种回答方式，经常提问，让他熟习。

12,数手指

目的：认识1～2个手指，学数1和2。

前提：学过手指儿歌。

方法：大人边说儿歌边数手指说名称，然后问宝宝“哪个是大拇指？”看看他能否将大拇指伸出。再问“哪个是小指？”看他能否把小指也伸出。然后学习数1（伸拇指）、2（伸示指）。

13,没了，有了

目的：理解“没了”和“有了”的意义，学会寻找。

前提：会打开盒子和松开纸包。

方法：大人同宝宝在桌上玩小球和盒子。大人将小球放入盒内盖上说“没了”，看看宝宝能否打开盒子取出小球，看到小球时大家都高兴地拍手说“有了”。再用白纸将小球轻轻包住说“没了”，如果宝宝能打开纸包将小球取出大人也要高兴地鼓掌说“有了”。

14,自己动手

目的：动手操作开关，使手指更灵敏准确。

前提：示指拇指能摄取小物。

方法：在大人关灯开灯时，抱宝宝在开关前，让他自己学习操作。一旦操作使灯亮了，宝宝会十分高兴。以后可以让宝宝学习开关电视机、收音机、录音机。录音机的按钮较多，但宝宝会认出一个“放”和“停”的位置，在大人监督下也能操作。

15,户外认物

目的：扩展认知范围，理解语言。

前提：认识几种户外物名。

方法：带宝宝到户外观看花、草、树木、车辆、高楼大厦，随机认识蝴蝶、蚂蚁、苍蝇、蚊子等。回到家中在儿童图书或图卡上找到相对应的图再温习强化。宝宝经常会记住一些他喜欢的事物，如蝴蝶、蚂蚁或车辆。记住一个温习强化一个，渐渐扩大宝宝认识事物的范围。此时期理解的词汇越多将来语言能力发展越。

16,拉绳取玩具

目的：探究绳与玩具的关系，学会利用绳樱üぞ撸┤〉蕉鳌?br>前提：拇指和示指能抓住绳子。

方法：在宝宝够不着处放上玩具，大人用绳子系好，拉动绳子取到玩具。再将玩具和绳子放在桌上，看看宝宝能否模仿大人，拉动绳子取到玩具。

17,照料娃娃

目的：模仿妈妈照料娃娃。

前提：会拿勺子和手绢。

方法：给宝宝一条可当被子的手绢和小碗、小勺，告诉他“娃娃困了，要睡觉”，看看宝宝能否为娃娃盖被让它睡下。再给他小碗小勺说“娃娃该起床吃饭了”，让宝宝用小勺喂娃娃吃饭。照料娃娃学会关心别人，无论对男孩女孩都是有益的游戏。

18,捧杯喝水

目的：学习自理，自己双手捧杯喝水。

前提：会捧奶瓶吃奶。

方法：大人用双手捧碗喝水，用不易打碎的杯子放1／4水让宝宝模仿。初时宝宝会将部分水洒漏出，但几次学习之后就能少漏或不漏。

1 9,六面画盒

目的：培养观察能力和语言理解能力。

前提：会找图片。

方法：用高45厘米的纸箱，在六个面上贴上不同的图画。让宝宝扶着纸箱站立，当大人问“小猫呢？”时，宝宝会扶着纸箱来回转，直到找到小猫的画面为止。如果找不着，大人可告诉宝宝爬过去寻找。

20,画星星

目的：学习握笔试画。

前提：拇指示指能摄取。

方法：用一张大纸铺在桌上，大人示范在纸上画小点说“这是星星”。将蜡笔递给宝Γ笕宋兆”ΡΦ氖滞黄鸹切牵缓蠓攀秩帽Ρψ约郝一5北Ρυ谥缴显闶贝笕怂怠罢馐切切恰保北Ρβ一赖朗彼怠罢馐敲嫣酢贝蠹乙黄鹦Γ贡Ρυ敢饣?br>

21,小狗有什么

目的：发展观察能力，培养有意注意能力。

前提：懂得图中的小狗是指动物小狗。

方法：在街上看到小狗时，大人一面说“小狗”一面说“看，它有尾巴、有腿、有尖耳朵、也有眼睛和嘴巴，它的鼻子最灵，用鼻子去找肉骨头吃”。回到家中找出小狗的图片让宝宝学指哪里是它的尾巴、哪里是它的脸、哪是它的鼻子等，但一次最好只认一个器官，掌握后再学下一个。

22,配合穿衣

目的：学习自理，为自己穿衣做准备。

前提：听懂大人说话，会随儿歌做动作。

方法：大人为宝宝穿衣时，让宝宝将手伸人袖子内，穿裤时大人张开裤腿，让宝宝将腿伸入裤内。让他学习将裤腰拉好

23,找玩具

目的：培养找和猜的兴趣和敏锐的观察力。

前提：会从兜里找出自己的玩具。

方法：大人拿出一个小玩具，比如核桃，放进其中一个盒子内，将两个完全相同的盒子在宝宝面前调换位置，问“核桃在哪儿？”看看宝宝是否猜对。猜对了一定要把宝宝举起，说“真棒”。也可当着宝宝面把玩具藏在枕头下，后移到另一个枕头下，看宝宝能否直接找到第二个枕头下的玩具。大多数宝宝先找第一个枕头，再找第二个枕头。如果能直接在第二个枕头下找，说明智力有一个飞跃的变化。

24,套环

目的：培养手眼协调，数学启蒙。

前提：会模仿准确的动作。

方法：大人先作示范将环套入棍子上，然后递一个环给宝宝，让他模仿套入。套入一个就数1，两个数2，看看宝宝能套入几个（图12一1）。这个游戏可反复玩，训练宝宝手眼协调能力，然后记录在挂历上每天1分钟内能套入几个，看看宝宝的进步情况。

25,用木棍够取玩县

目的：学习使用工具。

前提：有初步手眼协调能力。

方法：同宝宝玩球时，当球滚到床底下用手够不着时，大人示范用一根竹棍把球取出。下次再玩球时故意又将球滚人床下，拿竹棍给宝宝，看他能否够出来。宝宝第一次用棍时，会将玩具推得更远，大人要告诉他将棍子深入至 球后面才能将球拨出来。宝宝要经过多次练习，才能完全学会（图12一2）。

26,小猫怎样叫

目的：发展语言能力，练习发音。

前提：认识动物图片。

方法：大人选定几张动物图片，先讲出名字让宝宝学会指图，然后告诉他“小猫叫一喵喵”，“小狗叫——汪汪汪”，“小鸭叫——嘎嘎”。每当让宝宝捡出图片时，让他学动物的叫声。宝宝很喜欢学动物叫，使练习发音更有兴趣。反复让宝宝取出公鸡的图片或模型，问他公鸡怎样叫，如果他不会，大人可作示范。再间“鸭子呢？”找出来后，再问他“怎样叫”，让他先叫，叫得不象大人再作示范。然后大人发出一种叫声，让宝宝找出相应动物的图片来（图12一3）。

27,听故事

目的：了解事情发展经过和因果关系，发展语言能力。

前提：认识几张图片。

方法：大人每天都要给宝宝讲故事。最好照着书上的字句慢慢念，加上讲解。要反复讲同一本书的故事，让宝听熟和背诵。有时，可一面讲、一面问“谁来了”，“带来什么？"，他们一同到哪儿去？"等。宝宝会指图回答，说明他完全听懂了。如果不能回答，大人就把答案告诉他。逐渐引导宝宝理解故事内容，激发宝宝的兴趣（图12一4）。怎么与宝宝说话经常听到大人父母和孩子的对话：“宝宝，今天吃什么菜菜了？”，“饭饭吃饱了吗？”，“睡觉觉了吗？”大人在教孩子说话时，不要强化孩子的叠音字。如教“猫”而不教咪咪，教“米饭”而不教“饭饭”。教会孩子说多音字和短句。1岁左右的孩子发音一般都不大准确，大人不要把孩子不准确的发音当作好玩，有意去逗他，或故意学他错误的发音。时间一长，错误的发音就固定下来，以后很难改正.

28，站起来继续走

目的：训练独走能力

前提：能放手走几步。

方法：宝宝刚开始学走步，往往走几步会骤然坐地，有的孩子能勇敢地爬起来再走，很快学会了独行。但有的孩子却不敢再尝试，而退化到爬行阶段，所以，初学走路的孩子当骤然坐地和摔胶时，要安慰和鼓励他，如无声的抱一泡、拍一拍他，然后用玩具在前面逗引他，让他站起来继续行走

29， 叠高塔

目的：发展精细动作能力。

前提：会将积木放入盒内。

方法：大人示范用积木砌成高塔，让宝宝模仿；告诉他把一块方木叠在另一方木上就是高塔。宝宝喜欢玩高塔，可以独自玩10～15分钟

30，看书翻页

目的：学习看书翻页

前提：会将书打开合上

方法：大人给宝宝讲故事时，让宝宝拿书，让他翻页。经常听故事的宝宝会将书正看看而不会倒放；当他一下翻了2一3页时，他会发现图与故事对不上，要每次翻：面时故事才能对上。但此时宝宝的手仍太笨拙，总是一下翻几页，可由大人帮助更正。要经过多次练习才能学会一次只翻一页

31，找出圆形

目的：认识第一个几何图形

前提：能从形板中抠出形块

方法：家长将形板递给宝宝，说宝宝看这是圆形的，让宝宝看一看，摸一摸，当宝宝认识圆形后，让宝宝开始查找图形，说“给我拿圆的”。看看宝宝能否从形板中抠出圆的形片。如果宝宝取出别的形片，家长要摇头摆手说“拿错了，我要圆的”，直到宝宝拿对为止。当他拿出圆形片时要认真称赞他，使他记住这个才是圆的。多玩几次后，宝宝就能准确无误地拿出圆形

32，认识自己的东西

目的：学习认自己的东西

前提：听懂若干物名

方法：先让宝宝学认他最喜欢的东西。例如新买的漂亮帽子，及他最喜欢的布娃娃等。当有机会去朋友家里作客或到医院看病时，脱下帽子，临走时家长故意收拾别的东西不拿他的帽子，看看宝宝会不会伸手去抓或者指着帽子示意让大人去拿。到朋友家作客时故意不拿宝宝的布娃娃，看看宝宝能否认识自己的东西自己去拿取。

33，认第二种颜色

目的：让宝宝自己看书，选择自己爱看的图画，然后学认最明显的第二种颜色

前提：能指认图片，正确认红色

方法：选择一本大的一图一物的婴儿图书，可将书拆开，每页用透明塑料袋套上再针线钉好，给宝宝自己看，以免容易损坏。过3-5分钟家长提问“这是什么颜色？”回答正确后再指绿色的地方说“这是绿的”，然后再取几种绿色的东西巩固新学的颜色

34，区分瓶盖和石头子

目的：辨别2种或3种不同的圆形的东西，复习数数。

前提：能抠出形板中的圆块。

方法：用两个小塑料碗或两个小盒子，分别放上几个圆的瓶盖和几颗圆的卵石。将两个盒内的东西倒出放在桌上混合，大人先将东西分开，示范捡到两个盒子内，一面让宝宝帮着学捡，看看宝宝是否能将两种东西分开。大人一面捡一面告诉宝宝，这边放瓶盖，那边放石头子，让宝宝边捡边跟着说物名。如果宝宝很喜欢做这个游戏，大人可拿出第三个盒子，里面放几个卞吁，将3种不同的东西混合，看看宝宝是否仍能将3种东西分开。边捡边学数数

35，画长头发和点芝麻

目的：练习握笔画点和线。

前提：学会正确握措笔

方法：在桌上铺一张大纸，大人在纸上画一条长线说“这是妈妈的长头发”，让宝宝拿蜡笔模仿在纸上画长线。然后大人在纸的另一端画一个圆圈说“这是圈饼，咱们绩它点芝麻”。在画的烧饼上用蜡笔点小点，也脸宝握蜡笔在圈内点点。并告诉他芝麻越多烧饼越香越好吃

36，火柴盒搭火车

目的：锻炼手眼协调，学习结构平衡。

前提：学会用两块积木砌塔。

方法：将火柴盒横排成串，在一个火柴盒上竖起一个当火车的烟筒。搭好后用手推动最后一个人柴盒，口中念“轰隆、轰隆”的火车开动声，引起宝宝的兴趣。然后推翻搭好的火车，让宝宝自己重搭

37，打鼓

目的：学习按节拍打鼓。

前提：学会拍手。

方法：找两个空的罐头盒和两根筷子，播放儿童歌曲的录音带。大人示范用一根筷子按节拍击罐头盒子，给宝宝另一根筷子让他学习，并模仿大人的节拍击罐头盒子。

36，积木搭桥

目的：学习积木结构平衡

前题：学会积木砌塔

方法：将火柴盒3个（或积木3块）摆成桥。宝宝学会用2块积木搭塔成高楼之后，大人要引导宝宝做另一种搭法。两个盒子之间要留出桥洞，让小船从桥洞通过

39，逛动物园

目的：看真的动物，与书上看到的作比较。

前题：在图书上已经认识若干种动物名称

方法：大人抱着宝宝在笼前观看大动物，以防宝宝害怕。先指宝宝认识的动物如猴子、熊猫、大象等，然后再认1～3种书上未见过的，如斑马、鹰、驼鸟。每种要仔细观看，告诉孩子动物的习性，吃什么，在哪儿居住，有什么特点。回家后再复习看到的新动物和已认识的动物

40，学青蛙跳

目的：学儿歌和双脚跳。

前题：会从最下一级台阶跳下

方法：大人同宝宝面对面站立。

小青蛙

一只青蛙一张嘴，

两只眼睛四条腿，

噗通一声跳下水。

一面说儿歌一面指嘴和腿。到噗通时2人一起双脚离地跳一跳。如果宝宝跳后站稳，大人可以双手扶着宝宝一起跳。一面念一面学跳跃会使宝宝特别高兴。

41，认识第三种颜色

目的：让孩子区分颜色，认第三种颜色，黄色。

前题：宝宝认识红和绿二色。

方法：在吃香蕉、梨等食物时，教宝宝认识第三种颜色黄色，为了教宝宝区分三种颜色，可拿三个颜色为红。黄。绿的气球，用毛线配上一条尾巴。大人先示范拉红线牵出红气球，再摆好让宝宝试拉。然后大人用手指气球，让宝宝找出相对应的绳子去拉出气球来。让宝宝认识他第一个拉对了的颜色。连续几天继续玩，以巩固第三种颜色。

43，答问题

目的：知道饿了和口渴了该怎么办。

前题：会说饭和水两个词。

方法：同宝宝在一起照料娃娃）大人说“她饿了，怎么办呢?”，如果宝宝说出“吃饭”。大人就帮他找勺子和碗来。如果宝宝不会说，去找出碗和勺子来，大人就说“好，喂她吃饭吧！”并同他一起说“吃饭”这个词，过一会儿又说、‘娃娃渴了，怎么办呢?”，看看宝宝能否说出“喝水”或者去拿出杯子来。然后大人和宝宝一起复习“喝水”这个词儿

替大人拿东西

目的：帮助大人取到要用的东西，学会关心别人。

前题：认识物品的用途，区分各人用的东西。

方法：当爸爸下班回家时，妈妈让宝宝给爸爸拿拖鞋，看宝宝能否区分哪双是爸爸的拖鞋，并拿过来。当奶奶蹲下来干活时，让宝宝给奶奶拿板凳来，好让奶奶坐下。凡是宝宝做了好事，大人都要高兴地称赞他是“乖孩子，真能干”。以后宝宝就能高高兴兴地主动替大人做事，学会关心别人.

44，听！这是什么声音？

目的：培养注意力及听觉分辨能力。

前题：宝宝会遵守“不要吵”能保持安静片刻。

方法: 在外面下大雨，打雷闪电的时侯，宝宝会很害怕。大人把宝宝抱起对坐，同他一起听和看外面下雨的声.

45，说自己名字和学说我几岁

目的：学习自我介绍

前提：会称呼家里人。

方法：大人间宝宝“你叫什么名字?"宝宝会高兴他说出自己的小名。大人要注意，称呼宝宝最好用正名。如果一会儿叫宝宝，一会儿叫元元，宝宝就不知该怎样称呼自己了。当同到“你几岁？”时，如果宝宝仍竖起示指，就要和他一起说“我1岁”，渐渐改用口回答，而不是用手势。逐渐教宝宝说“我”和我的，当宝宝从知道自己的名字过渡到巨会说“我”和“我的”时，说明智力水平发展到了一个新阶阶段.

46，说出图中的物名

目的：从听声指物过渡到听声说出物名.

前提：已经会听声指物。

方法：大人同宝宝一起看图书时经常提问“这是什么？而不是“哪个是兔子？”从10个月起当大人间“哪个是……”时，宝宝从书中或图卡中找出大人所说的物名。从现在起要改成让宝宝自己说出物名（图6一1）。有时宝宝发音不清，只要说出一个近似的音，大人就用这个音稍作更正，拉长音让宝宝模仿，直到发出正确音为止。每种物品只要发出一个声音就应给以夸赞“宝宝说得真好！”使宝宝愿意开口。如果多次诱导宝宝仍不开口，大人千万不多批评宝宝，更不要在别人面前说“这个孩子不（会）说话。”宝宝会认为不说才对，以后就更不开口了。仔细观察在18-20个月当中，有某一天宝宝突然开口说个不停，尽说些大人听不懂的叽哩咕唁，他再也不去用手势表达。如果大人听不懂他的话，他会着急和生气。

47，放三种形块入洞六内

目的：认清穴的形状与形块的关系。

前提：会放入圆形。

方法：用三形板让宝宝取出形块，然后让他自己选择正确的洞穴放人。宝宝最先学会放入圆形，因为圆片没有角，任意放都能放人。然后告诉宝宝放人正方和三角形时，要将角对正才能放人。当宝宝完全在正位会放人时，可将形板倒放或竖放，看看在不同的位置，宝宝能否顺利放人。在三形板基础上，大人可再裁制5形板，即加上长方

形和半圆形。又可裁制7形板，即加上梯形和菱形。宝宝一面放入，大人一面说形块的名字，暂时不必要求宝宝会说出来.

帮助脱衣

目的：学习部分自理，感到自己有能力干一点事情。

前提：会自己蹬脱鞋袜。

方法：在上床之前，大人先帮宝宝解开扣子，脱去第一只袖子，让宝宝将上衣脱来。称赞他真能干。第一次要给的帮助多一些，以免他脱不下来。以后渐渐减少帮助，使

宝宝学会自己脱衣服

48，向三个方向抛球

目的：学习向三个方向在180度以内抛球，手眼协调运动。

前提：学会向前方抛球。

方法：学习抛球给爸爸，转身90度抛给奶奶，再转身90度给妈妈。开始学习时距离半米，渐渐将距离拉至1米。在练习时宝宝会慢跑去追球。家中的4口人全在户外，有说有笑，共同锻炼身体，全家快乐。

49，自己用勺子吃饭

目的：练习自己用勺吃饭，不用大人喂，或只喂小部分。

前提：会用勺子盛到食物。

方法：让宝宝自己用勺吃饭，夸他吃得好，告诉他要在盘子里拿菜，或者帮他将菜拌人饭内。多数宝宝都能自己吃干净碗中的饭不必让人喂，个别用勺有困难的宝宝在累了时需大人喂几口。鼓励宝宝与大人同桌吃饭，宝宝受到大人榜样的启发，会吃得更香，更容易将自己的食物吃完。

50，认识交通工具

目的：扩大认知范围，提高视觉分辨力，理解语言。

前提：会称呼陌生的客人。

方法：每天大人带宝宝在街上观看电车J、汽车、摩托车、平板三轮车、运货大车。双层大公共汽车、小公共汽车等各种交通工具。回家后看图再识别各种车辆，轮船。火车和飞机等。休息日大人带宝宝乘坐公共汽车或小汽车使他进一步明白交通工具可以代替步行。

51，自己坐椅子

目的：发展运蹦侄力和勇敢精神。

前提：会爬上台阶。

方法：把一个大人坐的椅子放稳，让宝宝面向椅子爬上去再转身坐下，这个年龄阶段的孩子爬上椅子时有的会回头望望大人，似乎在寻求鼓励和表扬，有的会向下看一看，自己探视位置是否正确，有的在椅子上则蹲下，然后在翻身坐下.这时大人不要急于去扶他,只要用语言和微笑去鼓励一下,宝宝就会很快学会这一技能,这个年龄的孩子尚不能跨步上椅.

这是写人的，要其他的可以加QQ，756890781，太多了发不过去，

好词：

精灵 顽皮 羞怯 英俊 圆脸 搞笑 刘海 平头 浓眉 乖巧 娇小 滑稽 帅气 聪明 可爱 结实 腼腆 独立 文静 爽快 专注 敏锐 调皮 抿嘴 内疚 风趣

大花脸 红扑扑 羊角辫 黑黝黝 白净净 招风耳 胖嘟嘟

铁嘴钢牙 棱角分明 耳聪目明 挤眉弄眼 丢三落四 嬉皮笑脸 肥头大耳 伶牙俐齿 神气十足

马虎大意 张牙舞爪 昂首挺胸 勤学好问 其貌不扬 柔声细语 齐耳短发 明眸皓齿 抓耳挠腮

好句：

 我属虎，老虎本该是威风凛凛的，可我却是一只胆小的“纸老虎”。

 圆圆的脑袋，一双充满好奇的眼睛，一张胖嘟嘟的小嘴，显眼的双下巴，外加披肩的长发，便构成一张我的自画像。

 两个耳朵挂在那张消瘦的脸旁，很像两个大大的“？”。

 在镜子里，我看到自己长着一张可爱的小脸，乌黑透亮的头发像春天刚长出来的小草，两只耳朵就像两片薯片，张开嘴巴就露出两颗大门牙。

 我的耳朵大大的、厚厚的，别人都说这样的耳朵有福气，可是，我的耳朵都不听老师的话。

 我左蹿右跳，又笑又唱地伴随着欢快的乐曲在房间里胡闹着。

 同桌看到我眼里满是责怪，一副默默不语的样子，知道我这个“小霸王”又要开始动手打架了。

 我心想：他跳得再快肯定快不过我，我一定会赢他的，我在心里给自己加油鼓气，给自己打败他的信心与力量。

 我鼻子一酸，嘴巴一咧，金豆子就纷纷落下来了。唉，我这“爱哭鬼”的名号什么时候才可以去掉呢？

 我长得胖胖的，略微显得有点憨，可体育课上的每一个项目我都做得相当灵巧。

好段：

说说我自己

我的眉毛黑黑的，它的下面是我水汪汪的小眼睛。别看我眼睛小，上课的时候，我的眼睛闪闪发亮，总是闪着智慧的光芒。我还有一张小小的嘴巴，只要一微笑就把我嘴里的大门牙给露了出来。在家里妈妈常叫我“土拨鼠”。

“马虎小姐”就是我

王馨怡

要说我的缺点呀，那最可怕的就是——马虎。比如说：上课忘带课本，写作业忘拿铅笔，考试题目看错……于是爸爸就送我一个外号——“马虎小姐”。有一天早上，我望着桌上堆积如山的作业本，叹了口气，一边无可奈何地将它们一本本打开、检查……一边心不在焉地点人数，终于齐了！我如释重负，将它们交给了课代表。过了一会儿，语文课代表问我要我们组的抄写本，我赶紧跑回位子去拿，可我一下子就傻眼了：本子怎么不见了？于是我手忙脚乱地找了起来，找来找去都没有找到，我难受得都快哭出来了！这时，英语课代表急匆匆地跑来说：“哟，王小姐，你怎么把抄写本夹在《随堂小卷》里了？”我一听，几乎晕过去，虚惊一场，吓死我了！

这就是我

余灏文

我叫余灏文，今年10岁，因为经常锻炼，红扑扑的脸蛋像苹果一样。笑起来会露出一排洁白的牙齿，只不过门牙上有一块小小的缺口。嘴边还有一对浅浅的小酒窝。最显眼的是有一对大大的耳朵，高高的个子，在同学中，很容易发现我。从四岁开始，我就把读过的杂志捐献给贫困山区的小朋友，让他们有机会体会阅读的快乐。为此，我还获得《幼儿画报》杂志社颁发的爱心小天使证书。

我给自己取名字

吴承泽

我的名字实在是不好，本来我妈妈给我起名字起得很好，叫“吴承泽”——口天吴，上面一个“口”，下面一个“天”，形容张口就能吞下天，多有气魄呀！“继承”的承，“水泽”的泽，这有继承先辈传统、光耀门庭的意思呢。可没想到竟然有人拿我的名字开涮，我实在受不了了。不信你看，我原本叫“吴承泽”，因为谐音的关系，有些人跟我开玩笑，故意叫我“无存折”。呀，这岂不是骂我穷光蛋吗？不行，我要改名为“无失败”：那不就代表“成功”了？

“淘丫头”

宋宜阳

　 我这个人有一种女孩子特有的文静，不十分爱说话，但你千万不要被这种表面现象给蒙骗了，其实我在家里是个出了名的“淘丫头”，没有闲的时候。一个星期天，我和哥哥在家玩，觉得玩什么都没有新鲜感，突然我有了一个大胆的想法：“哥哥，咱们去房顶上玩吧。”我和哥哥趁着大人们不注意，一前一后顺着梯子爬上了房顶。我和哥哥在房顶上撒起了欢儿，爸爸妈妈在屋子里听到房顶上有动静，赶紧跑出来看，把我们给批评了一顿。我还有许多“光荣”历史，在这就不多说了，总之我在哪都坐不住，是一个非常淘气的丫头，虽然有时淘得过头，但我还是喜欢这样的我。

爸爸妈妈

好词：

宽厚 魁梧 严厉 英俊 涵养 仁慈 利落 粗犷 白皙 端庄 修长 时髦 朴素 大方 唠叨 叮咛 暴躁 忙碌 呵护 勤俭 肥胖 瘦削 温和 生气 温暖 和蔼

瓜子脸 高鼻梁 弯月眉 披肩发 鱼尾纹 国字脸 宽额头

望子成龙 苦口婆心 牵肠挂肚 满篮胡茬 勃然大怒 心平气和 语重心长 虎背熊腰 面黄肌瘦

言听计从 嘘寒问暖 愁眉不展 乌黑发亮 白净细腻 干脆利索 神采奕奕 脸色苍白 废寝忘食

好句：

 我的爸爸是一位出色的数学教师，也许是受职业的影响，无论遇到什么事，他总喜欢用他的逻辑思维把问题分析得彻彻底底。

 父亲是一位普通的工人，貌不出众，可他是一位典型的严父。

 爸爸身材高大魁梧，有着宽宽的肩膀与厚实的胸膛，穿上那套中校军服，更显出了军人的威风。

 你瞧，妈妈的手里扶着竹针，上挑下翻，左钩右钩，线球翻动，一件漂亮的毛衣在她手上“长”出来了。

 我的老妈，一个小本生意人，天天忙碌于她那巴掌大的小店，处理着那芝麻绿豆大小的琐事。

 我的妈妈非常慈祥，有一张爱笑的、和蔼的圆脸，可是随着岁月的流逝，皱纹己爬上了妈妈的额头。

 说起我妈妈，那得要用两个字来形容——爱美！

 妈妈真像个“变色龙”，一会儿严厉，一会儿温柔，一会儿暴躁，一会儿平和。

 乌黑的头发像一根根松针一样竖着；两道浓浓的眉毛，时不时还会立起来；嘴唇红红的，一笑起来，嘴巴咧得大大的，像一个哈喇子菩萨，这就是我爸爸。

 妈妈微笑着向我走来，然后从厨房里端出一盘螃蟹摆在桌子上，微笑着看我把那些螃蟹“大卸八块”。

好段：

“割草”

爸爸早上最忙的一件事，就是“对付”他的胡子。他先在下巴上抹上许多泡泡，然后用剃须刀慢慢地刮，就像割草机在割草。一会儿，黑乎乎的下巴就变得亮堂堂的了。可是，第二天，爸爸的下巴又成了黑青黑青的。第三天，爸爸的下巴就有些扎手了，爸爸这时候又要忙乎了！

“神厨”老妈

瞧！我家的神厨老妈又挎着菜篮回来了。那菜篮就像个魔术盒，能变出各色美味佳肴，你想吃什么就能变出什么来。菜全部做好了，老妈把一盘盘拿手好菜端了上来，顿时满屋飘香，叫人食欲大开。老妈做的菜可称得上是色香味俱全，香就不用说了，就说色，你看：青椒绿得像翡翠，莲子百合汤白得像天山雪莲，红烧鱼油亮得像金子。味吗？尝一口，准叫你放不下筷子。所以，我和老爸常常吃得太多，还肚饱口不饱，因此有时我俩还得借助消食片消消食呢。

“篮球迷”爸爸

我的爸爸非常喜欢看球，是个十足的“篮球迷”。每当爸爸看篮球赛的时候，他的双眼总是瞪得大大的，生怕错过一个精彩的镜头。有时，他会激动得又喊又跳；有时，他又会大声地叹息。看着爸爸投入的样子，我和妈妈总是笑着说：“真是一个篮球迷！”

“认识”妈妈

妈妈长着一张瓜子脸，比较爱打扮。你瞧，她在耳朵上打了六个洞。我问妈妈：“你打耳洞的时候不疼吗？”妈妈笑着说：“为了漂亮，再疼也要忍啊！”还有，到了夏天，妈妈会把每个脚指甲涂上粉红色，配上她那漂亮的凉鞋，可臭美啦！不过，我可不愿像她这样，我认为，自然才是最美的……可是，我发现那么爱美的妈妈，脸上竟有一点点蝴蝶斑，真是不可思议！后来，爸爸悄悄告诉我，妈妈以前不长斑的，自从生了我，脸上的斑才冒出来。原来是这样啊，妈妈真是太伟大了！我一下子觉得妈妈更美了……

可爱的老爸

我的老爸很可爱。他长着一个十分显眼的鼻子，配着一双小小的眼睛，一笑就会眯成一条缝。更有趣的是他的大肚子，圆滚滚的，加上他整天笑眯眯的，看起来活像一个弥勒佛。 老爸不光人长得可爱，说话也很逗人。一次，我拿着一袋咸鸭蛋想去厨房打开包装，爸爸以为我要加热，连忙大叫：“千万不能用微波驴（ 炉）加热！”妈妈一听，笑得把汤都喷出来了，我也乐得前俯后仰。爸爸呢，羞得脸都红了。后来，我们就给他起了个外号，叫“微波驴”。

长不大的爸爸

我的爸爸长得人高马大，身强力壮，可在我眼里爸爸却是一个长不大的人，因为他太小孩子气了。有一次，爸爸下班回来，肚子很饿，看见我正在吃东西，他就笑嘻嘻地走到我的身边说：“儿子，给我吃一包吧！”说完，爸爸就学着发出肚子饿的“咕咕”声。可是，我故意逗爸爸说：“你跳肚皮舞给我看，我就分给你吃。”谁知，爸爸马上扭着屁股跳起了肚皮舞，那样子真像猪八戒呀!逗得我哈哈大笑。

　

　

长辈亲属

好词：

银丝 蜡黄 淳朴 佝偻 慈祥 和蔼 硬朗 虚弱 踉跄 安详 斑白 枯瘦 古稀 年迈 蹒跚 迟钝 风趣 安然 驼背 颤抖

皱巴巴 喜盈盈 颤巍巍 老顽童 核桃纹 乐陶陶 慢悠悠 笑眯眯

银丝堆雪 慈眉善目 和颜悦色 神态安详 目光炯炯 满面红光 平易近人 驼背弯腰

好句：

 胖胖的体态，花白的头发，脸盘上有一双小小的眼睛，笑起来眯成一条线，眼角的鱼尾不约而同地聚在一起，这，就是我的奶奶。

 我家的“龅牙兔”就是我爷爷，为什么叫他“龅牙兔”呢，因为他的两颗大门牙往外突得特别厉害，而爷爷又是属兔的。

 冬天到了，寒风刺骨，我都穿棉衣了，可是阿姨还是穿着薄薄的长筒袜和一双鞋跟像筷子似的高跟鞋，身上是件丝绸的外衣，风一吹外衣都掀起来了。

 我的小姨温柔甜美，有一双明亮的眼睛，长长的头发，圆圆的脸蛋，笑起来特别的可爱，特别的美丽。

 外公是个棋迷，每天“棋”不离手，在家跟电脑杀得昏天暗地，出门跟棋友杀得暗地昏天。

 鹤发童颜的外公穿上夹克衫后，顿时年轻了许多，再来一个京剧动作，真是帅极了！

 我一到，外婆便迎了出来，脸上的笑容像涟漪一样，眼看着就一圈圈荡漾开来。

 爷爷头发白白的，他笑的时候，露出了一口金灿灿的假牙。

 叔叔总爱理平头，头发还经常油亮油亮的，最好玩的是他那八字胡，看起来很有趣。

 阿姨呆呆地站在窗前，她一定是在为刚才的事而自责。

好段：

好玩的外公

我的外公很好玩，他简直就是个“老顽童”。他平常最喜欢跟我和妹妹在一起玩，和我们一起荡秋千、捉迷藏。他还经常做出各种有趣的表情和动作，逗得我们哈哈大笑。

奶奶

奶奶约1.45米的个；头发是黑中有白、白中有黑；眼睛大而亮；待人真诚！一天下午，我生病了。家里没有其他人，只有奶奶。只见奶奶马上给爸妈打了电话，之后又跑到对面的医生王叔叔家，告诉他我生病了，叫他看一看。王叔叔拿了温度计帮我量了一下体温，可不得了：40摄氏度 。一听，奶奶便瘫倒在地，但她强打着精神，把我抱起来、背在肩上直奔中 医院。到了医院，奶奶便去为我买药，我便去打针。后面，我的病情稳定了，最后奶奶还替我交了医疗费。那时我心中有一种说不出的爱！

我的姥姥

我有一个对我非常好的姥姥。姥姥瘦瘦的，头发短短的，脸上有很多皱纹。姥姥很喜欢吃剩菜，妈妈总是不让姥姥吃剩菜，让把剩菜扔掉，因为吃了没有营养的东西对身体不好，但是姥姥却笑着说：没事。我问她为什么那么爱吃剩菜，她说：食物浪费了就不好了。我的姥姥真好，我很爱我的姥姥。

好吃的姑姑

院子里的石榴熟了，我急忙摘下两个，回家尝尝。可我一进门就碰见了姑姑，真是“冤家路窄”！我刚准备绕过去，姑姑拦住了我，说：“颖颖，又有什么好吃的啦？”我说：“没，没啥。”说着，我塞了个没熟透的石榴给了她，就跑到水池旁去洗石榴了。我把石榴分成几份洗，可当我洗完石榴时，却发现刚刚洗好的石榴不见了，看看姑姑，她嘴里一嚼一嚼的，准是她拿的。我问：“你自己没有啊！拿我的干嘛？” “你给我的还没熟，而你自己留的呢，却很好吃。‘碗’里捡到宝，问天问地拿不了嘛！”我真拿她没法子。

兄弟姐妹

好词：

谦虚 灵巧 机灵 木讷 腼腆 狡猾 顽劣 健壮 帅气 毛躁 安分 沉默 开朗 热心 孝顺 害羞 谦让 嗫嚅 呆滞 倔强 磨蹭 文弱 勇敢 整洁 聪颖 刁蛮 恬静

水灵灵 胖墩墩 眼巴巴 骨碌碌 粉嘟嘟 脏兮兮 滴溜溜

喜笑颜开 怪声怪调 慢条斯理 聪明伶俐 心花怒放 活泼可爱 天真无邪 梦寐以求 嘻嘻哈哈

手舞足蹈 调皮捣蛋 毛手毛脚 装模作样 沾沾自喜 闷闷不乐 理直气壮 面若鹅卵 心惊胆战

好句：

 我们全家都“亲切”地称呼弟弟为“导弹”,恰好和“捣蛋”谐音。

 他圆圆的脑袋，走起路来挺着个大肚子，一摇一摆的，活像只可爱的小企鹅，我经常叫他“企鹅”表弟。

 小姐姐只比我大一岁，长着一双明亮的眼睛，头上扎了两个“小刷子”，还穿着一条粉色的小裙子。

 正在这时，门“砰”的一声开了，蹦进来一只“小猴子”。我吓了一跳，定神一看，原来是弟弟。

 哥哥走起路来，挺着胸，昂着头，手臂还一摆一摆的，真像个解放军战士呀。

 我的小表妹长着一张圆圆的脸，头上两个小辫子总是一蹦一跳的，十分可爱。

 弟弟太淘气了，只要爸爸妈妈不在家，他就会把自己当成超人奥特曼，这时候，家里总是乱糟糟的。

 姐姐好吃零食，见了零食简直像花朵见了太阳，为此，爸爸妈妈常批评她。

 小表哥最爱做的事情就是捉弄人，他经常搞些恶作剧让你哭笑不得，而你又拿他没办法。

好段：

表妹

我有一个小表妹，今年还不到4岁，胖胖的，小胳膊小腿儿简直就像嫩嫩的白莲藕，一节一节的，嘿!标准的“婴儿肥”！一天，舅妈给小表妹买了一双红色的小马靴，到穿时才发现，胖胖的脚丫倒是能伸进去，可是靴筒的拉链却怎么也拉不上。舅妈想把马靴退回去，可小表妹又哭又喊死活不愿意。舅妈不忍心，只好把马靴留了下来。这下可好，天气暖和的时候，小表妹就只穿着秋裤蹬上马靴，迈着“模特步”在家里走来走去，还特意把镜子拿下来，照着自己，不停地变换姿势。哈哈……看她那自我陶醉自我欣赏的模样，真是一个“臭美”！

我家的“开心果”

我有一个可爱的弟弟，他是我小姨的儿子，还不满六岁。他虽然不经常来我家，但每次来，都能让我们一家“哭笑不得”。有一次，我和老爸在看碟片，是英语原声的，中文字幕还是繁体字。弟弟跑进来，嚷着要看，我们没办法，只好让他看，他还真装模作样地看了起来。我想揭穿他的老底，就问他片子里讲的是什么。他根本没看懂，但怕我们知道，就故作镇定地胡说八道起来。虽然完全是凭自己的想象，与剧情毫不相干，但他却说得一本正经、头头是道。我和爸爸听完，情不自禁地大笑起来。这就是我的可爱弟弟，我们全家的“开心果”。

“捣蛋”的表弟

一天，我们去外婆家做客。碰巧，舅妈也带着表弟来了。我一下车，发现表弟正似笑非笑地看着我，正当我迷惑不解时，突然被脚下的石头绊倒，一定是表弟捣得鬼。一下车就给我来了个下马威。外婆说要包水饺，妈妈负责包，舅妈负责切面团，我就来擀面皮。我们忙活了好久，只剩下最后一个面皮了，表弟匆匆忙忙跑了进来，对我说：“姐姐，可不可以让我包最后一个呢？”我犹豫了一下，还是让他包了。只见他拿了面皮就往外跑，一会便又跑了回来，他把面皮捏成一个面团，然后把它放在筐里。饺子出锅了，表弟夹了个兴冲冲地奔我而来，说：“姐姐，赶快尝尝饺子吧！”我放进嘴里一嚼，啊！好辣！原来表弟包的是辣椒面。再看看表弟，他已经笑得直不起腰了。我这个表弟，太捣蛋了！

“小帅哥”

“小帅哥”李宇希是我表弟，今年两周岁。因为有一副“冷峻”的外表，故被称为“小帅哥”。宇希虎头虎脑的特别可爱，圆圆的脸蛋谁见了都想亲一口。浓浓的眉毛下面有一双黑葡萄似的眼睛，最特别的就是他那特长而翘的睫毛，只要有人见到他总会惊讶地问：“他的睫毛是假的吧？”别看表弟年纪小，他对我平时用的笔可是情有独钟。弟弟第一次见到笔时两眼充满了好奇，他一把从我手中抢了过去，左看看右看看，还用笔敲敲桌子，然后像珍藏宝贝似的放进他的“百宝箱”。弟弟慢慢地和笔熟了，学会了用笔在纸上写字。写完，还得意向我展示他的杰作——“狂草”呢。

师长与同学

好词：

斯文 开导 教诲 耕耘 尊敬 风度 亲切 无私 奉献 信任 理解 敬业 稳重 践踏 潦草 勤奋 大度 神秘 野蛮 精瘦 赞许 陈旧 落后 新颖 欺负 纯洁

土老帽 冷冰冰 汗涔涔 油亮亮 乐哈哈 淘气包 青春痘

谆谆教诲 笑容可掬 满腹经纶 为人师表 耳提面命 无私奉献 循循善诱 声情并茂 津津有味

风度翩翩 幽默诙谐 东张西望 捧腹大笑 七嘴八舌 逞强好胜 破涕为笑 扬眉吐气 大言不惭

好句：

 唐老师装出一副沉迷的样子说：“我曾想做一名特警,凭自己的绝世武学‘降狗十八掌’‘九阴乌鸡爪’笑傲警坛!”

 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

 当我们遇到难题时，王老师会亲切地教导我们，帮我们排除功课上的“疑难杂症”，当我们为一点小事愁眉苦脸时，王老师会用阳光般的笑脸驱散我们心头的阴云。

 我有一个好朋友，她长得可爱极了，大大的眼睛、淡淡的眉毛、小小的鼻子、薄薄的嘴唇，头上扎着一个马尾辫。

 他这个调皮鬼，书念得太快了，“噼噼啪啪”，像是炒花生米一样。

 我最喜欢老师的微笑，她笑起来特别漂亮，会说话的眼睛好像在夸我们听话；我最喜欢老师的声音，她讲起课来像黄莺在歌唱，同学们都聚精会神地听讲。

好段：

拖堂老师全搜索

我们亲爱的数学老师是拖堂高手，她的常用句子就是：“再讲五分钟。”可是她好像一点都没有时间观念，于是乎，讲了一个五分钟，两个五分钟……转眼间我们最爱的课间休息要“拜拜”了。老师啊老师，你在台上讲，而我们却在台下“一秒、两秒、三秒……”漫长地数着450秒。直到下一节课的上课铃打响了，她才拍拍屁股，拿上书本，心满意足地离开教室。唉……数学老师这招让我们真是无话可说，只能自己慢慢郁闷……

我们班的“三毽客”

我们班的“三毽客”可是“闻名于校”的。不要弄错了，是“三毽客”不是“三剑客”哦！但一样有剑客风度。毽客一——我。我是学校毽子队的主力，在男队员中排名第二。没办法，天外有天，人外有人嘛！我的目标就是要争当老大，区区的小差距我还是有信心追上的。毽客二——陈露。他的雅号是“许多魔方”。因为他踢毽子时毽子像魔方一样在他脚上翻来覆去，而且老踢“高毽”补救，一个毽子在他脚上上下翻腾，看得人眼花缭乱，就像玩魔方的人在不停转动六面一样。毽客三——凡令原。是学校田径队大名鼎鼎的“飞毛腿”。他的“走路踢毽法”和“跑步踢毽法”在学校人人皆知。毽子总是被他带得满场转，上次他练习这个“奇功”时，观众惊讶得眼睛珠子都快掉下来了。

我们班的“水果们”

我们班有一个特别的地方，就是许多人都有“水果名字”。林林是我们班最胖的一个同学，就因为她很胖，所以大家给她取名叫“大西瓜”。一次，一个男生在班上忽然叫出了“大西瓜”这个名字，大家一听，轰然大笑。“大西瓜”生气极了，大声地说：“谁以后再说，我就扁谁！”这个男生说：“我就要说，怎么样？”林林火冒三丈地说：“那你以后就是‘圆葡萄’了！”男生说：“‘圆葡萄’就‘圆葡萄’，谁怕谁呀！”从此，那个男生便叫“圆葡萄”。董利是我们班的“弯香蕉”，因为他很瘦，而且老是弯腰驼背的。

她可真是我的好榜样

　 大扫除时，我怕新鞋子被弄脏，不愿意擦地。可是班长不但干得欢，还尽找重活干。只见她拿着个大拖把，从前面拖到后面，又从后面拖到前面，好像拖拉机在耕地一样。突然，她发现我的桌子底下有个泡泡糖污点，用力擦了几下还是擦不掉，就从自己盒子里拿出老师刚奖励她的小尺子，蹲下去，手紧紧地抓住尺子使劲地刮，一下，二下，三下……终于把污点刮掉了。她可真是我的好榜样啊！

开心果

张欢是我们班的开心果。他每分每秒都是笑嘻嘻的一张脸，每时每刻似乎都在笑。真让人佩服他的快乐居然可以持续那么久。张欢也太容易笑了！同学的一个动作、一句话、一个表情，哪怕是一个眼神，被他捕捉到了，都会令他捧腹大笑。你瞧他那‘笑’样：先是抿起嘴巴，然后鼓起腮帮，用手捂住嘴巴，做出拼命忍住的样子。后来实在忍不住，于是，口水四溅，吐沫乱飞，笑得前俯后仰，惊天动地，似乎楼顶都要掀翻了，天都要塌了，火山都要爆发了。

邻居与陌生人

好词：

矫健 麻利 老实 质朴 邋遢 和顺 絮叨 丑陋 智慧 诚挚 敦厚 枯瘦 吝啬 勤劳 傲慢 野蛮 古怪 孝顺 庄重 时尚 健壮 宽容 浓眉 忧郁 温厚 善良

泪盈盈 孤零零 乱糟糟 眯缝眼 气鼓鼓 做手势 脏兮兮

左顾右盼 大呼小叫 大公无私 狼狈不堪 文质彬彬 滑稽逗人 土里土气 口齿伶俐 倔头倔脑

热情好客 敬老尊贤 勤俭持家 强词夺理 满面怒容 大摇大摆 张口结舌 面黄肌瘦 多愁善感

好句：

 邻家的小婴儿很美，这个来到人间才一百天的宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋；那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生机勃勃。

 我家隔壁住着一个位小画家，她个子不高，一双眼睛水灵灵的，一笑起来，嘴角边就出现两个小酒窝，看起来既机灵又可爱。

 老水牛爷爷古铜色的脸上嵌着一双闪亮的眼睛，尖尖的下巴上飘动着花白的胡须。

 看着鲜红的西瓜，那位“蓝眼睛”先是耸了耸肩膀，紧接着又“哇”的一声惊叹，最后翘起大拇指连声称赞“OK!OK!”

 在蒙蒙的雨中，只见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方，噢，原来他是个盲人。

 肥肥的身躯不禁让我联想到了他在饭桌上的样子，肯定是风卷残云，把饭一扫而光，只留下被舔得锃亮的饭盒。

 “破烂大王”是我们村里的一个老头，他个子高大，满脸的皱纹像是被风霜削过似的。

 小男孩正在守门，他上身前倾，弯腰，屈膝，戴着皮手套的双手抚着膝部，紧张地注视着前方，好像对方球员已经带球向他这边突破了，正在准备扑球呢！

 我看到那位阿姨双手叉着腰，手里还拿着一根棍子，正在大声骂着旁边的一个小男孩呢！

 每天清晨出门的时候，我都能看见一位驼着背、弯着腰的中年妇女。

好段：

难忘的老人

　我一蹦一跳地走大街上，唱着歌儿，心里有说不出的高兴，因为我在书法课上赢得了林波老师的赞扬，难免有一些沾沾自喜。忽然一个人映入我的眼帘，让我刚才那股高兴劲儿一下子全没了，心里不由得难过起来。一个六十几岁的老人正在那里乞讨。只见他喃喃自语，神情呆滞，眼睛里透着一丝失落。我的目光从他的头开始移到他的身体，他的身体斜躺着，衣衫褴褛，因为长久日晒，他的腿已如木碳一样的黑，他的脚上有一双破底的鞋，皮肤已皱地象树皮一样，浑身透出一股苍老与无助。我想给他钱，可我犹豫了：“他万一是骗子呢？这可是我 乘坐公交车的钱呐……”看着他那无助的眼神，不知不觉我的手慢慢伸进了我的口袋，把我身上仅有的一块钱递给了他。他接过钱，眼里闪动着晶莹的泪花。 　

我的邻居

我有一位小邻居，她的名字叫胡皖钰，今年八岁。她圆圆的小脑袋上扎着两条小辫子，有着一双水灵灵的大眼睛，她的耳朵粉红小巧，像贝壳一样，红嘟嘟的小嘴整天叽叽喳喳不知疲倦。

“义丐”

汶川大地震时，我从报纸的一幅图上看到：一个老爷爷，穿着破烂的衣服，顶着杂乱的头发，右手拄着棍，左手端着一个搪瓷碗。来到捐款的箱子前，拿着残破的五元钱，向箱子里投去。他是谁？他在干什么？疑问来到我的心头。我看着下面的报道，慢慢地留下了眼泪。事情是这样的。他是一个平凡的乞丐，他说他从别人的口里听说，四川汶川地震了，那里的人们吃不上饭，急需物资，就想为他们贡献己薄弱的力量。他从身上搜出一张五元钱，慢慢地放到箱子里。开始，工作人员还以为这就是一个小插曲，没太在意，可是下午，他又来了！这回带来的是一张崭新的一百元，工作人员不禁掉泪了。

我的小邻居

这个邻居是我每天早晨都必然碰到的，他总是拿着扫把，很仔细地扫着楼梯。他个子矮矮的，一双乌黑发亮的眼睛似乎会说话，圆圆的脸蛋上还有一对可爱的小酒窝。 在我不认识他的时候，我以为他是个穷孩子，是个扫楼梯的小清洁工，为此，我们之间还发生过一些小冲突。一天，我回到家里，发现我的小邻居和他的妈妈坐在沙发上看电视。妈妈看到我回来了，笑咪咪地给我作介绍。这

---