1、狼儿的生活习惯与狼的生活习惯相同。消化系统是人类,很容易消化道感染,因此预期寿命不长。
2、他们跟狼生活久了,生活习性跟狼无异。狼孩在狼群生活是,是吃生肉,完全是按照狼的方式生活。
如果狼孩子出生时没有出生缺陷,这个案例表明人类的知识和才能并不自然,而直立行走和言语不是天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。这个从出生到小学的年龄对于人的身心发展极为重要。
因为在这个阶段,人类大脑的发育具有不同的年龄特征,语言的发展可能具有一个关键时期(发音系统逐渐形成一个相对稳定的神经通路,后来很难改变)。错过这个关键时期将给人们的心理发展带来无法弥补的伤害。
扩展资料:
狼孩是人类社会实践的产物
“狼男孩”证明人类的知识和才能不是天生的,天生的,而是人类社会实践的产物。人不是孤立的,而是高度社会化的人。他们与人类的社会环境分开。没有人类的集体生活,它们就无法形成人类固有的特征。人类的大脑是物质世界长期发展的产物。
它不会自动产生意识。它的原材料来自客观的外部世界,来自人们的社会实践。因此,如果这个社会环境从童年时代就消失了,人类的独特习惯,他的智慧和才能就不会发展,就像刚刚发现的“狼男孩”一样:没有嘴巴说话,没有大脑去思考,人们与野兽的区别也是喜忧参半。
这里还应该指出,“狼男孩”本身是数千代人类遗传的后代。因此,当“狼男孩”回归人类社会时,必然会逐渐恢复人类的独特习惯。
参考资料来源:百度百科-狼孩
狼孩生活习性与狼相同,消化系统是人类,容易消化道感染,所以寿命不长。狼孩是指从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。
1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城,人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林,往往是一到晚上,就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼,在狼窝里终于发现这两个“怪物”,原来是两个裸体的女孩。
其中大的年约七 八岁,小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养 ,还给她们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了,而卡玛拉一直活到 1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。
狼孩生活习性与狼相同,消化系统是人类,容易消化道感染,所以寿命不长。
狼孩是指从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多个,其中最著名的是印度发现的两个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童又统称为野孩。
如果狼孩在出生时不属于先天缺陷,则这一事例说明:人类的知识与才能不是天赋的,直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。从出生到上小学以前这个年龄阶段,对人的身心发展极为重要。因为在这个阶段,人脑的发育有不同的年龄特点,言语的发展可能有一个关键期(发音系统逐渐形成比较稳定的神经通路,以后要重新改变,非常困难)。错过这个关键期,会给人的心理发展带来无法挽回的损失。因此长期脱离人类社会环境的幼童,就不会产生人所具有的脑的功能,也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。成人如果由于某种原因长期离开人类社会后又重新返回时,则不会出现上述情况。这就从正反两个方面证明了人类社会环境对婴幼儿身心发展所起的决定性作用。
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