蒙台梭利儿童之家的意义

蒙台梭利儿童之家的意义如下：

它一切以孩子为中心，在一个更贴近于现实生活和自然的环境里，经过专业训练的老师的有计划和步骤的引导，在自由宽松的气氛中开发孩子的生理和心理内在潜能，培养孩子的独立性，自制力，意志力和健全的人格。

蒙台梭利儿童之家（Casa Dei Bambini）是根据国际蒙台梭利协会（Association Montessori Internationale，AMI）的标准设立，致力于服务社区0-6岁学龄前儿童。蒙台梭力博士说：“所谓儿童之家，就是指一个能够供给孩子发展机会的环境。这种学校并没有一定的规格，可以按照经济情况与客观环境而定。不过，它必须像一个家。”

第一所蒙台梭利儿童之家起源于1907年，由玛利亚・蒙台梭利博士亲自创立并指导。玛利亚・蒙台梭利博士根据其指导儿童之家的经验而写成的《运用于儿童之家的科学教育方法》一书1912年在美国出版，很快被翻译成20多种文字在世界各地流传，并成为指导儿童之家教学活动的经典著作。

中国国际蒙台梭利协会（montessorichina）是AMI在中国唯一的官方培训认证机构。经过100多年的发展，蒙台梭利儿童之家崭新的，极具魅力的教学方法风靡了全世界，并引起了一场儿童教育的革命。成为儿童早期教育的第一选择。

题库内容：

儿童的解释

[children]

年纪小于 少年 的幼孩 儿童相见不 相识 。——唐· 贺知章《 回乡偶书 》 详细解释 古代凡年龄大于婴儿而 尚未 成年的人都叫儿童，现代只指年纪小于少年的幼孩。 《列子·仲尼》 ：“闻儿童谣曰：‘立我蒸民，莫匪尔极。’” 唐 杜甫 《羌村》 诗之三：“兵革既未息，儿童尽东征。” 清 金人瑞 《 下车 行》 ：“儿童合掌 妇女 拜，三年有成我能讴。” 巴金 《 探索 集· 访问 广岛》 ：“我看见 许多 健康 活泼 的 广岛 儿童，在他们周围 开放 着 美丽 的鲜花。”

词语分解

儿的解释 儿 （儿） é 小孩子：儿戏。 年轻的人（多指 青年 男子）：男儿。儿女情。 男孩子： 儿子 。生儿育女。 雄性 的马：儿马。 女 儿 （儿） 作助词（同前 一字 连成一个卷舌音）：小孩儿。 女 笔画数：； 部 童的解释 童 ó 小孩子：儿童。童工。童谣。童话。童心。童趣。童真。 旧时未成年的仆人：书童儿。 没有结婚的：童男。童女。童贞。 未长成的：童牛（没长角的小牛）。 秃：童山。头童（喻人秃顶，如“ 童童 齿豁”）。

大家也许都知道1907年1月6日，世界第一所“儿童之家‘正式成立。

这个日期背后也有很多历史呢，我们来扒一下吧！

1. 罗马优质建筑物协会局长艾多阿多·塔拉莫邀请蒙博士在住宅区建立学校。这位塔拉莫先生也就像现在的地产大亨，建了房子建学校，有眼光呀！开创了在住宅区建立学校的新篇章！

2. 蒙博士从此开始了将弱智儿童的教育方法应用于正常儿童的教育上。而正常儿童指的就是处于婴儿期的孩子。蒙博士的研究发现，很多儿童的暂时性缺陷之所以会成为永久性缺陷，是由于他们的暂时性缺陷，在他们的发展时期，没有引起重视。例如：语言缺陷，恰恰是由于语言发展期，没有引起足够的重视，就会造成永久性缺陷。因此，在婴幼儿各方面尚未发育或发展时期开始进行合适的教育。

3.“儿童之家”教育体系起源于爱德华·塞昆对弱智儿童的教育方法--从感官能力到普通观念，再到抽象思维，再到精神层面的教育。也就是说在蒙特梭利体系创立之初通过结合蒙博士的经验和塞昆的经验，已有50年的积累。蒙博士制作了教具，在儿童操作教具，感官能力发展的同时，唤醒儿童心灵深处潜伏的自我。

4.新的学校培养“新老师”。新老师是科学家，是用实验方式来探索生命奥秘、展示生活真理的人，是发自内心对大自然的神奇奥秘进行探索的人。在探索观察时，放下一切个人偏见，对人类研究感兴趣，与观察对象关系亲密。

5.新的学校有“新学生”。学生不再有固定的位置，学校给孩子自由，让他们自由且无拘无束地展现自己的个性。这样“科学家”们以便开展科学观察和实验。而此前的学校使用课桌和桌椅，然后通过支架来防止学生脊柱变形（定时将孩子的头部或是手臂悬挂起来，以此来伸展孩子的身体重量，拉直脊柱）！蒙特梭利博士认为：真正能够防止学生脊柱变形的方法是改变学习方式，而非一再改造桌椅板凳！

6. 1907年4月7日，开创了第二所“儿童之家”，距离第一所相隔3个月。这所儿童之家是在圣洛伦佐。这是一个贫困地区，开创这么一间“儿童之家”带着美好的起愿。而这个地区的孩子每日的生活是与妓女、男女混住、强暴、尸体、犯罪、贫穷、绝望......交错。不由地感叹，伟大的蒙特梭利！

在历史的长河中，蒙氏的精神能够延续，是由于一群蒙氏人对初心的向往，不由地心生敬畏！

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