什么是幼儿常规

是指幼儿日常的行为常规。教师将幼儿一日活动的各个环有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。

拓展资料：

一、包含：生活常规（小班）、活动常规（中班）、学习常规(大班）

二、建立良好常规的意义

（1）保障幼儿安全。

（2）建立良好的班级活动秩序。

（3）帮助幼儿养成良好的习。

（4）促进幼儿自律能力的发展。

三、遵守个班活动和休息的时间及顺序的规定

四、遵守一日生活各个环节具体制度的规定。

五、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

六、常规是保证幼儿园一切活动顺利开展所必要的规定，良好的常规既要给幼儿自主活动的空间，又要有一定的规范性要求。给幼儿自主的空间，不是让他们喜欢怎么样就怎么样、想干什么就干什么规范性的要求也不是同一死板的指令。

七、常规要求应有利于培养幼儿的良好习惯，有利于幼儿在安全有序、自然、自主的状态下进行活动，使幼儿逐渐理解并愿意遵守集体的规则。幼儿园常规包括生活常规、游戏常规和学习常规。

幼儿园常规包括如下

1、从进入幼儿园起

保持情绪愉快，积极地来园参加活动，并且懂得礼貌打招呼，配合保健医生晨检，身体不适要及时告诉老师，入园时不携带零食，物品。

2、进餐常规

饭前洗手后，小朋友坐在自己位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜。细嚼慢咽，不偏食。不撒饭，保持桌面和衣服干净。饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴，饭后洗手。

3、早操常规

认真跟老师进行早操活动，听口令、站好队，跟着老师学会做徒手操、轻器械操。

4、集中教育活动常规

活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯，活动中喜欢动脑，大胆操作，养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势培养良好习惯。

5、游戏常规

积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具。遵循游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具，在老师的引导下。自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。

幼儿园幼儿日常规活动包括：

1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。

2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。

3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。

4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。

5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。

6、能安静就寝，睡姿正确。

7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。

8、能独立、迅速地整理床铺。

户外活动及早操

1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。

2、会根据气温、活动量及时增减衣服。

3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等

4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。

集中教育活动

1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。

2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。

3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

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