作为一名教学工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我精心整理的传球教案大班游戏活动教案,希望对大家有所帮助。
传球教案大班游戏活动教案 篇1设计意图:
大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标:
1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
篮球若干
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,
第一种玩法
把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,褪下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法
把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
注意事项
在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行
4、活动结束,
对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结
活动反思
传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
传球教案大班游戏活动教案 篇2活动目标:
1、学习击地传球,体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。
2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。
3、能愉快的与同伴合作完成任务。
活动准备:
17个排球、20个圈
活动过程:
1、 热身运动:
队列练习:六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路
2、 基本部分:练习击地传球。
⑴幼儿自由探索:两人合作,怎样让自己手里的球在地上,弹一下到好朋友的手里。
⑵幼儿练习《击地传球》。
① 请一幼儿与老师一起进行示范,讲解动作要领:双手托住球的两边,把球往地上扔,球在地上弹一下,好朋友就要把球接住。
② 幼儿练习击地传球。
③ 请一对幼儿(有困难的幼儿)来示范,请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导,幼儿在传球时要用力,球要扔到自己与好朋友的中间距离;接的幼儿要看准球的方向,立刻做出判断跑上前接住球。
④ 幼儿再次练习击地传球的游戏
3、 游戏一:三人击地传球。
⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间,三人呈一条直线:A传给B,B传给C,C传给B,B传给A。
⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。
游戏二:三人击地传球接力赛。
⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。
⑵幼儿练习三人击地传球接力。
⑶ 玩击地传球比赛:将一组幼儿分为两队(AB队),一共分为6个AB队,每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M,老师哨声一响,A队的幼儿开始三人击地传球接力,一直到球传到B队的队末一人手里,然后站好,这时B队开始玩三人击地传球接力,一直传球到A队刚开始站立的位置,哪一队先到为胜利方。
⑷反复游戏。
4、 放松游戏:抢球大赛
将球放在圈内,并将圈围成一个圆,幼儿随乐在圈外这走边做动作,当音乐停止时,抢身边的球,抢到球者继续游戏,未拿球的幼儿淘汰。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的《传球》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《传球》大班教案 篇1设计意图:
我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动,在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动内容: 传球接力
活动目标:
1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。
活动准备: 皮球若干
活动指导:
一、对幼儿进行带出前的安全教育师:今天呢,我们要去外面进行活动,那我们去外面要注意哪些安全呢?
二、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
师:在开始我们的活动之前,我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)
三、导入游戏,介绍游戏规则。
1、师:知道我们今天要玩什么游戏吗?对,我们今天玩的游戏要用到皮球,名字叫传球接力。现在呢,先请你们认真看,我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。)2、教师说明游戏的规则和过程。师:在开始游戏之前呢,我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥,不推挤,有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的.排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
四、注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起,增强活动的气氛)师:现在我们要开始游戏了,请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。)师:刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个游戏可以轮流尝试进行
六、活动结束,做放松运动。
师:今天小朋友们表现的都好棒,做完运动,我们一起来放松放松吧。
活动反思:
传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
《传球》大班教案 篇2活动目标:
练习快速传球的本领,培养动作的准确性、灵敏性。
活动准备:
大皮球4个。
玩法:
1、将幼儿分成人数相等的四组,排成四列纵队,双脚叉开站立。
2、教师讲解游戏的玩法及规则,幼儿游戏。
3、教师指导并表扬遵守游戏规则的幼儿。
4、教师小结评价。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
《传球》大班教案 篇3活动目标:
1、学习击地传球,体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。
2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。
3、能愉快的与同伴合作完成任务。
活动准备:
17个排球、20个圈
活动过程:
1、 热身运动:
队列练习:六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路
2、 基本部分:练习击地传球。
⑴幼儿自由探索:两人合作,怎样让自己手里的球在地上,弹一下到好朋友的手里。
⑵幼儿练习《击地传球》。
① 请一幼儿与老师一起进行示范,讲解动作要领:双手托住球的两边,把球往地上扔,球在地上弹一下,好朋友就要把球接住。
② 幼儿练习击地传球。
③ 请一对幼儿(有困难的幼儿)来示范,请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导,幼儿在传球时要用力,球要扔到自己与好朋友的中间距离;接的幼儿要看准球的方向,立刻做出判断跑上前接住球。
④ 幼儿再次练习击地传球的游戏
3、 游戏一:三人击地传球。
⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间,三人呈一条直线:A传给B,B传给C,C传给B,B传给A。
⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。
游戏二:三人击地传球接力赛。
⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。
⑵幼儿练习三人击地传球接力。
⑶ 玩击地传球比赛:将一组幼儿分为两队(AB队),一共分为6个AB队,每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M,老师哨声一响,A队的幼儿开始三人击地传球接力,一直到球传到B队的队末一人手里,然后站好,这时B队开始玩三人击地传球接力,一直传球到A队刚开始站立的位置,哪一队先到为胜利方。
⑷反复游戏。
4、 放松游戏:抢球大赛
将球放在圈内,并将圈围成一个圆,幼儿随乐在圈外这走边做动作,当音乐停止时,抢身边的球,抢到球者继续游戏,未拿球的幼儿淘汰。
《传球》大班教案 篇4活动目标:
1、利用器械练习助跑跨跳不低于30cm高的障碍物,锻炼身体动作的协调性,灵敏性。
2、通过助跑速度的渐快、脚部蹬地的力度、跨跃的高度等要素的掌握助跑跨跳的动作要领。
3、能愉快的与同伴合作游戏,并能遵守活动规则。
活动准备:
1、每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶子。
2、四个筐、若干片青草卡片。
活动过程:
1、开始部分。
(1)幼儿自带瓶子入场,排成两队在老师的带领下绕瓶子走、跑练习与双脚向前行进跳的练习。
(2)做瓶子操,顺序为:上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。
2、基本部分。
(1)自由探索部分。出示四个连排摆放的瓶子,引导幼儿探索如何从瓶子的左边跨到右边,双脚不能碰到瓶子。幼儿自由探索,老师进行观察。
(2)学习助跑跨跳。
①请个别幼儿进行示范,老师进行小结助跑跨跳的动作要领:在起跑线后往前助跑,在瓶子前,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨跃过瓶子,双脚依次轻轻落下,继续向前跑。
②幼儿练习助跑跨跳。重点指导幼儿在助跑跨跳时,蹬地的脚要有力,跨跃时要将双脚抬高。
③找有困难的幼儿进行示范,让全体幼儿帮助他们学会助跑跨跳。
④幼儿再次练习助跑跨跳。重点指导跨跳有困难的幼儿,提醒幼儿瓶子倒地后立即摆放好继续跑。
(3)游戏部分。
①游戏比赛:“小鹿搬家”将幼儿分成四队,每人拿一片青草卡片,当第一只小鹿将青草入新家返回后,第二只小鹿就立即出发,依次进行,看看哪队小鹿最先搬完。幼儿反复游戏。
②游戏二:“给小鹿送青草”将幼儿分为四队,先跨过栅栏(助跑跨跳2次)再绕过小树林(绕跑),再跳过障碍物(双脚向前行进跳)然后跨过小河最后将青草送给小鹿。看看哪一队送的青草最多。
3、结束部分。
(1)小结游戏情况,表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。
(2)将瓶子围成圆圈听音乐,玩抢瓶子的游戏。
投球锻炼幼儿的感知灵敏的能力,反应速度以及弹跳力,还可以锻炼肌肉的伸缩协调能力。当幼儿将球投入圈内的能力增强时,教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点,增加投球难度。指导幼儿掌握投准的方法和技巧。提醒幼儿遵守游戏规则,对能将球投入圈内、纸箱内的幼儿及时给予表扬;对还不能投入圈内和纸箱内的幼儿要给予鼓励。其实不光这些,体力耐力团队合作能力等都是提升,对身体和健康都有好处。
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