钱的负面影响？

严重的金钱负面影响因材施教，被扭曲为“因财施教”，无论是对学校对教师，还是对学生对家庭，都造成严重伤害。失学现象严重据1990年第四次全国人口普查10%抽样资料统计，全国有三千多万6—14岁学龄儿童没有入学。其原因是人口急增，教育的发展滞后；无钱就读；读书不如早挣钱合算。1990年的情况是这样，此后几年的情景也不乐观。 《羊城晚报》1996年4月22日报道，红军当年长征经过的贵州北部地区，适龄儿童因经济困难失学严重，赤水市需要救助的小学失学生最少有300名，“实际情况肯定不止这个数”。遵义地区教育局统计，全区13个市、县，初中失学率为7-10%；学校危房率为11.4%，这些县都是贫困山区，生产方式接近刀耕火种，终年吃马铃薯度日，不少地方种水稻用手勒谷穗。教育“三乱”，使助学义举“希望工程”也受困受阻。浙江省新昌县某乡政府组织小分队向全乡各村民征收集资费失败，就把这些集资费转嫁到在校学生的头上，致使受希望工程资助的一家四姐妹被迫告别校园。 《中国青年报》1996年11月16日报道，浙江省景宁县鹤溪镇惠明寺小学的雷松丽、雷松录姐妹受“希望工程”资助复学后，终因凑不齐学校规定的交费数额而被迫辍学。雷松丽本来已到学校报到，但因交不起钱拿不到课本，所以没去上学。雷松录听说要交102元的书杂费，连名也没钱报。雷松丽这个学期共需交款73元，其中杂费16元，书费18元，水费2元，保健体育费4元，班会费3元，保险费16元，教育基金6元，其他8元……据说这个收费是上面规定的，有的费用今后还要收取。如试卷费，上个学期收了4元，这个学期还未收。在雷松丽小朋友所在的仅有十几户人家的三山村，就有四个孩子因同样原因停学在家。不仅中小学生因家困失学，穷大学生也失学，据《服务导报》1996年6月7日报道，陕西西北大学1994年-1995年期间，共有71名大学生因无钱上学要求缩短学制退学休学，其中11名被迫告别校园。1997年4月，黑龙江省《大庆晚报》登载了一则报道令人惊骇：大庆石油学院“大四”的一名大学生，家庭生活十分困难，在本院师生和社会的资助下，已艰难求学3年半。1997年春节，他回家过年，由于生活困难，年三十全家居然连顿饺子都没吃上。临返校时，母亲向邻居借了2斤白面，为孩子包了一顿饺子送行。困苦的家境，艰辛的母亲，步履艰难的学业，使这名大学生感到了巨大的压抑。2004年高考，吉林省松原市宁江区实验中学的高三毕业生刘晓强，以634分的优异成绩考取了北京大学口腔医学专业，和他一起参加高考的三姐也考取了吉林师范大学。但因家庭贫困，学费没有着落。为此，晓强想要复读，先让姐姐上学。他找到一所私立学校，该校承诺只要考上清华北大，就给奖金1万元钱，他先向学校申请，借1万元让姐姐先上学。明年他再重考，再圆北大梦。

第四次人口普查总人口中，学龄前儿童(O～5岁)46017人，占总人口7．13%；少年儿童(0～14岁)132439人，占总人口20．52%；

20世纪80年代到90年代中期，全国幼儿园数逐年递增，稳步发展，保持在17万至18万处。

具体六岁的找不到,你试着估算下

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