学习内容如下：
逻辑高学习方向：主要方向是逻辑思维，意思就是帮助幼儿逐步形成科学的思维方法和良好的思维习惯，建构幼儿的逻辑金字塔。
逻辑高幼儿逻辑思维课程源自德国，并采用极具童趣的法式绘风和获得专利的操作学具，再经由本土化的改良，呈现给大家的是一套既具备先进的教育理念、系统化的课程内容，又富有童趣的、操作性强的课程。
逻辑高课程的特点：
逻辑高课程定位于幼儿园集体教学，遵从儿童是学习的“主人”，教师是“引领”“启发”的角色定位，教学活动中实现师生间的有机互动，“教”与“学”两方面互相影响和促进，都得到提高。
逻辑高把数学，观察力，语言，智力，逻辑思维能力与游戏的方式融合在一起。逻辑高，是一套逻辑思维课程，专门用于训练孩子逻辑思维能力。
幼儿园翻翻板逻辑高口诀如下：
逻辑高课程是一套中、德、法合作的最新逻辑思维课程，融入六大领域课程，打造12大智能，4个阶段的学习使用两种进阶式的操作板，小班（2～4岁）使用魔轮板和游戏插卡，中班（4～5）岁，和大班（5～6岁）使用翻翻板和游戏小书。
逻辑高课程定位于幼儿园集体教学，遵从儿童是学习的“主人”，教师是“引领”“启发”的角色定位，教学活动中实现师生间的有机互动，“教”与“学”两方面互相影响和促进，都得到提高。
第1、做一个白十字；
第2、第一层公式：右顺、上顺、右逆、上顺、右顺、上顺、上顺、右逆；
第3、第二层公式：右顺、上顺、右顺、上顺、右逆、上逆、右逆、上逆、右逆；
第4、第二层公式相反情况：右逆、上逆、右逆、上逆、右逆、上顺、右顺、上顺、右顺；
第5、第三层公式：右顺、上顺、右逆、上顺、右顺、上顺、上顺、右逆。
1、确定条件出发推，相关条件作突破。
2、假设代入最常用，选项全面可排除。
3、几类元素列图表，先后顺序需注意。
4、题干出现上反对关系，正确选项“是”或“非”与题干中“某个”是或非相同。
5、题干出现下反对关系，正确选项“是”或“非”与题干中“某个”是或非相反。
6、正确选项如果有“所有”就选“所有”，最具代表性，没有“所有”选“有些”。
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