轻微的口吃和重度的口吃有本质的区别没

轻微的口吃和重度的口吃有本质的区别没,第1张

轻微的口吃和重度的口吃本质区别主要有一下几点:

一、轻微口吃平时讲话表现不够明显,同时在紧张情况下也不会出现伴随性动作

而严重的口吃患者在出现口吃现象的时候表现的极其难受,一句话也讲不出来,从而心生怨恨!

二、轻微口吃对于口吃的害怕,恐惧,怨恨没有那么严重,严重口吃憎恨口吃,害怕口吃,对口吃有着对抗的态度!

来自于西安口校——陈家戎

口吃主要表现为言语重复和延长不能流畅的说完一句话,尤其是在精神紧张时会表现的更为明显,同时患者还会刻意回避需要说话的场合。典型症状有口吃的基本症状是发音器官即喉、舌、唇等肌肉痉挛,言语节律性异常,说话不流畅,出现音或单词重复停顿,每句话在说出一个字后即停顿,或重复第一个字,或拖长第一个字的发音,或中途某个词难以发音而间断,这时往往使劲才能说出来。口吃儿童说话时因发声困难,常伴有跺脚、摆头、伸颈、挤眼、歪嘴、上身摇晃、嘴唇颤抖或双手握拳等继发性奋力动作,当难发字说出后即感觉全身放松。口吃的儿童在情绪放松、唱歌、耳语及独自阅读时,口吃症状会减轻或消失。口吃是一种言语障碍,由孩提时代出现的持续性口吃,可能是因为左脑不正常,造成大脑皮层与说话能力有关的地带出现不衔接的状况。表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。它牵涉到遗传等。目前口吃的病因不明,但可能与遗传因素、发育因素、神经生理因素及精神因素有关。遗传因素虽然目前尚未发现存在与口吃相关的特定基因,但许多口吃患者的家庭成员中,也存在口吃的症状。

发育因素2~3岁的儿童词汇迅速扩大,但言语功能尚不熟练,不善于选择词汇,说话时经常迟疑不决、重复、声音不流利,4岁之前可逐渐消失。神经生理因素某些口吃儿童的大脑中,某个区域的活动或组织结构与说话正常的人士不同,可能干扰大脑与控制发声的肌肉之间的信息传递。精神因素受恐吓,被逼迫说话,突然的精神刺激,环境改变,父母离异或死亡。

口吃有难发性,中阻性,重复性若干种。最严重症状一般是综合型的,完全不能够讲一句完整的语言,不影响日常交流算是轻微的。

矫正方法比较明显的是自我语言训练, 依靠药物,仪器是无效的。具体的你可以看看语轻松口吃矫正法的训练教程,只要几天基本能够消除口吃症状。


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