中药学专业是一门普通高等学校本科专业,属于医学科门类,同时具体属于中药学类。
中药学专业培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要,具备中药学基础理论、基本知识、基本技能,掌握一定的人文社会科学、自然科学知识,具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力,掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,达到知识、能力、素质协调发展的毕业生,毕业后能从事中药鉴定、炮制、药剂、临床合理用药、药品经营管理及中药研究与开发等方面工作。
中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科,是中医药各专业的基础学科之一。内容包括中药、中药学的概念,中药的起源和发展;中药的产地与采集,药材的概念,以及在保证药效的前提下,如何发展道地药材;中药炮制的概念、目的与方法;中药药性的概念、中药治病的机理,中药配伍的目的、原则及药物“七情”的概念、中药配合应用规律;用药禁忌的概念及主要内容;用药剂量与用法,剂量与疗效的关系,确定剂量的依据及中药煎服法等内容。
发展历程
在原始时代,我们的祖先由于采食植物和狩猎,得以接触并逐渐了解这些植物和动物及其对人体的影响,不可避免地会引起某种药效反应或中毒现象,甚至造成死亡,因而使人们懂得在觅食时有所辨别和选择。为了同疾病作斗争,上述经验启示人们对某些自然物的药效和毒性予以注意。古人经过无数次有意识的试验、观察,逐步形成了最初的药物知识。
中药理念
中药理念在许多普通人、乃至专业人士中,仍对此存在模糊的认识。“天然药物”不等同于“中药”,“中药”的概念与内涵,与之决不相同。尽管中药材大都取自“自然界”,有些也可以直接药用,但这还不是真正意义上的“中药”,称之为“中药”的,也不是可以笼统而言的,首先,是指经过炮制的各类饮片。
炮制的作用,除了清除杂质,便于制剂和服用外,更重要的是消除或减低药物的毒性和副作用,改变药物的性能,加强疗效。以地黄为例,生地黄清热凉血,经用酒蒸晒成熟地黄之后,就具有温性而滋肾补血的功效。
相关理论
中药自有它的药理,如前所述;还有它的哲理,常为人所忽视或不识。哲学是教人如何以更高层次认识事物、认识世界,并从中找出规律,以更好地指导从“必然王国”进入“自由王国”。这里仅就药中哲理略谈一二。
学科概念
我国传统药物的总称,和西药_.(化学药为主)相对而言的,绝大多数出产于中国,充分反映了我国历史、文化、自然资源等方面的若干特点。
培养要求与特色
培养具有较合理知识结构,较扎实理论知识与基本技能,参与课外科技创新活动和其它各类有意义第二课堂活动,具有较高综合素质的中药学专业本科学生。
培养目标
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的,德、智、体、美全面发展,具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力,掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识,能从事中药生产、经营、科研、教学、管理等方面工作,具有良好职业道德和职业素质,富有创新意识的中药专门人才。
总体框架
(1)开设中药学专业的院校必须依据培养目标的要求、中医药科学进步和人才需求的变化,制订符合该校实际的课程计划并适时调整。
(2)课程计划必须坚持加强基础、强化能力、注重素质和发展个性的原则。
(3)课程体系必须体现科学性和完整性。课程设置应包括必修课程和选修课程两部分,各高校可根据实际情况确定合理的比例。
(4)必须通过必要的途径向学生说明课程计划的课程设置和基本要求。
(5)必须有专门的职能机构负责课程计划管理,以保证教育目标的实现;课程计划管理必须尊重师生和其他利益方的意见
考研方向
中药学专业相近考研方向主要有中药学、生药学、药剂学等。
就业方向
主要方向:从政:政府机关部门,如到各级药监局,中医药管理局作公务员;学术:教科研单位,如到中医药类大中专院校作教师、科研院所作实验研究人员;基层:医院、药店、药厂,如到各级医院药房、制剂室作药剂师、各医药企业内部或其下属药店作管理人员、各药厂作技术员等;经商:医药公司作销售代表。
就业岗位:主要有中药师、科研人员、基层医药代表、产品经理、销售代表等。
中医学(全科医学)和中医学区别为:级别不同、性质不同、侧重不同。
一、级别不同
1、中医学(全科医学):中医学(全科医学)是临床二级学科,分属中医学学科之下。
2、中医学:中医学是临床一级学科,在中医学(全科医学)学科之上。
二、性质不同
1、中医学(全科医学):中医学(全科医学)是整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科。
2、中医学:中医学是以中医药理论与实践经验为主体,研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性专业学科。
三、侧重不同
1、中医学(全科医学):中医学(全科医学)侧重于面向社区与家庭,接近家庭医学。
2、中医学:中医学侧重于整体健康,接近人类医学。
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