四川省级幼儿园_四川公立幼儿园_备孕

明年起四川每年新建改建400所公办幼儿园

　　我省幼儿园入园难的问题将逐步得到彻底解决：幼儿园教育逐步纳入义务教育……昨日，记者从全省学前教育电视电话会上获悉，到2015年，全省要普及学前一年教育，社会经济发达地区基本普及学前三年教育；到2020年，全省基本普及学前三年教育，全省毛入园率达到75%以上，逐步做到适龄儿童就近入园。

　　增加数量每个乡镇至少一所公办幼儿园

　　昨日的电视电话会议透露，目前我省正在抓紧研制《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。为实现学前教育改革与发展的目标，到2020年，全省将新建、改建、扩建3000所乡镇中心幼儿园，达到每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园的要求。同时，改、扩建部分城区幼儿园，以确保学龄前儿童有足够的学位，而且不用再选择高价幼儿园。为此，我省将从2011年开始启动实施城乡幼儿园建设工程，每年开工建设、改建400所城乡公办幼儿园。

　　革新体制幼儿园教育纳入“公共服务”范畴

　　省教育厅相关人士介绍，目前造成我省幼儿园入园难、入院贵的主要原因之一，就是目前幼儿园的办学体制问题，新的规划将从体制上改变目前的困境。

　　会议提出，各地要以多种形式扩大学前教育资源，大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。也就是说，要将幼儿园教育纳入和九年制义务教育一样的“公共服务”范畴。

　　今后，城镇小区配套幼儿园作为公共教育资源由当地政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园，并充分考虑进城务工人员子女接受学前教育的需求。

　　降低收费政府投入幼儿园将定位低收费

　　据悉，我省将根据城乡经济社会发展水平、办园成本和群众承受能力，按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，合理确定公办幼儿园收费标准。

　　据介绍，我省还将规定全省各地教育部门，不得用政府投入建设超标准、高收费的幼儿园。政府投入的幼儿园，将定位为公办幼儿园，低收费。

　　省教育厅相关人士介绍，以前，公办幼儿园收费偏高的主要原因，就是幼儿园和小学、初中不同，小学、初中学校能享受到政府的生均拨款，而幼儿园基本上没有这样的拨款。

　　省教育厅相关人士介绍，省上将研究制定公办幼儿园生均经费和生均财政拨款标准。

　　扶持民办政府考虑购买民办幼儿园服务

　　省教育厅相关人士介绍，我省的计划是在全省范围内积极扶持民办幼儿园，特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园。对于目前投入比较多，资金压力很大的民办幼儿园，我省将准备采取政府购买这部分幼儿园的服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，来回报和置换民办幼儿园的教育服务，再以低收费的方式，回报给市民。以此引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。

　　加强师资 2015年前所有教师培训一遍

　　幼儿教师的缺乏，是我省学前教育发展的一大瓶颈，也是不少幼儿园所苦恼的问题。

　　省教育厅相关人士介绍，按照省上的要求，各地将重新核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工，依法落实幼儿教师地位和待遇，完善落实幼儿园教职工工资保障办法。全省幼儿教师将实施资格准入制度。从2011年起，将用三年时间完成全省幼儿园园长和骨干教师省级以上培训；到2015年底前，完成对所有幼儿园教师的分级全员专业培训。

各方声音

推行平价民办幼儿教育

家长说看到了希望

　　市民陈丽：我家住在三环路外，附近只有一家每年收费两万多元的某民办幼儿园，要读这个幼儿园，作为工薪阶层，我们根本没有办法承担。

　　孩子计划明年读幼儿园，我现在至少已经跑了十来所学校。贵得我承担不起，收费合适的学校，现在都基本报不上名了。从前一阵国家公布的学前教育规划和刚刚出台的四川学前教育规划来看，我省大力发展学前义务教育，推行平价民办幼儿教育，这对市民来说，是一件很好的事情，让我看到了希望。

学前教育纳入义务教育

专家称非常有益

　　川师大教师继续教育学院院长游永恒:其实，之所以出现幼儿园入园难、入园贵的现象，和传统的办学体制不足有很大的关系，幼儿教育早就应该纳入义务教育。

　　成都市第三幼儿园园长曾琴:政府将重新核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工，依法落实幼儿教师地位和待遇等，对公办幼儿园来说，是一个福音。特别是公办幼儿园也将有生均拨款，这比以往公办幼儿园“自己养活自己”，要有保障得多。幼儿园纳入义务教育，对学校和市民来说，都是非常有益的事情。

　　省教育学院教育学教授姚文忠:学前教育是否纳入义务教育，说白了就是政府投入还是社会投入的问题。我赞成把学前教育纳入义务教育。有关部门尽快对幼儿园收费项目和收费标准给予规范，对收费项目分门别类固定，不能用简单的杂费概括，更不能把幼儿教育机构办成营利机构。

新闻背景

　　据省教育厅相关人士介绍，截至2009年底，全省有幼儿园8562所，3-5岁适龄儿童毛入园率达到61.8%，每万人口平均在园幼儿超过190人。由于多种因素，目前学前教育仍是我省教育发展的薄弱环节，一些地方“入园难”“入园贵”问题突出。