一.营造相关环境 1.营造温馨的家庭生活 家人如果不合,经常争吵、或父母离异、家中产生遽变,孩子小小心灵会产生难以承担的重,所以父母营造温馨及和乐的家庭生活,当是让孩子学习时能集中注意力的首要条件。 2.给予安定、宁静、无忧的学习环境 孩子作功课时,请给他一个安宁的学习环境,没有电视的吵杂、家人的喧哗,才能让注意力集中。 3.秉除书桌前干扰的事物 书桌,顾名思义,除了书就应该没有别的-如零食、玩具、漫画…等一律拿开,避免孩子一边看书一边又作其它事,影响他的注意力集中。 4.柔和的心灵音乐,以古典音乐为佳 书桌上的台灯亮度一定要足够,才不会影响视力。周围的灯光如顶灯,可以柔和一些,亮度尽量不要超过桌上的台灯,才能让孩子焦点集中并加强注意力。 5.合宜的光线 完全的安静并非就是最好的。可以视孩子的情况,在书房中播放柔和的音乐,安定孩子的心灵。 6.美丽的绿色 家中多摆绿色盆栽,
有助情绪的缓和及安定。假日多带孩子出外郊游,可以纾解压力并增加注意力。
二. 父母应有的态度 1.不强迫孩子学习 孩子有个别差异,也有自己学习上的优越顺序,孩子不喜欢的事物或没有兴趣的学习,当然注意力无法集中应尽量避免强迫,而是慢慢的引导。 2.不要以自己的主观或喜好替孩子作决定 许多父母都不能避免的会用自己的价值观、经验来替孩子作决定;譬如父母认为学钢琴的孩子不会变坏,就要求孩子学习;自己未走完的路,也希望孩子来圆梦;如果孩子能力受 限或非兴趣所在,自然无法让注意集中。 3.不要太自我而不考虑孩子的立场 孩子注意力的养成不是一朝一夕,更不是选择性的养成。孩子专注一件事时,您是否因为自己的需要或立场打断 孩子?譬如孩子正专注的观察蚂蚁搬家,你是否因为急于赶路或认为无聊而催促孩子?孩子正在作功课时,你是否要他哄骗哭闹的弟妹而打断他的注意力? 4.不必过度保护、禁止或唠叨 每个孩子都是宝贝,为人父母的您怕他受伤害、怕他受委屈所以不自觉的过度保护或禁止,不能挖蚯
蚓、不能爬树、不能用剪刀......不能做这不能作那的,导致孩子每作一件事都 要等待您的允许或帮助,他又怎能集中 精神安心的做呢?而您过度的叮咛变成了唠叨变成了打扰他注意力集中的噪音,爱之适足以害之,不是吗? 5.一对一的叮咛与交代 孩子如果先天气质是属于注意力分散度高的孩子,对他交代事情时,请把他叫到您的跟前,让他看着您的眼睛,一对一的交代,帮助他集中注意力,并且让孩子再重复一次您交代的内容,避免挂一漏万。 6.循序渐进 无论是智能的启发或是行为的辅导,均非一蹴可几,集中注意力的修正与训练也是如此, 父母一定要有耐心,循序渐进。
三. 孩子的生活情况 1.随时留意孩子的生理状况 孩子如果注意力不能集中,首先要看看他是否有生理上的不舒服或异常?有的孩子不会表达,父母就须要特别留意只要排除了他的生理困扰,自然可以专注。 2.生活起居、三餐应有规律,尤其要吃早餐 在先天气质中,有的孩子是属于无规律型的,生活作息中的胃口、睡眠、排泄都不按牌理出牌,譬如说很晚才上床,早上又得早起上学,睡眠不足,精神不济,注意力当然无法集中。或者早晨起得太迟,来不及吃早餐,脑部葡萄糖供应不足,能量缺乏,又怎么可能有良好的注意力呢? 3.以孩子的兴趣为依归 任何的学习都要以兴趣为出发点,才会持久,才会有意念,才会产生注意力。孩子自己操控着他人生道路上的车,兴趣像引擎,一定要马力足够,车才能顺畅的上路, 不论上山 下海,孩子才愿意集中精神去应付他要面临的荆棘。 4.学习请考虑孩子的能力 每个孩子都有智能上个别差异,发展的时间也不尽相同,要一个语文
弱势的孩子上台朗读、演讲,或要一个空间概念较为缺乏的孩子组合模型、积木,都是挑战。 同理,要一 个三岁的孩子去完成五岁程度的游戏,都只是打击孩子的信心而已。.所以,任何的学习请考虑目前孩子的能力,循序渐进,孩子有自信,不会拒绝学习,注意力自然集中,不待强求。 5.别让孩子同一时间内太过忙碌 谁都不希望孩子输在起跑点上。于是,许多父母恨不得把许许多多的知识、新事物让孩子在一夕间学完;美语、心算、正音、 计算机……一样接着一样,快餐营养,消化不良。全套百科全书、整箱历史故事……一套尚未看完又买一套,孩子目不暇给,忙碌不堪,他又怎能静下「心」来真正的学习? 6.依据孩子先天的学习风格给予启发 每个孩子都有自己的先天学习风格,(透过皮纹检测了解),父母如果能够采用适合的启发方式,那么孩子在学习上如鱼得水,注意力必能然能够集中。 多数的孩子都无法专注在某件事情上,希望此篇讯息有助于您在孩子的教养上更进一步。
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