每个宝宝与生俱来就拥有音乐的天赋，我们在开发孩子潜在的音乐智能时，并不是要求孩子一定要成为音乐家，而是希望能培养宝宝热爱音乐，并发自内心的感到音乐的美妙。在学习音乐的同时，宝宝其他的潜在智能也能得到很好的发展。实际上，音乐智能的开发离不开实践，根据宝宝的兴趣和特点，选择适合宝宝的游戏，让宝宝能在各种有趣的小游戏中提高音乐的才能。
游戏一 ：锅碗瓢盆交响曲-厨房里的音乐工作室您需要准备的小道具：·各式的锅、铲、塑料盒子和量杯·木制和塑料的勺子、调羹·漏锅、打蛋器和砧板游戏步骤：
A) 拿出所有准备好的道具：锅、铲子、各式盒子、勺子、打蛋器和砧板等一一摆设好，告诉孩子所有这些厨房用具都能制造出有趣的声音。
B) 首先，让孩子自己先试着敲打各式道具，制造出音色高低不同的声响。让他用塑料调羹敲出些柔和的“叮叮”声，或是用木制的勺子敲打出 "嗵嗵"的声音。再鼓励他分辨出各种声音的特质，并用简单的词去形容这些声音。
C) 您还可以试着用这些小道具模仿一些孩子熟悉的声响。例如，用塑料量杯拍打地板的声音听起来像不像马儿在奔跑？
D) 挑选一些孩子平常喜欢的童谣或是歌曲，您可以和他一起一边唱一边用手边的小道具来增加特殊的音响效果，像是铁锅和铲子敲打出的与歌谣相应的节奏。
游戏二 ：动物玩偶们的独唱-用小玩偶来教孩子学习音乐节拍您需要准备的小道具：两只可爱的动物玩偶游戏步骤：
A) 让您的孩子选一个他喜欢的玩偶，您和他抱着各自的玩偶，在屋子里找个空阔的角落坐好。然后，建议孩子说：“让我们用歌声唤醒怀里睡着的小朋友”。您最好先选一些节奏缓慢柔和地歌曲，例如“小星星”，告诉孩子也想出一首类型相似的歌曲，并小声唱出来。
B) 给孩子解释用不同的节奏唱不同情绪的歌曲，鼓励他缓和地按着歌曲的节奏轻拍怀里的玩偶。如果孩子出错，您需要示范给他看，并让他跟着节奏做。
C) 当您告诉他说：“你看，小朋友已经醒过来了”。现在，让孩子根据动物们的习性挑选合适的歌曲：小兔子想要蹦蹦跳；小鸟想要展翅膀飞翔；小狮子想要在草原上飞奔。让孩子交替着唱一些节奏快慢各不相同的歌，由他来决定他的小动物朋友的歌应该是快节奏或是慢节奏。
游戏三 ：纸上谈“音”- 让孩子用彩笔表达对音乐的感觉您需要准备的小道具：·一大张白纸·彩色蜡笔和尺子·一些不同风格的音乐CD,如古典、爵士和乡村音乐等游戏步骤：
A) 给孩子预备好白纸、彩色蜡笔和尺子。
B) 随意选一些CD播放，告诉孩子用蜡笔画出听音乐时浮现在他脑海里的图案；孩子还可以边跟着曲子哼唱边画画。您可以先放一些古典音乐然后换成爵士音乐、乡村音乐等其他类型的乐曲。
C) 仔细观察画面上孩子对不同类型音乐的反应：他是否使用了不同的颜色？有些孩子可能会画出清晰的图画，而有些孩子则会画出一些简单或潦草的线条。
D) 您最好也能体会一下音乐和绘画之间的联系，这样您也可以分享到孩子被音乐激发的不同感觉。
聪明提醒音乐小天才的特质：
·聆听：喜欢聆听大自然的各种声音；能说出听到的是什么声音，能区分声音的不同之处并学着模仿·闻乐起舞：听到喜欢的音乐就手舞足蹈，能跟上节拍；对旋律,音调和节奏有良好的记忆力，可以合着歌曲打拍子，有节奏感·开口咏唱：时常哼唱儿歌、童谣；会模仿父母教的或电视录音机里播放的歌曲·和乐器一起玩：喜欢各式乐器玩具，对各类乐器有强烈好奇心, 能用某种乐器做即兴表演·容易受到音乐演奏中情感的影响，会出现情绪变化编译/陈梅娜
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