孩子到底用不用上学前班

为什么不建议孩子上学前班？

为什么很多人不建议孩子上学前班？下学期进入幼儿园中班后，每天都有家长面临这样的困境。他们是希望孩子留在幼儿园继续上大班还是离开幼儿园去上学前班？

每个家长的选择都不一样，原因也不一样。先听听幼师们的意见。

我的建议是:如果没有特别的原因，就让孩子快乐地度过幼儿园的整整三年。

为什么不建议孩子上学前班？

作为一名教育工作者，我为什么不建议孩子上学前班？原因有四。

孩子在生理和心理上都没有准备好

学龄前儿童大脑和身体发育不完善，注意力集中时间短，很少有孩子能坐下来进行正规学习。

父母让孩子还没准备好就上学前班，压制孩子贪玩天性的做法无异于“鼓励幼儿”。

没有自由，孩子学习的主动性、积极性、创造性都无法发挥，建立学习兴趣就变得更加困难。

重复学习让孩子产生厌学情绪

提前给孩子填小学知识。孩子做得不好，家长不会理解，甚至会骂。以后孩子厌学将成为必然。

重复的学习让孩子失去兴趣，让注意力集中时间短的孩子不动不说话的学习已经掌握的东西，会让孩子觉得学校生活很枯燥。

学前教育应注重塑造健康人格

学龄前是孩子性格形成的敏感时期。现在很多家庭，六个大人爱一个孩子，给孩子很多保护，甚至溺爱。

学习不是一个快乐的过程。如果长辈给孩子太多的关注或纵容，很容易走向两个极端的状态，会阻碍孩子形成良好的学习习惯。

兴趣是最好的老师。如果孩子不能建立兴趣点，学习必然困难。

孩子学不好会影响自信心的建立。一旦他们错过了幼儿性格形成的敏感期，这种伤害是无法逆转的。

良好的学习习惯主要是在学龄前养成的

研究表明，影响孩子学习成绩的主要因素不是知识储备，而是良好的学习习惯。

只有有了探索问题的好奇心，孩子才能获得学习的动力，才能获得独立思考和尝试解决问题的动力，以后的学习和生活才会一帆风顺。

没有好的学习态度，学什么都难。

养成良好学习习惯的关键期在学前，这也是学前教育的重点。

高效的亲子时间，学习和陪伴都不会耽误

与其把孩子送去学前班，不如抓住和孩子在一起的短暂岁月，珍惜亲子间的亲密时光，潜移默化地教给孩子一些技能和知识。

塑造良好的学习环境

良好的学习环境会让人对学习产生兴趣，尤其是头脑简单的孩子。

在特定的家庭环境中，日积月累、潜移默化的学习熏陶，很容易让孩子产生求知欲。

比如喜欢读书的父母，每天书都不离身，孩子自然对书产生了兴趣。

相反，如果父母在家打游戏或者刷朋友圈，孩子只会对电脑和手机感兴趣。

如果有家长陪同，孩子的学习欲望会更强，效果会更好。

家长可以在找到答案后，多提问题麻烦孩子自学。

引导孩子在提问和回答的过程中独立思考，给孩子足够的研究时间和学习条件，允许孩子用自己的方式吸收学习内容。

坚持这样，慢慢的家长会发现学习对孩子来说一点都不难。

发现孩子的兴趣点

在童年时期，每个孩子都希望得到父母的关注。家长要转变观念，听听孩子的意见。

在日常生活中，孩子往往会极度专注于自己感兴趣的活动，而往往会对自己不喜欢的活动失去专注。

父母只要稍加注意，就能洞察孩子的心思，倾听他们对某件事的不同看法，鼓励他们去探索。

孩子们对小动物感兴趣。家长抓住这个时期的兴趣点——动物，陪孩子看动物绘本，参观自然博物馆，讲述动物的习性等。

孩子上学后，家长继续通过模仿这种方式来接近孩子的学习。早就习惯了这种获取知识方式的孩子，当然会乐于接受。

改变传统的教育方式

家长往往把孩子的培养局限在知识技能的掌握上。正是这种传统观念让孩子对学习失去了兴趣。

比如培养孩子的数学能力，家长要让孩子知道生活中的很多事情都离不开数学，让孩子从内心认识到数学的重要性。

乘坐电梯时，按对按钮，确保顺利回家；不同的零食价格不同，购物时要做好正确的预算……

家中随处可见的材料是建构孩子数学概念的好帮手。孩子天生好奇，喜欢探索，所以对学习有着强烈的兴趣和欲望。

但是孩子需要通过很多的经历、操作、感受来学习。如果父母能提供良好的学习环境，孩子会表现出浓厚的兴趣。

多玩各种形式的游戏

除了吃饭睡觉，孩子日常生活的主要活动就是玩游戏。家长不能忽视游戏的重要性。

游戏是孩子学习知识最有力、最有效的方式。

家长在游戏中激发孩子的学习欲望，把枯燥、乏味、呆板的学习方式变成轻松、活泼、好玩的学习活动。

比如孩子学跳舞，家长可以扮演火车司机的角色，孩子可以扮演售票员的角色。家长可以多做一些有音乐节奏的舞蹈动作，鼓励孩子一起参与。

这种游戏不仅丰富了孩子的想象力，还锻炼了孩子的节奏感。同时可以调动孩子学习的积极性，从而达到最佳的学习效果。

陪孩子学技能是一件幸福的事。在孩子意识到学习的压力之前，让亲子时间再长一点。

无论父母如何决定是否上学前班，我希望在未来的某一天，你会欣慰地说，你对自己的选择没有遗憾。