孩子放学回家后总是玩半天才写作业，该如何改掉？

孩子放学回家后总是玩半天才写作业，该如何改掉？

孩子读书太多，不合群。我该如何引导他们？

人们认为，孩子喜欢阅读或学习的程度与他们是否适合孩子没有直接联系。孩子不合群，其实跟他们天生的气质有关系。

气质的厌恶感是指孩子第一次对新刺激反应的强弱。一旦出现新的人、事、物、情境、环境，高回避的孩子会出现心跳加速、肾上腺素增加等心理反应。

这是一种非常紧张的状态，会导致孩子不愿意和陌生人打招呼，不愿意交新朋友等一系列内向、不合群的行为。

气质本身没有好坏，和孩子先天的遗传因素有很大关系。不同气质类型的孩子也各有优劣，不必过于焦虑。

如果孩子内心喜欢平静和孤独，就没必要刻意打破这种局面。阅读本身就是一种好习惯。

但是家长如果担心孩子过于孤僻，影响孩子心理健康发展，也要做一些引导。

比如找到孩子的兴趣，帮助他认识新的人，有自己的交际圈。

如果孩子喜欢读书，家长可以帮孩子组织一个“小读书会”，帮孩子认识一些同样喜欢读书的朋友。

在读书会上，他会利用自己的优势，赢得小伙伴们的尊重和喜爱，这也非常有利于提高孩子们的自信心和自尊心。

刚开始的时候，厌恶感高的孩子可能不知道如何与陌生人有效沟通。家长通常会和孩子进行“角色扮演”游戏，帮助孩子建立自信，加强自制力，帮助孩子学会沟通。

最后，需要注意的是，家长要特别注意为厌恶感和敏感性高的孩子营造和谐的家庭氛围，以增强孩子的安全感和自信心；

同时也要注意培养孩子的独立能力。如果孩子需要事事依赖父母，就会把这种习惯迁移到幼儿园或者学校这样的公共场所，这其实不利于孩子发展正常的社会关系。

孩子每天放学回家后，总是玩半天再做作业。怎样才能帮他改掉这个坏习惯？

首先，家长要思考。这真的是一个坏习惯吗？如果孩子的自制力不是太差，你给孩子一些自由。对于这份信任，他一定会给你更多的惊喜。

你可以先和孩子定一个大规矩，比如每天晚上九点前必须完成作业。至于先玩还是先做作业，先做语文作业还是数学作业，可以由孩子自己决定。

父母承担着监督的责任，在每个时间节点提醒孩子，但最后9点洗漱睡觉的原则必须坚持。

刚开始的时候，孩子可能会有一些拖延，无法完成作业。家长不要太着急。他们必须明确告诉孩子，写作业是你的任务。让孩子树立对自己负责的观念。

当然，罗马不是一天建成的。在这个过程中，孩子肯定会有拖延，比如高兴，不愿意做作业。

很多时候，在你反复催促或者大声训斥之后，你们两个都不欢而散。

其实这个时候，你可以和孩子一起制定规则。比如告诉孩子:我可以允许你再看(玩)15分钟。

孩子同意后，到时候家长要温柔坚定地执行规定，关掉电视。经过这么多次，孩子会养成规则意识，明白承诺的重要性。

另外需要注意的是，孩子拒绝做作业，大多是因为害怕困难。

可能是上课听不懂，写不完作业，不知道如何准确表达这个问题，表达这种情绪，所以开始用“逃避”的方法来处理。

这个时候，家长需要耐心询问，提供必要的帮助，或者采取一些小游戏的方式鼓励孩子克服困难。

比如你按时完成作业，你会得到一枚小红花印章的奖励。如果你收集到10个，你可以向你的父母提出要求。

当这种畏难情绪解决了，做作业的问题也就解决了。

怎样批评孩子才能避免伤害孩子？

现在很多家长都不敢批评孩子，怕对孩子造成心理伤害，影响孩子的健康成长。

其实，适度合理的批评本身就是一种鼓励，也是一种爱的表达。

一般来说，只要我们的批评是建立在事实基础上的公平公正的判断，孩子都能接受，心理体验也很深刻。

这对他来说比盲目的赞美更重要。

当然，批评也要掌握方法。首先，不要抱怨、指责甚至打骂。而是学会“换位思考”，站在孩子的角度思考问题，解决问题，提出批评。孩子会感受到这种关怀。

其次，实际一点，不要翻旧账，说什么“你上次没说对，怎么老是这样！说不听！”在这种情况下，我们应该直接指出这种错误行为的后果会是什么。

比如孩子在公共场合吵闹，家长应该直接说“这种噪音会影响别人。请安静。”而不是说什么“别出声，让警察叔叔带你走！”等等一些方向不明甚至带有威胁的话。

这样会让孩子对自己做错了什么感到困惑，更别说如何改正了。孩子批评的时候要注意场合，不要在很多人面前批评，要照顾孩子的自尊心。

最后还有一个重点。父母做错了事，要坦诚地说“对不起，我错了，这件事不应该这样处理”或者坦诚地向孩子道歉。

这样不仅不会降低你在孩子心目中的地位，反而会让孩子觉得父母是敢于承担责任、标准一致的人。

孩子下次犯错也会更容易接受批评，因为他们得到了充分的尊重。