如果您的孩子没有您想象中的那么优秀，先问自己这四个问题

如果您的孩子没有您想象中的那么优秀，先问自己这四个问题

你能接受自己的孩子不是“神童、超人”的现实吗？

现在的孩子遇到困难，你理解并同情他们吗？

为了帮助孩子摆脱困境，你会心甘情愿地把自己的时间，实际上是你的人生，分割成无数不光彩的片段吗？

当孩子真的不适合读书的时候，你是失望的放弃还是宽容的接受？

如果说这半年来孩子陆续有了突破性的进步，那是因为前两年这四个问题几乎每天都在纠缠着我，折磨着我。最后，我做出了我的回答。

1、第一个问题

问题1——作为一个母亲，我潜意识里一直认为自己的孩子很聪明，很了不起。不仅不能逃避“没有一个父母不认为自己的孩子是最好的！”这是一个错误，而且因为他小学跳过了高一，在调皮捣蛋经常写评论的同时，还能混个中上水平。一年多前，我终于痛苦地接受了儿子不仅是个普通孩子，而且因为比同学小一岁而笨了很多。

我举个例子:他小学五年期间，在我的软硬兼施下，他背完了《小学生必背古诗》和《中学生必背古诗》。每天早晚他都会放我给他录的课外美国文学磁带，因为我当时买不到适合他这个年龄段的。我每学期都会给他录10多盘磁带。然而，他在初二的阅读题上几乎没得什么分。我看不懂文章，也无法表达自己的感受。

语文成绩在100到115之间的家长，可以举手吗？你的奉献，接近我的，可以举手吗？所以，我只能承认，他真的不是一个精明的娃娃，所以我不会让自己抓狂。

我和很多家长交流孩子的问题时，95%的家长都会说:“其实娃娃多聪明，就是没那个心。”一般情况下，我不会再进一步。你无法理解人与人之间在观察能力、记忆能力、逻辑思维能力上的差距，所以根本找不到解决问题的方向。所以，在我面临中考生物地理学第一战的时候，在寒假里，我把地理书上的重要地图都描了一遍，做了几份，进行了制图练习；于是，学校发了复习单后，我和他分别完成老师发的复习单，然后对比，确定正确答案；所以，每个周末，我都要背他的题单。当我遇到世界上十几种气候类型等令人困惑的问题时，我就如何区分这些气候类型与他交流我的理解和感受。于是，提前一个多月，当你的大部分孩子开始背诵“挑动”的时候，他已经完成了一次综合复习，三次模拟考试，两科都是全班前5。

因为我真的承认，他是一只笨鸟。他的智力水平和育才老师对育才学生的要求有差距。笨鸟先飞。

2、第二个问题

问题2——因为我终于承认了他的“愚蠢”，所以对他在学习上的痛苦有了真正的理解和同情。

初一，老公陪我上数学，我陪我上语文和英语。陪读的意义是帮他解决不会做的作业。只有这一点，我们俩都感到头痛。你写完作业回家做家务都要在脑子里做他的作业，才发现有一半是鬼画符。所以，儿子试卷的研究就成了我们的一项艰巨任务。但即使我们白天想通了昨天的问题，到了晚上，看到儿子那种呆滞、痴呆的疲惫，觉得自己的脑袋就像一条木鱼。

一天晚上，在做证明两条线段平行的作业时，老公压抑已久的怒火终于爆发了，拍着桌子吼道，你到底有没有上课？这么简单的问题，学了三天，还没摸到防火门！儿子哭了，做不到的无奈让他一直压抑着。我也在阳台上哭了。但是就在前几天，我在二十中听了一堂关于这一章的公开课。我从课上看到并理解了学生听不懂课的原因:老师在指黑板上的图形时，一个孩子正好低头找笔；孩子抬头的时候，老师的教鞭刚好离开了那个身影。这孩子一做作业，就有麻烦了。老师评课的时候只是埋头做，错过了再理解的机会。最后孩子直到下课才明白这一课的知识，也没有意识到自己没听懂。

两次错过，总共不到1分钟。你想想，这个对讲课的要求有多高？他一天听多少个45分钟？你要集中精神多久？和老师的默契程度如何？一天的课很难集中精神，但我们都觉得这是很基本的事情，简单甚至粗暴的骂他。但是，我确实听懂了这一课，我猜想，培训育才的老师可能认为书上的东西很简单，他们一定说得比较快，甚至没有，因为他们的数学书几乎是新的。那天，我陪儿子看了书的内容，做了作业。对他说:这期间问妈妈几何问题，我们两个傻逼一起看书讨论。爸爸，一个15岁就上大学的神童，无法体会我们这样的差生的感受。我能收到儿子发自内心的感激和依恋，是因为我理解他。第三天出现了一个问题，儿子开始反应比我快。我赶紧鼓励他。我妈理科那么“差”，居然能学好几何。你也一定要学好。他也体会到了从不知道到明白的过程中的喜悦和微弱的自信。

从这件事，我明白了，父母的强势往往会成为压制孩子成长的大山:因为你擅长这个，所以你不能容忍孩子在这方面的一时“愚蠢”。他数学被他爸打了，语文被我打了。意识到这个问题后，我们两个人都没有主动去管他学习的内容，只是签字、阅读、批改错误。

3、第三个问题

问题3——每个家长可能都会觉得孩子的时间不够用。为了节省孩子的时间，我们很多人都在当司机和保姆。因为我的孩子有很多困难，所以我要尽量减少对他时间的浪费。但是上帝真的很公平。他节省的时间，靠的是我们把自己的时间分割成无数块，一点荣耀都没有。

说说我这一学期，也是他表现最好的阶段。自从彻底从陪读生涯中解放出来后，我每个工作日在家的作息时间:早上6点20分起床，去他房间，打开录音机，播放古诗或者英语单词的磁带(因为此时他意识混乱，所以不能播放英语课文)。书城卖古诗词和磁带。把几个小时前晾好的校服裤从阳台上拿下来，拿到卫生间用吹风机吹干。将昨晚切好的蔬菜粒和火腿肠粒翻炒，加入鸡蛋和米饭做成蛋炒饭。这是用来交换面包、蛋糕等的。改吃牛奶或酸奶。

六点半，彻底叫醒他。你一定要看着他穿上t恤，不然说不定他又睡着了。他下了床，漱了漱口，然后吃了东西。我很快准备出门。7点10分，我和他出去了。和他牵着手，不到五分钟就一起走了几百米，说了几句“别闹了！”“去楼下拿杯水！”“记住……”“要乖！”这样的废话，我们到了分手的路口。这学期他醒了，要看着我过马路，扶我一把才继续走。我一般下午6点回家，马上把冰箱里存的东西拿出来，准备晚饭，保证他进门我就能吃。六点半，彻底叫醒他。你必须看着他穿上t恤，否则他可能会再次睡着。他下了床，漱了漱口，然后吃了东西。我很快准备出门。7点10分，我和他出去了。和他牵着手，不到五分钟就一起走了几百米，说了几句“别闹了！”“去楼下拿杯水！”“记住……”“要乖！”这样的废话，我们到了分手的路口。

这学期他醒了。他不得不看着我过马路，并在继续走之前帮我一把。我一般下午6点回家，马上把冰箱里存的东西拿出来，准备晚饭，保证他进门我就能吃。饭桌上的时间是最重要的沟通时间。你从老师发来的短信中收到了哪些你需要询问的信息？比如开学第一个月，收到数学纠错作业不及格的信息。他说可能是老师的失误，因为他状态很好，我信了。

第二周，我又收到了同样的信息，于是我很认真的问他怎么回事。他抱怨林先生的方法是不必要的，白白增加了作业量。他已经在学校与林先生和杨先生争论过为什么他必须改正他的错误。这是他在讲话中提到的。当时快8点了，我打电话给林先生确认事实。

当我意识到林老师确实是这么要求的时候，我的头更大了:儿子已经11点睡觉了。有必要再做一遍错题吗？但我清醒地认识到，家庭教育绝不能和学校教育冲突。这是底线:必须满足基本要求。因为突破这个底线的后果是非常麻烦和严重的。和儿子商量后，他把自己认为有价值的错题、难题检查出来，我帮他抄在另一本书上。他等了一两天才做，把错题抄在一套特殊的错题上。

这一次，他对林老师深信不疑，因为他又错了！物理老师也发了一条“拓展还没完成”的短信。我也是先问了孩子，然后电话确认，让他第二天去找物理老师澄清误会。那一次老师看他没错，误会他直接抄答案了，而物理是他目前的强项，确实没有多少错误。在这次交流中，让叶先生更早地了解了他，他也意识到武沛源背后有一个关心他的家庭。很多时候，学校通知带什么东西是双保险的:孩子和家长都通知。这些短信在我给他之前是不会被删除的。我自己也是老师，最头疼的就是一件事要等几天才能做完，不仅给老师造成不必要的麻烦，很多事情忘记了还直接影响到孩子:上课没书，作业没作业本...所以我每天都要有固定的时间来解决家校沟通的问题。

没什么急事，就是边吃边聊:今天怎么了？一些阴暗的东西？想不通？老师关心你？和同学的事情？特别是他生气的时候，我们会详细询问事情的起因、过程、结果，先听他说，然后引导他从自己的角度，对方的角度，对错来考虑这件事情。以后怎么面对这种事情？怎么防止这样的事情？晚饭后，他看了中央9台的自然节目或中央5台的体育节目。每两天洗一次澡不洗澡的那一天，他烫了脚，穿上暖和的衣服，8点开始学习。我会利用这段时间翻翻我的书包，看看老阳是否在《成长足迹》中抱怨过。如果有，我给你快速教育一下。

看到抱怨很正常，我会考虑如何看待和解决这些问题。我儿子最大的问题是上课说话。我就问一下情况，判断一下是因为听课忍不住接嘴，还是上课飘过神来故意小题大做。不同的细节有不同的教育方向。连续三天没看到投诉，担心不正常:这么好？是不是压力太大了？他读书的时候，是我给他洗饭盒，洗校服裤，买或者准备早餐的时候。

9点多，他在换脑壳的时候问:你有什么纸要贴吗？抄错题了？想签名吗？签下“成长足迹”是我非常重视的一件事:首先我得表明我知道错误并进行教育。因为家长重视，老师觉得有合力，肯定会重视。这是否增加了老师对我孩子的关心？上学期开学后不久，在一周内，老阳批准“站在教室后面上课”四天。我感到形势非常严峻。天天被教育，却因为新情况天天被叫起来站起来。最后，我尽力暂时解决了这个问题。老师的投诉一定要重视，有效解决，这样才能增强老师对我孩子的信心。这就是我前面说的底线:一定要完成老师提出的基本要求。开学以来，我只有一个晚上。做完这一套程序，9点就睡觉了。那天我真的来不起。1点，把他放到床上，这样我就可以安心睡觉了，至少11点半以后。可以说这是我每天的功课。在过去两年半的时间里，延期次数不超过10次。周末他去补课，我要改善伙食，储备足够下周三天的粮食，提前专程去电影院，在合适的时间买电影票。当他的学习任务完成后，会陪他去看一场电影，或者参加叔叔、爸爸等固定羽毛球朋友的锻炼，打两个小时的球。就是这种天气，完整的短裤短袖都会汗流浃背。我们一般周五问他，周末作业多吗？你有多少时间放松？然后给他安排娱乐活动。你可能不理解，但是你这么大了，还得一路陪着他们。我想和大家分享一下我所了解到的:我们母子关系非常亲密，他对我没有任何隐瞒。总的来说，他听我们的，越来越体谅我的辛苦；如果他周五放学想在学校踢球，会先给我们打电话，说大概什么时候放学，我们也允许；电影里肯定有很多他愿意和我交流的故事。我们借此机会用我们的人生观和价值观来引导他。看什么电影由我们来判断和选择，内容一定要健康向上；更不用说体育锻炼的好处了……

去年暑假，听说今年中考名著《简爱》不能被部分孩子认可，于是开始读名著。对我这个汉语言文学专业的人来说不是问题，都是名著。我已经把它们放在家里的书柜里了。难的是如何在最短的时间内吸引他的阅读兴趣。我自己把复习过一遍，抽时间散步聊天，为他理清主要人物和主要事件的关系。每本书都要花十几二十分钟的时间来清除阅读障碍。剩下的就简单了，暑假轻松点。他花了两天看《简爱》，一天半看《悲惨世界》。当然是吞了。之后我们有了很多深入的共同话题。开学后，他也时不时翻翻故事情节，纯粹是为了娱乐。我从网上给他下载了相关的电影，一直陪着他看，就像陪他学中文一样。我认为我的专长是正确的。当你愿意为他这样做的时候，你不会难过，也不会抱怨:我什么都不能为你做！即使他不能成功，我坚信他至少可以做一个健康快乐感恩的人！而成年人是普通孩子未来最安全最健康的方式。我想中国大部分父母在面对孩子的未来会破灭还是自己的未来会失去光环的选择时，都会选择放弃自己的未来光环。因为，任何光环都无法弥补，也无法掩饰一个孩子成长失败的痛苦！

4、第四个问题

问题4——去年这个月，我真的很绝望:儿子状态持续不好，被各科老师批评，厌学，我看不到他能赶上的可能。有一天晚上，我们从家里和他聊到12点，聊到要不要学习。

如果继续学习，会遇到什么困难？有什么办法解决吗？如果你不想学习，哪怕是九年义务教育，作为家长，我们也不忍心你睡眠不足，毫无意义的在课堂上游荡。或者，我们可以休息一周左右，补补困觉，头脑清醒，想清楚问题再做决定。无论你做什么决定，我们都不会赶你走。我们会给你提供正常的生活水平，但是你要考虑你将来要做什么来养活自己。毕竟爸爸妈妈不太可能陪你一辈子。第二天，他自己起床去上学了。

什么都没做，全班一片哗然。晚上，杨老师和他一直聊到将近9点。那段时间，我真的做好了心理准备:要读书，就离开育才，回西门，找个低一级的学校，降一级。他真的跟不上育才的进度。换句话说，一直600多名学生的状况，让他在育才失去的比得到的多得多，失去了学习的兴趣，失去了自尊自信，失去了家庭的温暖和谐，甚至最基本的健康需求——我放下焦虑，想一想，他居然刹车了。大概我觉得离开学校去闯荡江湖比做点数学题，背点英语书要难得多。他的课堂纪律被暂时中止。我们也在想办法让他快点看到成功。

三个月后，他在物理上取得了很大的进步；然后，地理和生物让他树立了信心，在其他同学都在为这两科奋斗的时候，他的语文数悄悄提高了。初二，我们考了394名，我们全家激动了好久。这几天我一直在想:只要有一千个学生，就一定有第一个和第一千个。可以肯定的说，第1000名永远赶不上考试排名第一。那是不是说700后的孩子，家长就不用担心学业了？如果我现在是第1000个家长，只要孩子真的想学，我都会心平气和的陪着他，帮助他。400%和100%，虽然都是1000，但对我的孩子来说，却是天壤之别。

今天我想用我和儿子的亲身经历来鼓励大家不要放弃自己的孩子。我们的每一次努力，都会在孩子成长的道路上留下印记。他会感激我们的，不仅仅是给了他生命，更是给了他有质量有尊严的生活！