不要让坏掉的东西扼杀了孩子探索的欲望
曾经有妈妈形象地把孩子的手形容为“破坏机”、“破坏机”、“粉碎机”、“碾压机”。
意思是只要被孩子的手碰到,大部分就再也不会保持原样了,大部分会碎掉,有的甚至会面目全非。
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一个妈妈曾经很头疼的说:
我再也不想给孩子买新玩具了。新买的车两天没车门;新的小飞机的机翼也可以折断;新的电动玩具,开关或者遥控器肯定是第一个坏掉的。
不谈这些。即使不是玩具,孩子也可以给你拆开。
上次他爸爸刚买了新手机,结果也没幸免。手机后盖没扣好也是他爸的错。结果孩子把电池、内存卡、手机卡拆的满地都是,还差点把保修标签撕掉。一个才三四岁的孩子怎么会有这么大的破坏力?
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1。的确,孩子总是不让人省心。有时候看着他留下的“烂摊子”,既气愤又无奈。不仅如此,有些妈妈还会对孩子产生怀疑。比如,他们担心自己的孩子是否有多动症或暴力倾向,所以总是破坏东西。
而且一看到孩子打碎东西,有些妈妈就会训斥甚至拍孩子的屁股,甚至大喊“真浪费!下次就不给你买了!我一点都不知道自己有多心疼!”
有的家长会直接立一个新规矩:“以后拆坏了东西,拿棍子打你手20下!”
这个时候的规则就变成了惩罚。
遇到这种情况,孩子一般会委屈的哭,抽着鼻子说下次不会再这样了。也许下次他真的不会拆了,但也许下次还会继续,所以下次我们会教训他,直到他真的“乖乖”不再随便拆东西。
表面上看,我们成功阻止了孩子的破坏行为,似乎遏制了他暴力倾向的发展。但就孩子而言,坏了事总会被训斥,也会长记性。
当他发现打开东西会被骂的时候,他也停下来避免这种不舒服的感觉。但与此同时,他被阻止了,他渴望探索。
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2。为什么小孩子那么爱拆东西?
只是因为好奇,他想知道那些东西神奇的外表背后是什么。
在他心里,他从来不认为自己的行为是破坏。他当时的心思只是想知道真相。
比如他把一辆玩具车的车门拆了,大概就是为了看看车里面的构造;他折断了飞机的机翼,也许只是想看看飞机能否靠这两样东西飞行;他弄坏了遥控器只是为了找出为什么这个东西能控制离它那么远的另一个东西...
孩子的“拆”往往没有恶意,有时甚至可能是好意。比如他看到家里的闹钟坏了,他可能想修好,结果拆了却装不上。在我们看来,这和他破坏了什么东西没什么区别。
而有些孩子的“拆”可能只是他对过程感兴趣,他享受过程,他的发现就在过程中,却没有意识到自己行为的后果。
不过,少数孩子的“拆”可能是故意的,但也没那么恶意。他可能只是想通过这样的表演来吸引我们的注意力或者获得更多的关注。
这一点我们也需要清楚的知道。
所以,对于孩子的破坏行为,尤其是在他处于探索期的时候,要以宽容的态度对待。坏掉的东西还可以再补充,但如果因为几个坏掉的东西,孩子的探索欲望就被压抑,甚至永久消失,那就代价太大了。
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3。如果孩子破坏了什么东西,首先要确定他为什么这么做,他想知道什么,他有什么样的发现,并肯定他的探索欲望。
接下来,你可以告诉他,“这些东西都是爸爸妈妈用自己的血汗钱买的。这么快就断了,很疼爸爸妈妈!
另外,一下子破了,就没法再玩了。想一想,有没有一种不破坏这些东西就能得到你想知道的东西的方法?比如看看说明书,或者问问爸爸妈妈,你们怎么看?"
这样的说辞会让孩子开始思考自己的行为,从而或多或少地避免自己的破坏性行为。
用适当的规则来限制孩子的破坏行为是一个很好的方法,但是这个时候的规则一定不能是惩罚性的。你可以和他约定以后要爱惜玩具,或者允许他提一些要求,给他准备足够多的可以拆卸的玩具和小玩意,满足他的拆卸和冒险心理。
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