小孩活动手指是开发大脑吗

培养理性脑，幼儿期多动手指

英国一项调查发现，由于过度使用3C产品，越来越多的儿童小指肌肉无力，灵活性不如10年前，甚至出现书写困难。如果能从小积累手指操作经验，锻炼精细动作，不仅有助于认知思维，还能培养孩子赢得未来的能力。

缺乏对小肌肉的训练是很多现代孩子的挫折。英国基金会NHSTrust的最新调查显示，由于过度使用3C产品，越来越多的孩子上小学，他们的小指肌肉变得无力，不如10年前灵活，甚至写字都有困难。

但是，孩子精细的手部动作也是未来能力发展的关键。根据日本野村综合研究所的调查报告，2030年日本49%的就业人口将被AI或机器人取代。12年过去了，AI一代的孩子如何找到自己的立足之地？在《双重教育》杂志出版的《玩科学大脑》特刊上，我采访了世田谷人气第一课堂幼儿园的园长KenjiHashii，强调创新思维的“理性大脑”是赢得未来的关键，而多手指有助于培养理性思维。

具有世界水准的幼儿园园长桥井健二(KenjiHashii)说“理性大脑”是指探索事物规律和面对未知的能力。从大脑结构来看，理性中枢位于前额叶皮层。幼儿期要训练手指的精细动作，如捏泥、叠积木、折纸、转花绳、织手指等。，可以激活前额叶，提高我们的科学思维能力。

Hashii指出，理性思维和性别没有绝对的相关性，尤其是在幼儿时期，个体差异很大。许多研究也证实，手指的精细动作是大脑认知思维的重要指标，其重要性远远超过提前学习算术和字母。

幼儿的抽象思维处于初级阶段。只有“边做边学”，身体动了，大脑才会跟着动。通过精细的手部动作，比如捏捏黏土，孩子可以全身心地投入到一件事情中，体验到“流”的无私，专注力和思维能力也会得到提升。

理性思维不是天生的，可以通过经验培养。学龄前的孩子更注重过程而不是结果。通过“专注”和“重复”，让孩子的手指专注于某件事，充分探索和创造。在这个过程中，我们也练习探索未知，解决问题，从而建立理性思考的基础。