碰上中秋国庆假期，应该怎么样带孩子逛街？

碰上中秋国庆假期，应该怎么样带孩子逛街？

你会带孩子看哪些店？你进店怎么和小朋友互动？如何将你希望传达的信息灌输到你的生活中？

筷子店

幼儿园小班的孩子不用筷子。中产阶级的孩子在第11个节日后开始学习使用筷子。逛筷子店可以培养孩子使用筷子的兴趣。

现在的孩子在家大概都是父母喂的，很少用勺子，更不用说筷子了。用筷子不仅可以训练他小肌肉的发育，还可以帮助孩子养成自己良好的饮食习惯。

所以，在孩子学习使用筷子的时候，激发孩子的兴趣是非常重要的。让孩子观察各种筷子是一个非常好的方法。比如有的筷子很长，尤其是下面那根的筷子。不同用途，不同材质，不同种类，图案，颜色等。，可以进一步激发兴趣。

在参观过程中，孩子们还会发现筷子中蕴含的中国文化。店里有的筷子是十二生肖的图案，有的孩子还在礼盒里找到筷子，可以当礼物。整套筷子旁边有一个筷子架。他会问这有什么用。里面有餐饮礼仪。筷子上有太多的教育元素需要我们去激发和理解。

筷子店还可以渗透和拓展数字的概念，有助于孩子理解。比如“双”的概念他们就不是很清楚。购物后，我们通过开筷子店这样的游戏，让孩子把两双颜色和图案相同的筷子装在一个袋子里，通过整理筷子和开筷子店，让孩子掌握“双”的概念。

糕点店

也是糕点。现在年轻父母接触西点、蛋糕、面包、蛋糕，中式糕点店相对较少。糕点店有很多玄机，因为是餐厅，所以服务人员穿白衣服，戴口罩和帽子，和其他店不一样。对食品卫生的要求可以让孩子直观的看到和理解。

蛋糕蛋糕店在不同的节日会有特定的商品，比如清明节的青春蛋糕，老人节的重阳节蛋糕，中秋节的月饼等等。，让中国传统节日的教育渗透其中。除了让孩子知道节日的名称，还可以说说节日的意义，在日常生活中灌输教育元素。比如你路过一家糕点店，你可以对孩子说:“今天去爷爷奶奶家。我们应该顺便给他们带些什么？“传递爱老人、敬老人、爱老人的意识，体验亲情、友情，有助于3-6岁学龄前儿童养成良好的性格。

因为具体形象思维是这个阶段孩子的年龄特征。只有具体的、具体的东西出现在他面前，我们才能知道它代表了什么。可能只是我们告诉他要关爱老人，太抽象了。他会更露骨的通过一块蛋糕这个载体告诉孩子。即使他对这些节日知之甚少，但只要路过蛋糕店，看到五颜六色的蛋糕，他就能想到给爷爷奶奶做这个蛋糕。我们的教育将是富有成效的。

孩子的特点是喜欢动手操作，喜欢玩耍，这种需求要满足。我们在园里提供了很多材料，比如让孩子们用彩色粘土手工做蛋糕，老师会指导。长的、方的、圆的、五颜六色的蛋糕做出来后，孩子的自信心得到了满足，兴趣也提高了。

同时，这个游戏也促进了他们的沟通意识。除了买饼，吃饼，认识各种各样的饼，他们还知道传统文化赋予饼的象征意义。“饼”与“高”谐音，步步高升，所以人们互送饼，代表祝福。

有些孩子做的蛋糕紧贴他们的生活经历；他们中的一些人可能会用自己的想象力创造蛋糕，形状各异，都很好，只要孩子能自圆其说。他们会在蛋糕上标价。我们用雪花代替钱开食堂。孩子们都玩得很开心，卖自己做的蛋糕很有成就感。而且数字和价格的概念也在无形中渗透。

结论

无论是购物还是在家，重要的是让孩子有机会观察身边的事物，主动探索和发现生活的奥秘。祝爸爸妈妈和宝宝节日快乐有意义！