宝宝各个时期自我意识发展的对照表！

宝宝各个时期自我意识发展的对照表！

宝宝的“难缠”其实很可能与自我意识的发展有关，这是他们成长的必经之路。家长需要在理解的基础上理性对待。

10个月，哭闹的宝宝？

这个时候宝宝开始有自己的想法了，不喜欢就哭。自我意识开始萌芽，但宝宝无法用语言表达，很多需求得不到满足，只能用哭来表达。

父母要尽力去理解他的需求，去解读，去表达。只要大人能理解宝宝的需求，并和他保持联系，宝宝就不会随意哭闹。

当然，也不排除他有身体不适或疼痛的情况，要观察，及时送医院治疗。

1岁，折腾宝宝？

这个时候宝宝的自我意识增强了，开始坚持用自己的杯子吃喝。渐渐知道万物不仅有名字，还有不同的功能。有些宝宝看到你打电话会模仿你的动作。

父母可以让宝宝接触大自然，引导他用各种感官认识事物；外出散步时，玩声音找朋友，练习辨别声音，识别动物。

一岁半，自恋的宝宝？

宝宝的自我意识开始发展，有时会“怕生”，有时会显得热情，有时会表现自己，有时会欣赏镜中的自己。

促进宝宝自我意识的发展。家长可以和宝宝玩以下游戏。

游戏:照镜子

1。我经常带着宝宝照镜子，指着镜子里的宝宝问他:“这是谁？”

2。也可以问“奶奶呢？指出来，宝贝。”

3。你可以和他一起做一些有趣的实验，比如:

宝宝午睡的时候，给他的鼻子上涂一点口红。宝宝醒来后，和他一起照镜子，观察他是摸镜子里宝宝的红鼻子还是自己的。如果他摸摸他的红鼻子，他已经意识到他的鼻子是红的。

游戏:数眼睛和嘴巴

1。一家人坐在一起，和宝宝一起玩数鼻子和眼睛的游戏，在发展他认知的同时促进了他自我意识的发展:“宝宝，数数你有几个鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵”。

2。让他数一数爸爸、妈妈和其他家庭成员的眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

2岁，小气宝宝？

宝宝的自我意识逐渐发展，开始有了对商品的拥有感，可以区分自己和别人的商品；虽然他可以对别人表现出善意和同情，但他不愿意分享对他来说很重要的东西。

父母可以利用“囤货”等生活环节，帮助宝宝区分自己的物品和别人的物品。

小丁宁

不愿意与人分享是自我意识发展的正常现象。这个年龄段的婴儿具有以自我为中心的心理特征，这就决定了他脑子里的一切往往都被理解为“我”，他想不到别人的需求。

所以，要了解这个阶段的特点，不要着急，也不要乱给宝宝贴“小气”的标签，要培养良好的分享行为。大人要以身作则，慢慢引导。

两岁半，叛逆宝宝？

宝宝爱说“不”，源于2-5岁时的第一个“反抗期”。原本温顺听话的宝宝变得不耐烦不听话，不愿意让别人干涉他的事情，甚至调皮捣蛋。“叛逆期”是宝宝独立性和自我意识的表现。

父母要理解宝宝的想法，在不与安全底线冲突的前提下，尊重宝宝的选择；

通过提供选择、转移注意力、制定规则、提前告知等方式，巧妙地与宝宝沟通。比如在大人提出建议后让宝宝选择；避免简单地问宝宝“可以吗？”“你要吗？”

建立一些基本的行为规则，和宝宝一起坚持。

2-3岁，霸道的宝宝？

2岁宝宝的自我意识逐渐增强，与同伴“争抢”玩具是他保护和争取自己利益的表现。

这个时期的宝宝:

处于具象思维阶段。语言表达能力还在发展过程中。当事情发生时，行动往往先于言语，行动是用来表达需求的。

解决问题的方法还是单一的。如果前期有通过“竞争”获得玩具的经验，后期遇到类似情况时，会利用已有的经验解决问题。

罗布是无害的。TA在集体生活中学会与同伴沟通相处，积累沟通经验。

家长要在理解的基础上进行引导，不要强迫宝宝分享私货。如果宝宝之间发生了严重的冲突，家长可以适时介入，通过交换玩具、口头讨论等方式，帮助宝宝学习更恰当的处理冲突的方式，引导宝宝在遇到问题时，体会他人的感受。