父母要抓住这3个关键时期，给孩子进行教育！

父母要抓住这3个关键时期，给孩子进行教育！

俗话说，孩子三岁、七岁、十岁，是生长发育的三个重要关节，也是强化大脑潜能的黄金时期。他的身体、精神、心理，甚至影响他一生的生活习惯，基本都会在这个时期定型。

一旦出现任何错误或缺陷，都将成为父母和孩子一生无法弥补的遗憾。所以家长要抓住这三个关键期，给孩子良好的教育，为孩子的人生打下坚实的基础。

0-3岁重视开发大脑本能

3岁是孩子成长的重要阶段。儿童心理学家认为，从出生到3岁的阶段是儿童感受、记忆和思想形成过程中最敏感的时期。这时候孩子的大脑有很强的语言学习能力、生存竞争能力、同伴寻找能力和模仿能力。

主要表现在模仿大人说话，想在大人面前表现自己，想自己做点什么，自己用勺子筷子吃饭，想和周围的人做朋友，包括父母兄弟姐妹等。孩子行动笨拙，需要家长细心耐心的引导。

在生存和寻找同伴的本能驱使下，孩子会喜欢竞争。特别喜欢和年纪大的人玩游戏。此时，父母可以对孩子说:“我们来赛跑吧”，“看谁先跑到终点”，他就会斗志昂扬。

在和孩子玩游戏的时候，家长还是需要保持认真，不敷衍，不偷懒，随时全力以赴的态度，这样才能让他觉得和自己的真本事较劲是一件好事。

另外，孩子失败后，家长千万不要骂孩子。他们不应该让孩子听到否定句，否则孩子会想，“如果我失败了，我会让大人生气，所以我会尽量少失败。”所以他们失去了面对新挑战的精神，变成了不肯认错的孩子。

3-7岁是养成良好习惯的最佳时期

生活习惯源于从小家规的塑造，好的习惯是个人修养的体现。如果孩子在3岁之前有一些坏习惯，记得要在最好的时间改正，也就是7岁之前，10岁之后就很难培养了。

比如这个年龄段的孩子喜欢拿别人的东西，没有物权概念。这时，家长在日常教导孩子时，可以反复强化“你的”和“我的”的区别。

比如“这个娃娃是豆豆的，不是你的。你现在必须把娃娃还给豆豆。如果你想玩，先问问豆豆的意见，看他愿不愿意借给你。抢你是不对的。”反复提醒会让孩子知道什么该做，什么不该做。

另外，7岁之前，是教孩子做家务，培养自助能力的好时机。习惯把东西放好，随时整理，不仅可以提高孩子的自理能力，还可以让孩子的生活有条不紊，通过摆放东西的规律来加强思维和创造力。

孩子从小就应该知道，公共物品和公共设施要遵循“先到先得，后来者先等”的原则。在外面，在公共场所，在没有噪音标志的地方，要懂得举止，安安静静地做自己的事，不打扰别人。

所以，不管你有多忙，不管你的理由是什么，都不要说“以后给孩子更好的教育，为时不晚”。有些事情可以“以后再说”，但是以后什么都不教育孩子。一切都是七岁之前。

7-10岁以后才真正进入学习阶段

学完了前六年的学前教育，儿童教育专家认为，7-10岁以后才适合真正进入学习阶段，7岁是进入义务小学教育的最佳时期。

但是，从脑潜能的角度来说，家长一定要注意一点。他们千万不要强迫孩子“快去上学”。而是应该提出问题，让孩子自己选择，训练孩子的判断力、理解力和思考力。

做事从头到尾

我们不应该教孩子努力，而应该教孩子树立目标，全力以赴，然后一口气实现。对于一个凡事犹豫不决的孩子，父母可以在他小时候用“3、2、1”计时法严格管教他。孩子长大了，做事也能干净利落，始终如一。

学会独自思考

要想把学习中的内容牢牢记住，重要的东西要反复复习和思考。指导孩子学习，重点应该是少说多做，要明确只有知道和不知道，没有“差不多”。如果孩子中间有“大概记得”和“大致好转”的想法，那么之前的努力就白费了。

引导孩子爱上学习

如果孩子数学不好，不如这样鼓励:“我小时候数学也不太好！但是，只要有什么不懂的地方，我都会找老师请教。几经周折，数学成了我的特长。那你会怎么选？”让孩子产生“好像很好玩，我也可以！”孩子主动学习后，别忘了鼓励他。

孩子进入学习阶段后，家长应以客观的角度看待分数，更注重过程而非结果。

一个孩子的智力、心理，以及他积极向上的生活习惯，都是父母培养的结果。只有这些教育到位，孩子才能创造出一个拥有健全高尚人格魅力的美好未来。