如何学会自我保护？0-6岁宝宝自我保护最全指南

如何学会自我保护？0-6岁宝宝自我保护最全指南

宝宝如何学会保护自己？如何帮助孩子建立自我保护意识？下面小编给大家分享最全面的0-6岁宝宝自我保护指南。

孩子的成长过程处处充满危险。从六个月大开始，他们逐渐有了感知能力。一岁的时候开始说话走路，对周围的人、事、物都比较好奇。然而，当面临危险时，许多孩子往往对此一无所知。因此，让孩子从小树立自我保护的观念是一个重要的课题。

自我保护与认知观念密切相关。要让孩子有自我保护的意识，首先要和这个世界建立联系。

但就婴幼儿而言，他们对环境的感知能力较弱，尤其是1岁前的婴儿，他们无法保护自己。所以，这个阶段父母尤为重要。家长不应该教孩子如何保护自己，而应该负起责任，逐渐耐心地引导孩子树立自我保护的观念。

随着孩子的成长，除了父母的引导，孩子也要在不同的年龄阶段逐渐树立自我保护的观念。比如，当陌生人靠近，想摸自己的身体时，要勇于说“不”，甚至大声呼喊，或者过马路时记得环顾四周，看看有没有车。小心谨慎，注意安全；在家里，家长不仅要避免孩子接触危险品，还要制定规则，让孩子知道不能在家里跑来跑去玩耍，以免撞到桌角。这些问题虽然看似简单，但随着孩子的成长，活动范围越来越广，背后的危险也不容小觑。

刺激感官·探索世界

在新生儿阶段，婴儿只能通过听觉和触觉来感受周围的事物。渐渐地，他们会开始通过把东西抓在手里或者放进嘴里来扩大探索的范围。林义政博士还提到，随着年龄的增长，引发他们对环境的意识很重要。

2~3个月的宝宝通过对声音的抓取和接收来感受外界环境，所以家长可以通过触觉游戏和听觉游戏来与宝宝互动。

4~6个月可以口腔刺激。所以，在这个阶段，家长可以逐渐尝试各种辅食，避免口腔敏感问题。一岁开始可以通过简单的词汇，增加认知能力，加深对身边人、事、物的记忆。从2岁开始，孩子会逐渐通过简短的文字来表达自己的思想，但这个时期的孩子在口语和记忆力上已经逐渐成熟，所以只能记住一些发生过的事情。

3~4岁的孩子已经可以清晰地表达自己的需求，与人交流，但这个阶段的孩子大多以自我为中心，不知道如何与人交往。另外，孩子也有很强的模仿能力，但在自己的身体认知中，处于可以清晰学习和描述器官的阶段。这个时候，孩子开始对男女性别有不同的认知。建议家长可以从这个阶段开始，带孩子认识自己的身体和周围的环境，或者提高对熟人、陌生人和环境的警惕性。

5~6岁的孩子对自己的人格发展非常重要，他们会开始接受别人不同的意见。这时候建议家长可以用不同的育儿策略慢慢引导孩子。

分层教育·很重要！

其实大多数学龄前儿童的学习和模仿能力都很强。在这个阶段，家长不仅要耐心教导，还要以身作则，防止孩子跟风，留下坏习惯。在对孩子进行危险概念教育的过程中，家长了解孩子的身心发展是非常重要的。家长必须根据孩子的身心发展特点，把自己放在为孩子树立正确、恰当的自我保护观念的位置上。

2岁以前

孩子在2岁之前就已经开始学习走路，探索世界。虽然他们的语言发育尚未成熟，但实际上他们已经能大致理解被禁止的指令。台北私立浩恩幼儿园园长马文华表示，建议在危险的地方贴上禁止标志，让他们建立危机感。除了这种方式，父母还可以使用严肃的表情，这样不仅可以有效地让他们知道其中涉及的危险，还可以在他们的脑海中留下深刻的印象。

2~3岁

这个阶段的孩子会很容易对周围的事物产生好奇心，遇到新鲜事物会想直接去做。这时候家长不仅要一直跟着，更重要的是在他们做出危险动作的时候能及时制止，用严肃的语气让他们知道事情的危险性。这个阶段的孩子好奇心强，大一点的孩子出门很难克制自己。他们经常在大人转身不注意的时候被玩具或者新奇的东西吸引。所以建议家长告诉孩子出门不要单独行动。

3~4岁

3~4岁的孩子，语言发展和沟通能力已经很好了。医生建议，此时发生危险行为，不仅要以严肃的态度停止当前的行为并带离现场，还要通过引导进行教育，避免下次再做同样的行为。相对于2-3岁的孩子，3-4岁的孩子理解能力更强。平时家长可以通过看绘本、讲故事的方式来教孩子。在讲故事的过程中，可以告诉他们事情的来龙去脉，帮助他们建立自我保护的观念。

4~6岁

随着孩子年龄的增长，表达能力越来越好。这个时候他们会开始产生自我意识，会哭，会生气，会反抗，会沟通困难。这时候父母的态度就变得更重要了，他们必须尝试用不同的方式来处理孩子的行为。有时候，需要采取“冷处理”的方式，先等他们冷静下来，再用温和但坚定的态度告诉他们事情的严重性和可能产生的后果。建议家长可以通过抛出问题或情景剧的方式，要求自己在家里遇到危险时提出解决方案。家长也可以在讨论中用更好的方式教孩子，用交流对话的方式一起讨论。

小地方开始

有时候孩子可能很难理解抽象的警告。建议家长可以在家里做警示牌，带孩子去练习，加强印象。比如在热水壶上贴一个红色的警示牌贴纸，或者让孩子看到热水冒烟，告诉孩子沸腾的热水壶太热，不能碰！然后你可以让孩子自己重复一遍，加深孩子的印象。

拒当温室里的花朵

在孩子学习的过程中，面对困难和危险，还有一个很重要的观念，就是孩子必须通过学习找到解决问题的方法，为自己的选择负责。如果家长一味的担心恐惧，不让孩子接触外界环境，或者总是替孩子解决问题，就会降低对外界环境的警惕性，不仅会让孩子失去解决问题的能力，也会降低孩子的挫折承受力，甚至成为温室里的花朵，永远长不大。