宝宝学龄期的三大能力发展是什么？

宝宝学龄期的三大能力发展是什么？

孩子读书写字容易出错。如果他们分不清“P”和“Q”，父母可能会认为这是因为孩子粗心。其实这和孩子的感知能力发展不成熟有关。今天，我们来谈谈学龄儿童感知能力的发展。

学龄儿童知觉能力的发展主要包括身体、空时间和时间三个方面。

1。身体感知

身体知觉是指能够更恰当地对身体需求做出反应，比如清晰地表达出头晕、胃痛等身体部位的不适，用手的触觉来估计物体的形状、大小和重量。

随着身体位置感的发展，儿童的运动能力得到提高，如在运动、写字等活动中有意识地调整自己的姿势，能够走摇摆的独木桥。

2，空感知

空之间知觉的发展与视觉和动作的发展密切相关。学龄儿童可以在空的环境中感知到更加复杂细致的定位关系。如果能模仿画两个或两个以上有一定位置关系的几何图形，12岁的孩子就能画出立体图形。

7-9岁的儿童能够掌握左右方向的相对性，能够分辨他人的左右，但在分辨两个物体的左右关系时经常出错。9-11岁能灵活掌握左右的概念。

正常儿童一般不会出现9和空之间的知觉引起的读写错误，如“B”和“D”，“9”和“6”不可区分。

3。时间感知

儿童时间知觉的发展较晚。因为时间无法被直接感知，所以儿童需要借助直接反映时间过程的媒介来认识时间。

5岁儿童对时间的感知不准确，经常用事物之间的关系空来代替时间关系。6岁儿童只是提高了短距离知觉的准确性和稳定性，开始区分时间和空，但不完全。7岁以后，他们能够分辨时间和空的关系，掌握相对时间。