孩子成长的“黄金”8年！每一年你都应该为宝宝做的事

孩子成长的“黄金”8年！每一年你都应该为宝宝做的事

一岁:培养安全感不能错过的一年

很多家长在孩子一岁的时候就抱着很高的期望，甚至开始对孩子进行各种技能和思维的训练。事实上，科学实验证明，孩子在一岁半之前的行为和智力水平基本上和猩猩一样，过早训练是没有好处的。

父母应该做的其实是多陪孩子玩。这比任何生硬的知识都要好，因为他在这里学到了更有价值的东西。他知道自己被别人爱着，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他，知道这个世界上的一切都是那么美好。

婴幼儿每天都在经历挫折和困难。小小年纪就要努力去做自己的力量达不到的事情。他们特别喜欢身边有人，关注他们的动作，逗他们开心，和他们说话，用一切最自然的方式和他们玩耍，这样他们会有安全感和熟悉感，成长会更顺利。我们最应该做的是对孩子有耐心，培养孩子一生的信任感和幸福感。

两岁:培养幽默感不可错过的一年

“幽默感”是人格魅力的重要组成部分。但是，人的幽默感起步较晚。到了两岁，孩子的幽默能力有了初步的表现，但很不成熟。比如他看到不一致不协调的东西会觉得很好笑，为了好玩会故意把外套穿反。

两岁半的时候，是培养孩子幽默感的最佳时期。他离开了自己的圈子，融入了人群。当别人笑的时候，他也会跟着一起笑。和大人小孩在一起的时候，他还是会主动对大人微笑，作为和大人交流的方式。对于其他朋友，他的沟通方式多为肢体语言，很少说话。孩子主动和大人说话，一般都是想引起别人的注意，让别人注意他的行为，他拿的东西，他做的搞笑的事情或者他完成的作品。

家长要注意拓展孩子的兴趣，加入幽默的情境，有很强的幽默感可以为孩子消除很多紧张和烦恼，让孩子一生受益。

三岁:培养创造力不可或缺的一年

一个孩子的创造力在他三岁的时候就萌芽了。他们的创造力来源于好奇和活泼。只要有合适的环境和机会去激发他，他的潜力自然会被最大化。

让孩子编故事，画彩图，搓泥巴，给孩子鼓励，是培养孩子创造力的好方法。你可以故意给他讲一个没有结局的故事，让他自己编；从杂志上剪下搞笑的图片，让他根据图片自己编故事。所有这些做法都有助于孩子积极思考，进而发展他的想象力，特别是加强他的逻辑概念。

你也可以假设情况允许他自己去想象，比如如果他身上多了两只手会怎么样。把一些物品放在他面前，让他看一会儿，然后把他的眼睛蒙上，让他说说他刚才看到的东西。也是他活动手脚的好方法，比如骑自行车，烤面包。

除了让他用眼睛观察世界，还要让他用嗅觉、味觉或触觉去感知。你可以做一个“摸包”(不透明的购物袋也行)，让他伸手摸摸包里的东西，然后告诉你他摸过什么。各种花草，养小动物，经常带他去郊游，也能激发孩子的创造力。

四岁:语言表达能力快速增长的一年

语言，这是四岁儿童最喜欢的语言之一。他喜欢说话，押韵，耳语，唱歌，甚至大喊大叫。他喜欢绕口令，甚至和他的玩具说话。在遣词造句方面，他们喜欢夸张。很多时候，被父母谴责的“撒谎”只是他想添油加醋的夸张。

当然，有些孩子，尤其是男孩，需要更长一点的时间才能开始理解。但是，这个从谬误到启蒙的过程，是孩子成长的阶段之一。我们只需要珍惜它，不必担心它。三岁之前，请不要纠正孩子的语言使用错误。否则，你的孩子会因为害怕犯错而感到焦虑，甚至结巴或干脆拒绝说话。你可以用正确的方式重复他的话，但不要刻意强调孩子的错误。

四岁也是提问的年龄。他们有说不完的“为什么”，部分是因为他们渴望了解新事物；一部分是为了好玩，只是聊天；一部分是反抗的表现。当然最重要的是求知，所以请尽量满足他们。

一个四岁的孩子不仅喜欢问你问题，还喜欢告诉你他知道什么。他的语言已经相当饱满了，与他人的交谈不仅丰富了他的生活，也增进了他与他人的友谊。

五岁:亲子关系最亲密和谐的一年

五岁的孩子能够控制自己的行为，做自己力所能及的事情，与他人和谐亲密地相处。在这个阶段，我特别爱妈妈，最喜欢做的事情就是让妈妈开心。妈妈的话对他来说就是金科玉律，来自妈妈的表扬和肯定对他来说很重要。

虽然他总是显得挺自信的，但是他还是很需要妈妈的肯定，他愿意妈妈经常在他耳边轻声说她有多爱他。他一方面深信“我喜欢你，你也喜欢我”，另一方面又经常问妈妈:“你爱我吗？”

仅仅因为一个五岁的孩子认为他的母亲一定和自己有交心的关系，有时候他会错误地认为他的母亲应该知道他的想法。他和妈妈说话的时候，往往没有足够的耐心把要说的都说出来，然后转过身来，对妈妈发火，因为妈妈一下子没明白他想说什么。母亲的思维必须足够快。

虽然我比较喜欢我妈，但不代表我爸就应该受到冷遇。孩子往往很喜欢爸爸，以爸爸为荣，喜欢爸爸的陪伴。

六岁:内心矛盾最突出的一年

可能是母子最纠结的年纪。五岁的时候，妈妈是他整个世界的中心；六岁时，他世界的中心变成了他自己。这个孩子正在寻找他的中心。随着他越来越成熟独立，他想打破旧的平衡，建立自己独立的王国。

一方面，爱妈妈，需要妈妈，离不开妈妈的爱和接纳；另一方面，他渴望独立，所以经常推开母亲，让自己和母亲的生活都很艰难。

爸爸也很受六岁孩子的欢迎。孩子不仅热切地希望得到父亲的陪伴和关注，而且一旦得到，还会得到一个宝藏。很多孩子更害怕父亲的不赞成，而不是母亲的不赞成；他更敬佩的人是他的父亲，他相信自己无所不知。

和六岁的孩子相处，爸爸们需要更多的耐心，比如他们根本输不起的“球式”或者“棋式”，从父母抽屉里偷一些小玩意的“不诚实”。因为他们和父亲之间的纠葛通常没有母亲那么深，所以往往会对父亲产生一种敬畏感。所以，当孩子发脾气或者母子之间将要发生大麻烦的时候，父亲的出现往往能让全家人水火不容。

七岁:抽象思维开始发展的一年

这是一个以思考为特征的年龄段。在这个内向谨慎的阶段，我们可以看到一个孩子心灵的运作，也许比他一生中的任何一个阶段都要多。

开始露出抽象思维的痕迹。七岁的小学生开始对一个单词的写法和意思感兴趣，开始喜欢用有图像的字典。他可以指出两种不同物体的共同点。他开始把思考和自己的头脑联系起来:“你必须用你的头脑思考”，“这样的想法是从我的头脑中产生的”。

很多七岁孩子的心智已经处于“试运行”阶段的末期。在“试跑”阶段，孩子认为自己是整个世界的中心，任何会动的东西都是有生命的东西。他还会把一些事情的发生解读为与他的意愿有关:“我要下雨，它就会下雨。”他甚至认为，物体和自然现象和人一样是有感情的、有思想的；也会看很多有神奇力量的东西。

一旦到了“具体操作”阶段，也就是从七岁左右开始，孩子就能看到物体之间既有相同点，也有不同点。他能明白容器形状的变化不会引起量的变化，他开始明白量的意义。如果你把10块石头排成一排，把8块同样长度的石头排成一排，稍微分开一点，他也能分辨出哪一排的石头多。

八岁:思维敏锐、思维活跃的一年

虽然我们不能指望八岁的他事事完美，但此时他的表现已经相当不错了。在智力、体能、性格方面都有了很多好的变化。八岁就展现了自己的舞台和自己的风格。

在对时间的感知上，他们懂得守时，会关注与时间相关的事件；对空之间的位置产生了浓厚的兴趣，对地理变得非常喜爱；我很喜欢读书，读书的重点是确认他已经知道的东西；算术能力参差不齐。

思维和语言全面发展，判断能力增强。可以用简单的逻辑得出一定的结论，做简单的演绎推理。思维层面的另一个重要变化是，八岁的孩子不再像过去那样信奉万物有灵论，现在越来越意识到自然的客观力量；一个典型的八岁孩子在语言上非常健谈。虽然他不能完全诚实，但他已经能区分幻想和现实。

八岁的孩子能接受死亡的概念；不再相信圣诞老人的存在；好坏的概念更加清晰，而不是像小时候一样，以父母允许与否来判断好坏；虽然他们更愿意为自己的行为负责，但一般来说，他的第一冲动是指责别人。