有性格迥异的两个儿子，家长要怎么做？

有性格迥异的两个儿子，家长要怎么做？

有两个性格不同的儿子。父母应该怎么做？家里有两个“活宝”，一想到他们就头疼，每天带给我不一样的体验。让我们来看看这篇文章。

找刺激，去找我那个咄咄逼人，夸大其词的哥哥；寻找温暖，去找充满情感和爱的哥哥。

我经常跟老公说，哥哥的性格磨平了我所有的棱角，哥哥的性格让我觉得自己像是天使降临到了人间。这两者在我们平淡的日子里都是不可或缺的。

哥哥是方的，哥哥是圆的

在我家里，经常能听到两种声音，一种是哥哥的——“我必须做点什么”，另一种是哥哥的——“我什么都可以”。

哥哥方方正正，棱角分明，脾气火爆，总是争强好胜；弟弟圆圆的，像水一样，适应一切，永远充满包容性。

在学校遇到同样的事情，哥哥的情绪一定要暴露出来，敢于表达自己的想法，而弟弟会观察当时的环境，老师需要什么，同学需要什么，然后决定我能做什么。他通常不会直接表达自己的想法。他说，微笑是我最好的语言。

上个月，我们决定去菲律宾潜水。我哥第一反应是“太好了！妈妈，我想尽快下水”；弟弟关切地问我:“妈妈，我们都要下水吗？爸爸害怕怎么办？”

有一次，我老公跟他两个儿子说，我跟我妈商量了一下。以前我总是满足你买玩具的要求。是我的不良行为。我已经做了检讨，以后会改正。

哥哥听了这话，立刻大喊一声“爸爸没事。你一直在犯错。我们对此表示欢迎。”弟弟平静地说:“爸爸，你要坚持做自己。”

今年弟弟生日，因为老公不在家，没有全家人的生日聚会。

当我宣布晚上要请哥哥们出去吃饭的时候，哥哥立刻说我想吃什么，而弟弟则会很尴尬。他知道他妈妈喜欢吃什么，但是他哥哥提出了明确的要求。于是，他开始反复纠结，不知道是满足哥哥还是满足妈妈。

最后他选了我喜欢吃的。我抱着他说，妈妈知道宝宝想满足所有人，但是今天是你的生日，你一定要选择自己喜欢的。

在我的再三鼓励下，弟弟终于安心选择了自己喜欢的。

因为他们太不一样了，对于弟弟和弟弟不同的情绪表达和行为，我通常会采取不同的方法。

对于弟弟来说，培养他对情绪的感知和管理是我的重点。我会首先允许他在不伤害他人的情况下释放各种情绪。

他是家里的不定时炸弹。我很高兴他有如此丰富的情感要表达。如果他想喊就喊，当众做各种夸张的动作，想回家就关起门来哭。

我不限制他，也从不给他灌输“男生不哭”的思想。我要做的就是帮他感受情绪的来去，然后慢慢把握。

对于弟弟，再严厉的羽毛球教练也下不了决心批评他，说他小眼睛眯起来对你笑，就把你融化了，完全忘了批评他这件事。

对我来说也是。这个处处为别人着想的小天使，不仅是家里气氛的柔软剂，也是我情感表达的最佳老师。所以，在弟弟身上，我要做的就是不断地鼓励他，认可他，让他勇敢地表达自己的想法，提出自己的建议。

让两兄弟取长补短

在弟弟出生前，我和弟弟有过很多矛盾。因为他很争强好胜，我经常被他焦虑。

比如有一次去幼儿园接他，他因为堵车迟到了10分钟，就无情地哭，反复问我为什么不早点去接他。你为什么来得这么晚，让他成为班上最后一个孩子？

那时候我会被他的情绪困扰，经常自责。

弟弟出生后，他的理解化解了我心中很多痛苦，他的包容让我看到了自己的努力和美好。

和接他放学一样，只是晚了，晚了一个小时。弟弟看到我们后，平静地说:“没事的，妈妈，很高兴你来了。”

那天，我正好带弟弟去接他。看到这一切后，第二天他悄悄对我说:“妈妈，我觉得我弟弟特别神奇。你昨天晚了一个小时去接他，他甚至没有对你发脾气。如果我早就戒了，我就要向我弟弟学习了。”

我马上说我哥很理解别人。他知道他妈迟早会接他，他妈不会无缘无故晚接他。肯定有事耽搁了。哥哥若有所思地点点头。

哥哥平时会在各种场合“挑逗”哥哥，把他弄哭，然后装无辜。

有时候，我觉得弟弟之所以性格这么好，是因为他所有的“苦”和“被欺负”的经历都是在家里经历过的，所以他在学校很平静，从来没有和别人发生过冲突。

如果你问弟弟什么时候感觉最有爱，他会说和弟弟在一起，拿他开玩笑，抱着他的脖子，用脚在地上踢他的脖子，两个人拧成一个S形。那是他最开心的事。

去年，弟弟过12岁生日。我特意为他准备了一个大型活动，邀请了他的幼儿园同学和小学同学。

我们一起去蹦床，从早上九点到晚上九点，期间遇到了三波朋友。从早到晚都很辛苦。

当我们欢天喜地的结束活动，带着兄弟们回家的时候，我哥走过来对我说，这么多叔叔阿姨都给我送礼物了，你怎么不给我送礼物呢？爸爸也没给我！

当时很累。我问他，你觉得什么样的东西是礼物？他说，是他买回来的东西。

我继续问他，你有没有想过，爸爸妈妈用这种方式陪你过生日，会给你最大的生日礼物？

当时我看他没什么反应，有点生气，就叫你先回屋呆一会儿，等你想好了再说。

我哥刚回屋，我发现我哥也不见了。找了半天，才发现他跟他哥回屋了。我弟坐在窗前，说不出话来，我弟陪着他。

我把弟弟叫出来，让他先去别的房间玩，让弟弟自己想。大概过了十几分钟，我看到弟弟拿着几张练字用的纸走进了他的房间。

几分钟后，他一手拉着弟弟的手，一手拿着那些纸片走了出来。纸上写着几个大字:对不起，爸爸，对不起，妈妈。

他趴在哥哥耳边说，哥哥，跟爸爸妈妈说对不起。

哥哥眼圈红了，低着头不说话。我看到弟弟小小年纪做了这么多，为了我们的关系拼尽全力，一下子眼泪就出来了。

两兄弟看到我哭，都跑过来抱住我。尤其是我弟弟，他的手臂非常有力，似乎传达了他想告诉我的一切。

这件事之后我哥就软多了。他需要一个思考的过程。弟弟用自己最好的表达情感的方式，融化了所有的不快。我哥好像也开始学会在对与错的天平上寻找某个平衡点了。

在哥哥不断吸收向弟弟学习的同时，弟弟也向哥哥学习勇气和坚韧。因为哥哥的公正和善意，我交了很多性格各异的朋友。

这在我哥眼里是一件了不起的事情。他总是默默地关注着他哥哥的行动。在佩服他的勇气的同时，他也在努力克服自己内心的紧张和胆怯。

这个时候我也会鼓励弟弟在参加各种活动的时候带上弟弟，让他有更多的尝试和体验。

“你们两个不一样”

因为两个儿子性格迥异，所以从一开始，我就做好了分开培养的准备。

哥哥喜欢画人物，但他从不把一个人的外貌画得尽善尽美，而是画得特别像，善于捕捉这个人的灵魂。

感觉他在审美和绘画方面很有天赋。

小学二年级的时候，教师节那天，他亲自给所有老师画贺卡，签上自己的名字，用塑料包好送给老师。

一张卡片偶然被校长看到。校长觉得他很有才华，就联系我了解情况，说学校想给孩子们单独举办个展。

我听了很开心，帮学校一起组织的。从会场布置到作品挑选都下了功夫，展览非常成功。

就这样，哥哥一下子成了全校师生都知道的小名人。信心一下子就来了，他每天都是笑着醒来的。

展后一个月的一天晚上，临睡前，他轻声跟我说:“妈妈，虽然我的学习成绩不是很好，但我觉得我在画画和写作方面很有能力，我愿意更加努力地学习。”

我看着弟弟在学校画画的时候努力。到了五年级，他几乎是班上的前五名。

他在想象力和创造力方面的优势在小学这些年得到了充分的发挥，也养成了另一个特质:幽默。

有一次朋友问他，你数学怎么这么好？

他神秘兮兮的告诉他，三年级的时候，我让我妈帮我检查数学作业，第二天老师就把错都说了。之后我才明白，学数学不能指望我妈，得靠我自己。

我哥慢热，特别慢热。他平时接触新事物，需要很长时间才能慢慢进入状态。

于是，我和他一起尝试了很多兴趣班。最后发现他喜欢京剧。在各种角色扮演中，揣摩每个角色的情感世界是他所热爱的。

找到哥哥的兴趣后，发现市面上专业的京剧课并不多。我和朋友们请来了专业的京剧社团老师，为喜欢京剧的孩子开设了周末京剧班。

哥哥的天然优势在情感和精神层面。他的语言不多，但很深刻。

他经常说一些话来唤醒我们，就像一面镜子。从他身上，我们可以看到作为父母的自己。

睡觉前，父亲想吻弟弟，却埋下脸说:“关了。”有了他，星星会微笑，会绽放。

我弟弟有时候会跑到我面前说羡慕我弟弟，觉得他很棒。我会和他做一个游戏，不断重复某一句话，说:我哥是黄瓜，我是香蕉，我哥是兔子，我是松鼠……我一定要强调他是什么，他和我哥不一样。

我经常抱着弟弟说，弟弟是我的左手，你是我的右手，妈妈不可或缺。我不说左手重要还是右手重要。这叫兄弟情。

现在，我觉得我真的很享受当妈妈的感觉。所有的焦虑都是功课，这也是做母亲的特权。我的两个儿子已经给了我丰富的感情经历。看到他们，我觉得值得拥有这个世界。

我也会尽我所能去帮助他们，让他们早日遇见自己最华丽的那一部分。