早教真的有那个必要吗？选择早教有哪三个原则

早教真的有那个必要吗？选择早教有哪三个原则

近年来，中国80后父母引发了中国的“早教热”。“不输在起跑线上”的焦虑，让父母总想抓住点什么。当他们的孩子不在学龄时，父母开始在家里教他们的孩子知识，如算术，拼音等。，或者直接给孩子报早教班，让孩子去上课，甚至在怀孕的时候就开始胎教。

Q但是早教胎教真的有必要吗？

一般来说，早期教育是指从出生到小学的教育。更早的胎教，我觉得是没有足够的科学证据支持的，所以这里不推荐。

就儿童发展的规律而言，其实从出生的那一刻起，我们就一直在进行大量的学习。新生的婴儿必须学会识别:用眼睛识别物体和面孔；用耳朵听声音；学会把握，学会抬头，等等。

一岁前，宝宝已经可以独立进行一些复杂的动作，可以用音节或者简单的词语进行交流。两岁前，我已经能够掌握语言的使用，走路，甚至跑步。到了三岁，孩子的语言能力会进一步发展，可以组成稍长的句子；在行动上，有些孩子已经会刷牙和自己穿衣服了。

在成年人看来，这些都是很基本很简单的事情。但如果仔细观察身体和大脑的变化，婴儿阶段可能是一个人一生中学习最密集的时候。这种学习贯穿于他生活的每一刻，而不是专门上一门课。

当然，除了幼儿园之外，早教课程的素材也有很多种，背后可能有各种听起来很高大上的理论。很难说这些课程是必须的，但是根据孩子的发展阶段制定一些合适的早教活动是可以有益的，那么家长应该如何选择呢？

选择三个原则

第一，早期教育的方式和内容要符合孩子的自然发展阶段，而不是说越早越好。比如孩子语言能力不是很成熟，长句不通顺，可以让TA背唐诗。TA手的运动能力是需要锻炼的，笔还没稳TA就去学画画和钢琴肯定是不合适的。这也是一种低效的学习方式。而且孩子抗压能力有限，要选择一些对TA来说难度太大的活动，避免让他一下子面临太多挫折。

二是安排均衡的时间。考虑到孩子的精力和注意力有限，不宜安排过于密集、时间过长的活动，过多的灌输式学习也不应侵占TA的自由玩耍、放松和亲子时间，因为在幼儿时期，很多必要的学习都是通过日常生活本身来完成的。

第三，父母应该是早教的核心而不是旁观者，因为父母永远是陪伴幼儿时间最长的人，而不是其他人，所以通过父母进行早教往往是最有效的。如果是参加一些轶事类的课程，那些能让家长学到早教知识的课程是值得优先考虑的。

早教没必要说。适合孩子健康发展的才是最重要的。父母不应该试图决定孩子的未来，而是要保证孩子成长过程中能得到足够的空时间和陪伴。