为什么幼儿会反复要求阅读同一绘本？

为什么幼儿会反复要求阅读同一绘本？

当代的教育理念和家庭环境使得很多家庭越来越重视孩子的早期教育，绘本阅读是一种重要的方式。

很多妈妈都明白带领孩子读绘本的重要性，以及孩子需要一直讲同一本绘本，但有时候孩子会哭闹、欺骗，坚持反复要求读同一本绘本:“这个小屁孩，都半年了，他讲故事还拿这本……”，当他的父母谈到无聊，无聊，面无表情的时候，总想给孩子换一本故事书。

但是，更多的妈妈知道“一本好的绘本是需要反复阅读的。”每次遇到这种情况，妈妈们都要摆出一副“你可以虐我一千遍，我还是会把你当初恋”的架势。

很多妈妈都理解孩子反复看同一本绘本，但是你知道为什么孩子要求反复看同一本绘本吗？因为，当孩子接触世界并从中学习时，一个非常有价值的学习特点就是重复。通俗点说，反复要求看同一本绘本的孩子可能更聪明。

首先，反复阅读绘本是孩子不断练习和掌握记忆策略的过程。“复述”是一种非常重要的记忆存储策略，但由于儿童还没有能够自发地“复述”，所以他们通过父母的“复述”来不断练习这种记忆策略。所以，当孩子要求反复阅读同一本绘本时，其实是在练习记忆策略。

其次，反复阅读绘本是促进儿童语言发展最直接的方法。孩子们通过反复听同一个故事并沉浸其中来获得语言技能。因为好的绘本的语言是短小规范的表达性语言、交际性语言、情感性语言，孩子通过多次的听，强化和丰富了自己的词汇，从而为语言表达奠定了基础。

第三个原因是孩子在反复阅读一本书，为熟悉的事物和环境建立“安全感”。对于年幼的孩子来说，“不安全感”不仅仅意味着离开父母就会不知所措。安全感是建立在身边有熟悉的东西，让孩子感到熟悉和可控的基础上的。一个每天和我亲近的人，一本每天看的书，一个经常玩的游戏，都能让孩子觉得我处在一个很稳定很安全的环境里。

那么一本书如何通过反复阅读挖掘出更多的新意呢？如何引导孩子看绘本？以我家的酣畅淋漓读巴巴爸爸系列为例:

第一第二次...妈妈大声朗读，孩子认真听。这是我一直听一本新绘本的要求。在我大概三岁的时候，她总是打断我和她的想法跳舞，问一些奇怪的问题。在一直坚持规则的指导下，现在第一次、第二次听新的绘本时，她一般都有耐心先听。演讲结束后，当我接受她的提问时，她提出她想问的问题。虽然这是对孩子的“要求”，但我觉得这能训练她好好听讲。

读第三遍或者第四遍。孩子们通常会不厌其烦地让你讲同样的故事。我觉得这是一个非常好的表现，证明她有探索故事经历的欲望。这个时候我每次都会问不同的问题，锻炼她的记忆能力，综合概括能力，表达能力...比如巴巴爸爸搬一棵大树。我说完就合上书，问她:“爸爸爸爸为什么要搬一棵大树？”一开始我想了很久，也没想起来，就说:“妈妈，从头再讲一遍。如果你认为你知道，就说出来。”然后，我从头说起，说“那棵大树要倒了，那是猫头鹰的家……”，她迟疑地说:“在这里，因为那棵大树要倒了”。下次，我会问她:“他们要去摘什么水果？”这个很简单。她很快回答了“蓝莓”。每次阅读都可以挖掘不同的锻炼点。

第五、六遍画以外的情绪引导。很多妈妈都很有经验，我就不细说了。比如爸爸搬大树，爸爸家帮海狸，猫头鹰，种花草等等。快乐的一家人还一起做蓝莓果酱。最有趣的是，爸爸对巴巴伯说:“每个人都工作了，你却什么都没做！”巴巴伯笑着说:“今天我把所有的东西都画了，改天我给你做本书。”每一点都是爱与美！

好的绘本阅读可以让孩子的情绪受到陶艺的影响，让识字不多的孩子通过读图获得更多的感知。从丰富生动的故事中，他们可以学会积极坦率地接受自己所谓的“缺陷”，学会以幽默的态度面对生活，学会充分享受温馨的家庭和友谊，学会团队合作和分享的精神...所有这些感受和理解，最终都会成为孩子的成长经历。

所以，和孩子一起反复阅读一本好的绘本是非常值得的。