好动症与多动症的区别 别在误会孩子了

好动症与多动症的区别别在误会孩子了

怎么分辨孩子是多动症还是多动症？多动症和多动症有什么区别？一位宝妈说，不管是在家还是在公共场所，都容易坐立不安，东摸摸，西摸摸。就像装了电机，根本停不下来。做事时，它不专心，有时你不同意它就发脾气。孩子是不是多动症？

前天在餐厅看到那一幕后，蹭着断断续续的上网，专门咨询了一位医生朋友。他说，孩子多动症不一定是“多动症”，真正多动症的诊断有非常严格的标准。所以不要盲目给孩子贴标签，有时候我们不小心的错误可能会伤害到孩子。

当然，我的医生朋友也提醒我，好动不是判断“多动症”的标准，但患“多动症”的孩子不在少数。

据统计，约有3%-5%的学龄儿童患有“多动症”，也就是说，每20个孩子中就有一个左右会患有“多动症”。对于患有多动症的儿童，如果不及时干预，可能会严重影响其认知、学习和社交能力。所以，如果真的觉得孩子特别好动，可以多观察孩子的行为，以便及早发现和干预。

好动就是多动症？

这两个误区一定要注意！

说到“多动症”，大多数人认为好动，坐不住的孩子可能就是“多动症”。

但其实这是一个误解。与我们通常的印象相反，活跃恰好是健康儿童的特征。每个孩子生来都是好奇的宝宝。这个世界对他们来说太大太新奇了，有太多的东西需要探索。

我个人鼓励孩子多探索，只要能遵循“不伤害自己，不打扰别人”这两个原则。当我还是个孩子的时候，我就开始学习如何吃饭。我特别喜欢一遍又一遍地把勺子和碗推到地上。有段时间特别喜欢撕纸。当我大一点的时候，我喜欢在沙发上不停地跳上跳下。每天，我都会敲出厨房锅碗瓢盆的各种声音。我觉得这是孩子探索的正常过程。比起从小就很安静的孩子，我更喜欢孩子被“扒皮”。

关于“多动症”还有一个很大的误区，就是安静的孩子不可能是“多动症”。

多动症的全称是“注意缺陷多动障碍(ADHD)”，是一种在儿童期出现的疾病，表现为多动、冲动和/或注意力缺陷。一般来说就是注意力不集中，过度兴奋，冲动。

“多动症”可分为不同类型:注意力缺陷型(主要表现为长时间无法集中注意力、上课注意力分散、听课注意力不集中、做事拖拉、作业拖沓、兴趣导向型活动只能集中一会儿、回避用脑、健忘等。)、冲动过度(主要表现为不分场合过多地跑或爬上爬下、坐着不动、小动作过多、难以安静地参与游戏或业余活动、难以停止活动、感觉坐立不安、话太多、急于回答、打断或打断他人讲话、难以安静地等待等。)，当然还有两种明显的混合型。

其中，如果孩子是注意力缺陷型，可能平时看起来不太活跃，但还是有可能患上“多动症”。

如何判断「多动症」是真是假？

我也问过我的医生朋友，既然好动不是“多动症”的判定标准，那我们的家长怎么判断呢？医生说，孩子是“真多动症”还是“假性多动症”，可以通过这五个问题初步预测。

1。孩子在不同的场合和时代是不是很“调皮”？

真的有“多动症”的孩子，不分场合，不分时间，都是被“扒皮”的。比如大家都在安静上课的时候，他会突然莫名其妙的发出奇怪的声音。但只是一个好动的宝宝，在严肃的环境下，大部分情况下都能自控。

2。孩子做事情能有目的吗？

患有“多动症”的孩子注意力非常弱，容易被外界影响分散注意力，做事没有任何目的，没有“完成”的概念。他们通常虎头蛇尾，开始没有结束。而普通的孩子，即使再好动，基本上也能有足够的意志力去完成自己感兴趣的任何事情。但是孩子的注意力是随着年龄增长的，不能长时间集中在一件事情上。对于一个2-3岁的婴儿来说，30分钟已经是足够的注意力了。)

3。孩子有什么特别喜欢的东西吗？

爱好是指一旦你对某样东西感兴趣，你的大脑就会处于兴奋状态，这样你就能保持新鲜感。但是，患有“多动症”的孩子通常没有真正的兴趣，不一会儿什么都会心不在焉。

4。孩子多动、冲动是有原因的吗？

正常的孩子也可能因为所处的环境或情绪而变得“调皮”。比如他们在游乐园里疯了，或者和孩子闹矛盾，可能会有点失控。这是因为孩子的前额叶皮层还没有发育完全，不能像成年人一样控制自己的情绪和行为(其实很多时候我们成年人也控制不好)。只要他们从这个环境和情绪中走出来，就能慢慢平静下来。但“多动症”的孩子是没有自制力的，他们的多动和冲动大多是无意识的，没有任何原因，在任何环境下都会失控。

5。孩子能和朋友相处好吗？

患有“多动症”的孩子在社交关系上会受到影响。平时和孩子相处不好，不能很好的融入群体。虽然健康的孩子可能无法与朋友相处，但如果父母能够正确引导，通常可以逐渐与孩子相处融洽。但如果孩子已经无法融入，即使孩子已经排除了多动症，家长也要引起重视。

美国精神障碍诊断与统计手册(DSM-V)第五版也列举了“多动症”的一些表现。你也可以去看看。

当然，这种形式并不是为了让父母马上坐对位置。如果孩子偶尔出现在表格里，并不代表孩子有“多动症”。

如果孩子有上述症状，并且符合以下标准，建议家长带孩子去医院做专业检查。

●症状经常出现

●出现在不止一个环境中(比如学校和家里)

●至少6个月

●12岁之前出现

●学术、社会或职业活动功能受损

●对于儿童的发育水平来说过量

最后，医生还需要一些问卷调查，家长老师的反馈，以及其他脑部疾病的排除，还需要非常严格的综合评估才能做出诊断。

孩子被诊断为多动症怎么办？

其实“多动症”本身并不影响孩子的智力，只是因为孩子精力无法集中，无法自控，长期能力无法发展，所以会落后于普通孩子。

但是多动症的早期发现和早期干预，大部分都能获得较好的治疗效果。

2008年北京奥运会，夺得八枚金牌的游泳传奇菲尔普斯，小时候其实是个多动症患者。7岁时，菲尔普斯的父母因为性格不合而离婚，给这个神童留下了很大的心理阴影。

上学后，菲尔普斯经常无缘无故骚扰身边的同学。老师劝阻他多少次都没有效果。最后，他的母亲黛比从心理医生那里得知菲尔普斯患有多动症，于是带着儿子积极治疗。于是，菲尔普斯12岁就踏入了游泳池，从根本上改变了他的人生和命运，成就了后来的游泳神话。

所以，即使孩子患有“多动症”，只要积极配合行为干预、药物治疗、社交技能训练、心理干预、体育活动等各种治疗方法。，并且多鼓励和陪伴孩子，孩子一定会发展的越来越好。

其实大部分孩子只是好动而已。每个孩子的行为背后，都和孩子的情绪、认知、感受有关。孩子“调皮”。我们可以多问孩子原因，但不要给宝宝贴上“多动症”的标签。

如果家长还是觉得孩子专注力不够，怕影响孩子各方面的发展，其实可以帮助孩子一步步培养专注力。比如玩一些静态的游戏，比如桌游、数学方块、象棋、捉迷藏等等，可以锻炼孩子的专注力。