孩子读书不好，做事也不好，怎么教他都不听，怎么办？

孩子读书不好，做事也不好，怎么教他都不听，怎么办？

一位家长在留言中说，她有一个13岁的儿子，学习不好，什么事也做不好。他不听别人教的，对自己说的话很反感。现在不知道该怎么办，不知道该怎么和他相处，不知道该怎么教他。白世俊认为许多孩子不听父母的话。我们先来听听下面这个故事。

美国著名作家马克·吐温在教堂听了牧师的演讲。起初，他觉得牧师说的很感人，准备捐更多的钱。10分钟后，神父还没说完，就不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，他还是没说完，于是决定一分钱也不捐。当牧师终于结束演讲，开始向观众募捐时，愤怒的马克·吐温不仅拒绝捐款，还从自己的盘子里拿走了2元钱。

这就是心理学上的“超限效应”:如果外界刺激太多、太强或作用时间太长，就会使人感到不耐烦，甚至产生心理叛逆。

无论是教育孩子，还是和大人交流，都要恰到好处。唠叨是一种重复单调的刺激，无异于“疲劳轰炸”。往往会导致孩子极度不耐烦或者叛逆，就像马克·吐温一样。

而13岁的孩子正处于青春期。这个时期，孩子的自我意识逐渐加强，有了自己的小圈子，对父母的依赖开始减少，逐渐挑战父母的权威。这个时候，父母一遍又一遍的唠叨，很容易导致父母和孩子之间的大战。

白世俊在这里给出一点看法，希望对大家有所帮助。

首先，一天内不要批评两次以上

第一次被批评时，孩子一般不会觉得厌烦，反而会有罪恶感，有所自省。其实这样就达到了批评的效果。第二次开始的时候觉得很无聊，但是程度比较轻。但是，如果我再来第三次、第四次，我的厌倦感就会呈几何级数增长，甚至会产生逆反心理。所以一天不要批评孩子两次以上，不管是关于同一件事还是不同的事。如果非要再批评，就不应该简单的重复。你应该换个角度，换个说法。这样，孩子就不会觉得同样的错误被“卡住”，厌烦和逆反心理也会相应减少。

其次，批评孩子实际

批评的时候不要东拉西扯，把所有的陈年旧事都翻出来。唠叨的父母通常会从各方面发泄对孩子的不满:“叫你不要起来那么多次，孩子就懒了。我懒的吃饭，什么都要冲！”这也是“超限”的大忌。如果你要求太多，要求太多，孩子会觉得:反正我也改变不了一切。换一个就唠叨别的。就让你说个够。所以，父母最好直接面对当前的问题，就事论事，尽量用简洁的文字来表达。

还是那句话，可以用表扬代替批评

饭要一口一口的吃。指望孩子在一天内改掉一个甚至几个坏习惯是不可能的。如果父母在自己努力改正的过程中，不改变“他错了我来说”的批评风格，只会让自己感到挫败，干脆放弃尝试。其实对于习惯了父母“唠叨”的孩子来说，表扬更有效。有时用表扬代替批评更好。父母应该以适当的宽容对待孩子。只要发现孩子比以前进步了一点点，就要给孩子鼓励，可以是一个拥抱，一片掌声，一句鼓励的话，一个大拇指。

另外，改善亲子关系对改善与孩子的沟通也很有帮助。孩子的几个好朋友；了解同学和老师的大致情况；和孩子看同一本书，赶同一部剧；培养一个共同的爱好等等。在生活细节中，慢慢融入孩子的世界，真诚交流，慢慢发现自己家的儿子也可以成为别人的孝子！