那些被过度管教长大的孩子，他们都丢掉了生命的意义

那些被过度管教长大的孩子，他们都丢掉了生命的意义

小海鸥是我叔叔的孩子。

姨妈接连生了三个女孩的时候，被姥姥和舅舅极度排斥。直到小欧出生，她妈的儿子贵了，地位才一飞冲天，成了家里的英雄。从那以后，她把所有的心思都放在了海鸥身上。

如果三姐妹欺负小欧，她会像泼妇一样打骂。家里有什么好吃好玩的，他们都会盯着小欧。小鸥做什么事都有她看着，就算喝口水也要提前尝一尝是不是烫嘴。

我们从小就知道，在鸥周围肯定能看到阿姨。我们不敢随便和海鸥吵架，因为阿姨真的会生气打孩子。

阿姨像贴身保姆一样养着海鸥。从她小时候跟谁玩，穿什么衣服，到她大一点会上什么培训班，留什么发型。

印象最深的是有一次暑假住在他们家。每天洗澡前，阿姨都会提前给他调好洗澡水温。

我不习惯。我随口说:我哥十五岁了。他能自己做这些事情吗？

姨妈满不在乎地说:他还是个孩子。如果我现在能为他做点什么，我会为他做点什么。说完给小海鸥去浴室拿毛巾。

小鸥性格懦弱，没有独立的头脑，学习成绩差，生活自理能力差。高中毕业后，我忍痛去了一所高职院校。走向社会后，做过行政、人事，每份工作都不超过三个月。他也准备考教师和公务员，但终究一事无成。

他就是不想再出去工作了。他在家安心做啃老族，每个月从姑姑那里领三个姐姐的生活费。

相反，没有姨妈照顾的“放养”三姐妹，一个比一个有前途。

我大姐医学院毕业后考上了市医院，工资高。我二姐留在北京当编剧，一套剧本要好几万。我的三姐很活泼，但是她不喜欢学习。她在家从事饮料批发生意，有车有房，生活得很幸福。

当你和一只海鸥在一起的时候，你总感觉不到青春的活力。他总是一副闷闷不乐的样子，做什么事都提不起兴趣，不管是吃饭还是出去玩。我们征求他的意见，他总是说，随便你。

心理学家武志红说:人生的意义在于选择。只有不断为自己的人生做出选择，才能活下去。

选择的人生意义是什么？父母找不到人生的意义，就把希望寄托在下一代身上，管教下一代，把希望寄托在孩子身上，却始终没有成长和改变。

管教过度的父母把他们的顾虑投进铁笼，限制孩子的自由。他们就像盘旋在孩子头顶的直升机，对孩子的行为说:不，不，你必须这么做。

有些家长总抱着这样的想法，我说的做的一切都是为了你好，不听我的话你会吃亏的。所以千方百计不让孩子按照自己的意志做事，动不动就用死亡威胁。

这样培养出来的孩子不敢坚持自己的观点和看法，容易妥协。他们太注重别人的所思所想，而失去了自己的主见。

我们经常听到父母说:我做这些都是为了孩子。换句话说:孩子必须听父母的话。所以我们可以看到很多中国父母一直在帮助孩子做选择。

晚上正要睡觉，表哥突然打来电话。我想知道她这么晚打电话有什么急事。打通后她哭了:今天Jojo老师打电话来，说Jojo最近上课注意力不集中，学习成绩也下降了。我忍不住批评了他。Jojo居然说讨厌妈妈！

表姐说她真的很心寒，处处想着自己的孩子，最后被他们嫌弃了。找姐夫哭，姐夫也帮孩子。我越想越难过，半夜睡不着。

不用我表姐说，我也能猜到她说Jojo什么，不外乎:

你以为我这么做是为了谁？不就是为了让你以后少受点苦吗？！

你太让人担心了！

不好好学习，将来能有什么成就！

不学琴不学画，将来会后悔的！

……

表妹的行为和她小时候的成长经历有关。

表妹从小学习不好，家里人也不怎么管她。后来，她早早辍学去打工。从此以后，无论我遇到什么事，表哥都会习惯性地说，如果我当初好好学习，今天就不会这样了，因为我受的教育有限，英语也不会被同事嘲笑。

她不希望这种遗憾在自己的孩子身上重演，所以对Jojo格外严格。

从小我就要求事事比别人强，走路比别人早，说话比别人早，有礼貌。在幼儿园，我开始学习小学的语言数量。周末报了书法班，英语班，绘画班。表哥照顾孩子的生活，我本该轻松快乐的童年却被各种以提高为名的班级充斥着。

我反复旁敲侧击地提醒表哥，孩子的学习是可以专注的。比如孩子喜欢英语，就让他多提高。如果孩子不喜欢画画，就让他休息一下，随心所欲地画画，以抵消他的抵触情绪。他也喜欢踢足球，不妨每天抽出固定的时间，让孩子抱抱球，踢踢脚，锻炼身体。

但是因为表姐心里有她的执念，这些话她都不会听。所以今天发生这种事我一点也不奇怪。

父母尽到教育孩子的责任是理所当然的，但教育不等于控制。教育是让孩子自由成长，自由成熟。

做父母的正确引导，给孩子指明正确的方向。当孩子出现问题的时候，我们应该追寻问题的根源，而不是一味的指责和干巴巴的讲道理。这样只会让孩子感到不可理解和疏离。

余说:我们的父母必须有能力督促孩子进步，在任何情况下都要让孩子的自尊心不受伤害。父母最重要的任务之一就是要确保孩子在获得第一名和最后一名的时候是快乐的，让孩子觉得活在世上是美好的，培养孩子对生活的热爱。

培养孩子对生活的热爱，往往是父母最容易忽略的事情。我们总是着眼于竞争和卓越。好像活着就是为了出人头地，活得像个男人，活得比别人好。

在父母的指示下，孩子的注意力集中在努力奋斗和取悦大人上，却往往失去了体验快乐的能力。或者被过度保护，没有培养适应社会的能力，成为寄生虫。这种对孩子成长自由的过度剥夺，使孩子失去了自我和独立性。

思想家卢梭说:你怕他虚度童年，一事无成。什么是浪费？幸福不是什么都没有吗？整天跑跳算什么？

为他铺好所有的路，为他做好所有的未来规划，为他扫清所有的障碍，无情地剥夺孩子体验和成长的权利。这样的人生有什么意义？

在孩子成长的过程中，父母的养育和管教是给孩子指明一个好的大方向的事情。但在孩子成长的每一个阶段，我们都应该根据孩子的能力和认知水平，给予他适当的自主权、选择权和体验的机会。

孩子的成长就是一个蚕茧化蝶的过程。在他成长的过程中，我们只能给他提供一个好的环境，关心他，引导他，鼓励他，但在成长中我们不能代替他。因为虽然你很善良，剪掉了茧壳，但你可能会折断孩子的翅膀。