为什么孩子的玩具不要超过5个？

为什么孩子的玩具不要超过5个？

带孩子出去逛街，只要看到有玩具的店铺就走不动了。你得在做完之前买一个。给孩子挑选玩具需要注意什么？孩子的玩具是不是越多越好？给孩子买多少玩具最好？让我们来看看！

我的朋友秦看上了一套新玩具，想买下来作为生日礼物送给她的孩子。

她的丈夫停下来，“我们的玩具可以装满大半个房间。孩子天天坐在玩具堆里，很久没见他们玩了。”

秦不服气:“玩具多了孩子就聪明了。不知道就别掺和。”

秦大跟我抱怨“现在哪个孩子玩具不多？哪里可以不给孩子买玩具？”

我跟她说:“你老公说的有道理。给孩子的玩具越多越好。”

为什么孩子的玩具不超过五个？

美国弗吉尼亚学者说:应该给孩子五个玩具。

因为孩子少于5个，孩子可能会有自卑心理；超过5个不仅会分散孩子的注意力，还会限制孩子的创造力。

前几天回老家，女儿忘记带玩具，从兜里只找到一个魔方。无奈之下，她只好玩魔方。晚上回城的时候，她居然把魔方的三种颜色都翻了个遍，高兴得跳了起来。在此之前，魔方已经买了一年多了。她偶尔捡起来，过一会儿就放弃了。

英国牛津大学的心理学教授凯西·席尔瓦花了几年时间跟踪调查了3000名3至5岁的儿童。

结果显示，玩具太多很容易分散孩子的注意力，但当他们注意力不集中时，他们无法更好地学习或玩耍。

选择多的孩子更容易分心，更容易放弃。

玩具少的孩子更有创造力

玩具太多不仅会干扰孩子的选择，还会限制孩子的创造性思维。因为他们心里会有依赖:比这个好玩的玩具多了去了。

上个星期，同事英的女儿要了我准备扔掉的废纸卷。晚上看到应的朋友圈里发了一张照片，是用纸卷做的毛毛虫。

英说女儿从小玩具不多，十宝玩具。每次换新玩具，她都充满期待，玩完后会小心翼翼的收好。女儿经常自己做玩具，和小朋友一起玩的时候，想法特别多。

美国托莱多大学的一名研究人员进行了一项实验，验证周围环境中玩具的数量对儿童游戏的影响。

他们把36个孩子分成两组:一组有16个玩具，另一组有4个玩具。

他们发现，在同样的时间内，玩具较少的孩子会拿起每个玩具两次以上。同时，他们在每个玩具上花费更多的时间，他们会发现每个玩具更多的功能和玩法。

玩具多的孩子，他们往往一个玩具玩不了多久，也很少去挖掘玩具更多的功能和玩法。

研究结果表明，玩具较少的孩子表现出更高的创造力。

玩具少的孩子社交能力和幸福感更强

有一次，我陪表哥带孩子去一家早教中心。

那天正好早教中心的消毒器坏了，没办法给玩具消毒。整个玩具房，只剩下桌椅和窗帘。

我以为孩子们会失望，结果却让我大吃一惊。当天在场的5个孩子从一开始就和大人单独待在一起，到最后，他们一起搭帐篷，还有桌椅和毯子。现场笑声不断，最后大家都不想回家了。

表哥说:来早教中心这么多次，这一次孩子是最开心的。

当孩子身边的玩具较少时，更容易学会与人交往。他们会发现，他们可以通过语言交流与他人建立良好的“玩”关系，比如一起玩比一个人玩更有趣。

当他们在社交生活中感受到成就感时，他们会更容易在没有玩具的情况下获得快乐，他们也会更愿意与他人交流。

美国著名心理学家巴里·施瓦茨曾在他的书中提到:

幸福就是拥有自由和选择，但是更多的自由和选择并不能带来更大的幸福。反之，选择越多，快乐越少。

所以，如果家里有很多玩具，可以先整理一下，留3-5个玩具给孩子玩，和他们一起玩，鼓励他们多动脑。等孩子真的玩累了，再换一些玩具给他们玩。

给孩子挑选玩具要注意什么

玩具的选择范围没有限制

我们在给孩子买玩具的时候，经常会陷入“情趣用品”的误区:

比如男生买车、枪、炮；女生选择芭比娃娃、毛绒玩具等。

研究表明，所谓的情趣用品，都是我们给孩子贴上的固定标签。

事实上，玩具是没有性别的，也不应该分性别。应该让孩子在充分接触和尝试后，根据自己的喜好做出选择。

最好和孩子的能力相匹配

著名教育家维果茨基说过:儿童的学习会发生在最近的发展区。太难让孩子学，太简单让孩子觉得没兴趣学。

所以，在选择玩具的时候，玩具最好符合以下两点:

●孩子可以操作，让他觉得这个玩具是可控的。

●难度不要超过孩子现阶段的能力，这样他就不会有挫败感。

当孩子的能力与玩具的挑战相匹配时，玩具会给他带来自我满足感。

玩具不是随便买的

在《天才发现小组》中，一个40个月大的语言天才带着一桶米和各种锅碗瓢盆来到客厅开始玩耍。米饭洒了一地。

爸爸妈妈看到了。他们没有阻止，而是坐下来和孩子一起打饭。最后，一家人一起把米收进了米桶。

研究婴儿心理学的陈欣博士说:其实只要给孩子提供丰富多样的物品，就没必要买一大堆高档玩具。

客厅里的桌椅沙发，厨房里的米饭蔬菜，大自然中的泥土花草，都是孩子的“玩具”，也是他们认识世界的中介。

父母的陪伴让孩子更聪明

教育心理学教授凯西·席尔瓦(CathySilva)对3000名3-5岁的儿童进行了数年的跟踪调查。因此，玩具较少的孩子智力水平较高，因为他们的父母花更多的时间和他们一起阅读、唱歌和玩游戏。

对于孩子来说，父母的陪伴远胜于玩具。

把三个儿子都送进斯坦福的歌手陈美龄在《教育50法》里说:我宁愿教他们一些动手的游戏，也不愿给孩子买玩具。他们可以随时玩这些游戏，孩子们玩这些游戏永远不会感到无聊。

她说大儿子小时候喜欢玩想象中的钓鱼。他站在床头，手里挂着一根线，假装在钓鱼。

后来他喊道:“我拿到了，我拿到了。”

“你抓到什么了？”我问他。

他回答我“秋刀鱼”、“章鱼”等等。

然后我问:“怎么吃？”

他说“烤一下”、“蒸一下，放点酱油”，给出了很多有趣的回答。

“那我们今晚就做这道菜吧。”我插话说。

所以，在生活中，孩子自然学会了不花钱怎么玩。他们说:“玩具玩一会儿就会厌烦。我不要他们。”

爱的互动提升了陪伴的质量，不仅让孩子乐在其中，也让他们享受到了爱的滋养。