10个月的宝宝已能很好的用双手扶住家俱或栏杆站立,11-12个月会扶家具行走,能由成人牵着两手或一手行走,有的宝宝还喜欢自己推着童车前进。大约有1/4-1/2的小儿在12个月时已会独自行走几步。躯体灵活度和平衡功能也大大增加,能在床上或平地上自由改变体位,由卧位翻身或坐位再攀栏站起,或由扶站位跪下或转成坐位。
手指动作更加灵活,能准确地伸手用拇指和食指指端摘起小物品(如小丸、饭粒等),部分12个月的小儿用拇食指摘小丸时腕部已能离开桌面,与成人相似。会熟练地将铃和摇荡鼓摇动发出声音;能听从命令将积木从盒子里取出,部分小儿已能将两块小积木搭在一起。用手指拿东西吃得很好,但用匙吃东西时还需要帮助,已会用手掌握笔涂涂点点。
从11个月起能听名称指物或图5-6种;对一些图画中的画面有兴趣,这是有意注意的萌芽;11-12个月的小儿能听懂父母说的一些话,并执行简单的命令,如"把帽子拿起来"等。已开始理解成人的肯定(赞扬)和否定(制止),并能作出相应的反应。对成人的赞扬有积极反应,如他的某个动作引起父母哈哈大笑,他也跟着笑,并一遍遍地重复这个行为以引人发笑。对成人否定的语言、语气甚至眼神也能应答,如听成人喊"不要动、不要拿",他会把正要拿起的物品放下。语言发育已进入的萌芽阶段,开始学说话,会说一些简单的词,能将语言与实际人、物联系起来,常常是一个词代表很多的意思;部分孩子已能说出1-2个有意义的词(如"妈妈"、"爸爸")或模仿动物的叫声("汪汪"表示狗)。语言发育个体差异较大,约半数小儿至12个月还不能说出有意义的词,但他们对成人的语言应有一定的理解能力。此外,此年龄的小儿能准确地表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感;能用手势表示简单的需要;显示出更大的独立性;不喜欢被大人搀扶和抱着;喜欢故意把东西扔掉又拣起;喜欢玩藏东西的游戏。喜欢模仿大人的动作;能听指令帮忙拿东西;能玩简单的想象游戏,如轻拍或摇动玩具娃娃。
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