孩子时间观念差，不会管理时间怎么办

孩子时间观念差，不会管理时间怎么办

起来！快点，又迟到了！快点做作业！洗澡洗这么久？......

我好像每天都在重复同样的话。我烦，她也烦！我想很多麻都有和我一样的烦恼。

如果一个孩子不会管理时间，他就没有时间概念，做作业，混日子是很自然的事情。解决的办法只有一个，就是给孩子管理自己时间的自由。

让孩子为自己每天的学习生活制定一个计划，什么时候做什么事情，白纸黑字写清楚，每天自己监督完成。

当然，对于年龄较小的孩子，家长可以在制定计划的时候提出一些建议，多和孩子讨论，让孩子的计划更具有可行性和科学性。如果父母坚持这样做三个月以上，你的孩子一定会成为一个高效的人。

然而现在，很多父母习惯于为孩子考虑和安排一切。“该做作业了。”“该练琴了，别看电视了！”“该洗澡了！”每天晚上，很多家庭经常会听到家长一遍又一遍地提醒和催促孩子。父母总是这样给孩子安排时间。当然，孩子不用担心如何自己安排时间，所以很难有时间观念。

如果你想让孩子成为时间的主人，你可以让他们自己安排时间。如果你想让孩子成为时间的奴隶，你可以一个一个地为他们安排时间。我认为明智的父母会做出明智的选择。

1。善用小闹钟。

用闹钟督促孩子做作业，有助于孩子快速有效地完成作业。在孩子用闹钟之前，一个孩子写作业很慢，总是喝水，玩一会儿橡皮擦，20分钟的作业一个多小时也写不完。

后来，孩子的妈妈想出了一个主意。她根据作业总量和作业效率帮孩子估算每天做作业需要的时间，然后让孩子在写作业前设置好闹钟。闹钟在孩子完成作业的最后期限前10分钟响了。

从此，这位妈妈再也不用在孩子身后催“快点，快点”了。闹钟是他最好的督促。同时，孩子在自己设置闹钟学习的过程中，也不断体验到成功感，不再把作业当成帮助父母完成任务，学习更加自觉。

2。如果未完成指定时间，请立即停止。

写作业拖拖拉拉是一些孩子的习惯。他们每天要到晚上十点才能完成作业，减少了睡眠时间，导致第二天上课精力不足，降低了学习效率。

周而复始，造成恶性循环。这个时候我觉得可以给孩子最后一次时间完成作业。为了保证孩子十小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点睡觉。于是晚上九点，孩子的作业还没写完，就停笔了，叫孩子睡觉。如果作业没有完成，就会被老师批评。以后孩子就赶紧做完吧。这是一个恶毒的诡计。父母应该决定情况。他们不能用很多次。他们只能在关键的时候用几次。

3。把作业当成考试。

记得前段时间在教育杂志上看过一篇很好的文章，现在想和大家分享一下。

记得女儿小学三年级的时候，总是在作业上混日子。两三个问题本该20分钟做完，她却花了近两个小时。看看她。从书包里把书拿出来要几分钟，她心不在焉的翻着书，打开作业本。做作业也是东张西望，经常会做一些和作业无关的事情:抠手指甲，玩一会她喜欢的东西，有时候会去另一个房间转转，或者停下来整理一下我的书桌。做一道题，你要反复寻找书中的相关内容，甚至要给同学打电话。因为写的不工整或者写错了，要撕掉一些作业纸，这样每天都要很晚才能找到工作。

因为做作业混日子，女儿的课余时间全被占了，没有时间玩，没有时间做其他事情。因此，她开始对学习感到厌倦，总是盼望着放假。因为作业不花时间，考试来了，能做的题做不完，导致学习成绩下降。于是，我决定给女儿一个完成作业的小窍门，作为一次考试。

有一天，女儿放学回家，正要打开书包做作业，我走过去对她说:“从今天开始，我们把作业当成一次考试，好吗？”女儿惊呆了，诧异地问我:“怎么考？”我问她:“你对考试有什么规定吗？”女儿想都没想就说:“当然！”于是，我们一边写，一边说要把考试的要求都写下来，并告诉女儿，你按照考试的要求完成作业就可以做你想做的事情。

听到这里，女儿更有精神了。她赶紧拿来闹钟，让我帮她算算完成作业需要的时间。她迅速给闹钟连线，不一会儿就准备好了作业所需的所有设备，就像一个考试姿势。我提醒她:“考试不能看书！”女儿自信地说:“我不看书也能做”。“考试”开始了，看到女儿认真的样子，我真的很开心。过去需要两个小时完成的作业今天只需要二十分钟。闹钟响了，女儿把作业本递给我，幽默地说:“爸爸老师，把试卷给我！”

经过一个月的以作业为考试的训练，女儿的作业速度快了很多，准确率也大大提高。这种方法不仅激发了她的学习兴趣，也给我们一家人的生活增添了许多乐趣。

4。在生活中注意培养孩子的时间感。

其实小孩子的时间观念并不强。绝不会只表现在学习上，而是表现在生活和工作的方方面面。一个时间观念淡薄的孩子，不仅做作业慢，做什么都慢！所以在生活的各个方面都要注意培养孩子的时间观念。

比如我儿子和他表弟每次游泳后都要洗澡。如果家长不提醒时间，他们可以在里面打半个小时，洗半个小时，这里的作业还没动。这说明孩子的时间观念不强。

后来有了经验，规定孩子只能洗10分钟，不要给闹钟，让孩子自己预估时间！这样，孩子的头脑就有了时间的概念。大概过了10分钟，孩子就快出来了。有时候，我会问两个孩子:你觉得你刚才洗了多久的澡？回答准确的孩子，我会表扬他，说他时间观念强；吃饭的时候也一样，我会规定孩子必须在20分钟内吃完。吃完后，估计他们吃了多长时间，看他们估计的时间和实际时间相差多少；我还设定了早上起床的时间。7点听到闹钟响，就要自己起床，有15分钟穿衣洗脸刷牙。7:15准时早读20分钟。经常督促，孩子的时间观念就变强了。

5。一分钟的专项训练，让孩子感受一分钟能做多少事。

(1)每天准备几十道简单的加减法口算题(不同年级，不同难度)。定一分钟，看看孩子最多能做几道题。让孩子觉得自己一分钟能做十几道小题，但有时候做作业的时候几分钟一个字都不写，一个题都写不出来。

(2)汉字书写一分钟训练。找一些笔画和书写难度差不多的生词，看看孩子一分钟最多能写多少字。写下每种情况，并进行比较。

(3)写数字一分钟训练。让孩子每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。一分钟写一次，看看一次能写多少组。写的组越来越多，孩子的写作速度变快，能感觉到一分钟能做这么多事情。以上训练让孩子认识到时间的价值。原来他们一分钟能做这么多事，很珍惜时间。同时也提高了孩子的写作速度和解题速度。训练时，以一分钟为一组，每天练习两到三组。注意记录孩子训练时的成绩，并进行对比。

6。少督促，多表扬。

孩子磨蹭的时候，很多家长都喜欢不停的喊，不停的催促。结果你越催，孩子动作越慢，父母越生气！另一方面，要随时观察孩子在生活中的表现，及时发现孩子快的一面，加强孩子的速度。孩子一旦快了，马上就会表扬。比如:“今天穿衣服比昨天快多了！”“今天的饭吃得真快！”今天的作业比昨天快了5分钟。“今天收拾书包比昨天快多了。”在孩子求速度的时候表扬，在孩子慢的时候假装看不见，故意淡化，让孩子不断意识到自己确实比以前快了。

7。与学校老师合作，形成合力，共同督促孩子。

小孩子混日子，时间观念差。家长在家里督促孩子的同时，也需要和学校老师沟通，努力争取老师的认可。因为有些孩子在家里被父母催促会加快速度。但是到了学校，没有外人的监督，习惯的惯性会让孩子慢下来。所以如果能得到老师的配合，也可以在学校督促孩子，这样孩子的改正速度会变快。