有这么一个笑话。
一位父亲回家，看到孩子拿出零分的试卷。一怒之下，他把孩子打得团团转。
几天后，爸爸回家，看到又一张考了两分的试卷。他扑上去，抓住孩子，痛打了他一顿。
但是打完孩子，静下心来仔细看看。原来两分的试卷是属于我童年的。
现实中当然有更差的父母。
我二叔只有小学学历，对读书识字兴趣不大。同时，他沉迷于麻将，经常通宵达旦的打架，没有太多时间管教表弟。
但他总是劝表弟少玩游戏，好好学习。可我表哥就是对他的话充耳不闻。
后来他觉得表哥越来越不配了，又开始狂言，说“读多少书，好不好，怎么样？就算读了硕士、博士，还是要给别人打工，跟不读书不一样！”
北京师范大学心理学教授边郁芳说:“父母是孩子的起跑线。”大量研究证明，一个人的出身家庭对他的智力、性格、品德的培养有着关键性的影响。
然而，很多家长往往忘记了自己的教育责任，放松了对孩子的严格要求，没有起到榜样的作用，导致孩子从一开始就输在了起跑线上，甚至走上了错误的轨道。
北宋大文豪欧阳修出身贫寒。他的父亲很早就去世了，留下了孤儿和寡妇。
欧阳修的母亲郑石，只粗略地读过一些书，勉强认识几个字，但她的远见卓识非常令人钦佩。她并没有因为家境贫寒，文化素质低下而放松对欧阳修的文化教育。
郑要欧阳修读书写字，家里穷，买不起纸笔。
有一天，郑看到他家门前的池塘里长满了落汤鸡，他立即启发生成用落汤鸡作笔，铺沙作纸，并开始亲自教欧阳修一笔一画地练习书法。她让欧阳修把自己写错的地方擦掉重新写，于是她一遍又一遍地练习，直到写得工整为止。
这就是著名的“画你的干儿子”的故事。
在这样的教育下，小欧阳修很快爱上了诗歌和书籍，并养成了阅读和背诵的能力。为了开阔欧阳修的眼界，多读好书，郑经常带他去藏书较多的人家借书。
正是由于郑的悉心培养，欧阳修终于成为北宋著名的文学家。
也许，父母不需要有很多钱和书，但至少要对文化知识有起码的向往和敬畏。只有父母对知识和文化有了向往，才能潜移默化地感染孩子，逐渐培养孩子的求知欲，为孩子的知识发展打下最坚实的基础。
法国科学家居里夫人在丈夫去世后，生活更加艰难，但即使如此，她也不愿意出售自己实验室里分离出来的镭。
她坚持说，无论未来的生活有多艰难，她都不会出卖自己的科研成果。她一直希望女儿能养成艰苦朴素的思想，而不是贪图享受。
后来，她带着两个女儿去美国，接受美国总统赠送给她的一克镭时，也不忘告诫女儿:“镭必须属于科学，而不是个人。”
当法国被卷入惨烈的第一次世界大战时，居里夫人把所有的诺贝尔奖金都捐给了国防建设。为了让女儿得到锻炼，她甚至带着女儿艾琳娜和x光机，奔赴战争前线。她让女儿帮她检查伤兵，在前线体验战争的残酷。
战争结束后，埃琳娜获得了法国政府颁发的一枚勋章。经历了战争之后，艾莲娜变得更加成熟。
居里夫人始终坚持对女儿进行严格的道德教育，起到了表率作用，为子女树立了良好的道德榜样。后来，艾琳娜不仅继承了居里夫人科学事业的衣钵，也继承了她高尚的道德品质，成为了一名为社会做出杰出贡献的杰出人才。
父母以身作则的道德教育，是塑造孩子健全人格的重要环节。决定了孩子长大后道德是否高尚，习惯是否良好，行为是否得体。而这一切，对于一个孩子的成功，远比遗传智力的影响更为重大。
有个女作家，饭后带着小女儿出去看邻居家的白鹅。女儿很兴奋，指着白鹅不停地叫，引起了白鹅的注意，于是白鹅伸着脖子摇摇晃晃地冲了过来。
突然，女儿觉得很紧张，慌忙转身，双手搂住妈妈的脖子。
这位母亲心里也有同样的胆怯，但她没有迷茫，没有把自己的懦弱表现给女儿看。她反而马上拍拍女儿的背说:“你看多可爱啊，白色的羽毛，长长的脖子，你看！”
在妈妈的鼓励下，女儿不再那么紧张，转过身来笑了。
她继续抱着女儿，朝大雁走去，可是大雁反而主动唧唧喳喳地走了。
这位作家感慨万千，觉得女儿虽小，却能敏锐地察觉到母亲的心理。当面对困难和风险时，父母如果表现出怯懦和恐慌，而不是坚强和勇敢，很容易感染孩子。
如果孩子不小心摔倒了，家长不要大喊大叫，否则即使孩子摔得很厉害，也会哭；如果父母心平气和，鼓励孩子站起来，孩子就会学会主动克服困难的能力。
优秀的父母能给孩子最安全的依恋，让孩子知道在他们的背后，永远有父母的爱和支持。所以他们的意志力更坚定，面对困难更有信心。只有在充满艰辛的未来生活中，他们才会跳出最美的舞蹈。
很多家长总念叨着“不要让孩子输在起跑线上。”
于是，他们让孩子参加各种名目的培训班，给孩子设定最高的目标，挤出自己最后的空闲时间，想用表面的教育投入把孩子抬得尽可能高，尽可能远。
但事实上，父母对文化知识的态度影响着孩子的求知欲；父母的道德品质决定了孩子的道德高度；父母坚强的意志决定了孩子克服很多障碍的能力。
俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子能打洞。”
一个孩子能走多远，走多潇洒，不管父母多大，标准多高。
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