父母经常说我的孩子不听老师的话，不把我说的话当回事；也有家长说我家孩子在我面前听话，就是不听。也有家长说，我家孩子答应不做的事，却轰轰烈烈的做了...为什么有些家长会教育孩子“越教越难教”，这基本上是因为他们教育不力？
不要听老师的话。这是怎么回事？
小时候在农村长大，那里曾经让孩子听指令的“绝招”就是往孩子的饭碗里吐口水，说谁吃了口水，孩子就听谁的(提醒我一下，这是个坏习惯)。据说有一天，邻居奶奶抱着大胖孙子来到我奶奶家，不停地夸孙子听老师讲课，还不忘夸她聪明的神武。最后，我问我奶奶:“你吐在你胖姑娘身上了吗？”还好我家老太太不信邪，说:“老头的口水好臭。我觉得如果他多亲额头，孩子们会听得更多……”
长大后，这个和农村老太太格格不入的骨瘦如柴的老太太跟我说:“你以后会有孩子的，千万不要学他们让孩子吃口水。你不刷牙会发臭的。多脏啊！如果孩子想听老师的话，有好的性格，父母就得是好人……”
美国儿童心理学家唐·方特内勒(DonFontenelle)认为，孩子的行为与父母的行为密切相关，孩子是否听教也在此。如果你在泥里留下脚印，你得看看你的脚是什么样子。
你看出窍门了吗？
1。说一套做一套
这个小男孩不喜欢蔬菜。
我妈在饭桌上教我“不吃蔬菜就不能吃冰淇淋！”小男孩沉默了。
晚饭后，一家人吃冰淇淋，小男孩眼巴巴地看着。
母亲感到内疚，给了小男孩一个。
孩子最后的收获:说一套做一套，不要把父母的批评当回事。
2。说成年人做不到的事
回家的路上，车里的孩子吵着要去公园玩。
爸爸不同意，因为听到孩子喊他就心烦，于是威胁说:“你再喊我就把你扔出车外！”
孩子停了一会儿，没多久又开始大叫。
孩子最后的收获:说一些不可能的话，不要相信父母的威胁。
3。错误和指责不相符
一个小女孩在屋里踩自行车，把茶几打翻了。
妈妈:“你看！你打碎了咖啡桌，所以不允许你再骑自行车了。”
孩子最后的收获:批评别人往往与自己的错误和指责不相符，被父母的指责所伤害，继续犯错。
4、一会儿“不”，一会儿“是”
超市里，三岁的皮皮吵着要买玩具摩托车。他妈拒绝了，“不行！”
皮皮“扑通”一声，在地上打滚。
妈妈不忍心说:“好，好，我给你买！”
孩子最后的收获:做事的路径也是一会儿“不”，一会儿“是”。不计后果，把父母的“不”当回事。
5。不要检查孩子是否按照大人的要求做了某件事
父亲出门的时候告诉儿子，去幼儿园之前把客厅的玩具收拾干净。
儿子同意了。
但是直到晚上，玩具还凌乱地躺在客厅里。儿子放学回来，继续玩。
下班回家的爸爸也对客厅的玩具置之不理，更别提问他儿子有没有收拾好。
孩子最后的收获:给了一个不跟踪结果的指令。你不必对人言出必行，但你可以言出必行。
6。爸爸妈妈给孩子定的规矩不一致
四岁的小胖被邻居的孩子打了。小胖还击，打掉了对方所有的牙齿。
妈妈:“太暴力了。不要打架。打架不是好孩子。”
爸爸:“以牙还牙。如果有人打你，你要打十回，把对方打一顿，让他下次不敢欺负别人。”
这孩子看起来很笨。
孩子最后的收获:价值观混乱，父亲的“矛”经常被用来攻击母亲的“盾”。未来不讲究夫妻和谐。
7。经常发出“错误”警告
已经晚上10点多了，闫妍还不想睡觉。
妈妈:“再不睡，我就要扇那个了！”
孩子慢慢开始，转头，玩别的玩具。
孩子最后的收获:“父母总是白来，不用管”，以假乱真对待别人。
8。成年人对孩子的不良行为是不一致的
Miko爱抢玩具。当她看到其他孩子怀里抱着一个粉红色的芭比娃娃时，Miko抓起它就跑了。妈妈惩罚米子站在角落里。
第二天，美子看到一个小哥哥手里拿着玩具枪，她一把抓住就跑了。没过多久，她的父母就把它拿回来了。这一次，我妈没有惩罚我。
第三天，巫女继续抢劫...
孩子最后的收获:不执行标准，犯的错误还会重复。你以后的言行也会互相“打架”，矛盾也不会差。
培根说“知其所以然，方能知其所以然”。每个孩子来到这个世界都是一张白纸，父母在上面涂抹着他们的灵魂和性格。父母的言行决定孩子的言行。
一个孕妇问上帝:我十月怀孕，每天喝雪白的奶。他以后会是一个皮肤雪白的孩子吗？
上帝说:跟你一样。
女人继续问:我每天都给肚子里的宝宝读圣经。他将来会是一个聪明的孩子吗？
上帝说:跟你一样。
女子恍然大悟，不再追问。
父母在教育孩子的时候，重要的不是他们做了什么，而是父母是一个什么样的人，孩子长大后会成为那样的人。正如古希腊哲学家苏格拉底所说:认识你自己。教育孩子，从教育自己开始！
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