教育孩子要持之以恒，教育孩子不能忽略细节。英国的一个朋友看到一位老奶奶带着她的小孙子上了公交车。小男孩先踩上去，不料被想自己先走的奶奶叫了下来，对小男孩说:“女士优先！”君子从小大概就是这样培养的吧！
美国著名教师保罗·克拉克写过一本书《优秀是培养出来的》。在书中，她特别注意了孩子教育的细节，比如不要嘴里含着食物说话，后面有人就给他开门，用和善的眼神看人等等。，都是孩子成长的细节。如果不时刻牢记教育孩子的责任，错过孩子成长的关键期，以后想教育都难。
戒律二:不能生气就教育
在教育中，克制比宣泄更重要。当孩子惹我们生气的时候，一定要忍，不要急着发火，因为无论我们做什么，第一个冒出来的“第一个念头”往往是有问题的。有时候孩子的错误可能不算什么，只是不适合我们，或者时机不对，正好撞上了父母情绪的枪口。
对于父母来说，所谓的克制就是避免“先入为主”。对待孩子“理直气壮”，应该改成“理直气壮，机智”。严格的纪律意味着严格的原则，严格的思想，以及尽可能真诚、温和、耐心的态度。
戒律三:不能在公共场合教育孩子
即使孩子做了最坏的事，你也要把孩子带回家教育，当众责骂甚至殴打孩子，往往会造成非常严重的后果。教育最重要的是尊重人的尊严，保护孩子的心灵。没有这一点，就不会有真正的教育。
表扬和批评孩子都是情感互动。父母太强势，孩子往往不值钱；父母太粗暴，孩子经常狂躁。明智的父母不会严厉训斥孩子，他们能意识到教育孩子不能立竿见影。
戒律四:不要把所有的谈话都变成教育
你和孩子交流的越少，你就越不知道怎么和他们交流，越不理解他们。你平时有机会和孩子说话的时候会和他说什么？一个上初中的孩子告诉我，父母对他说的最多的话就是:快吃饭，吃完就写作业，写完作业就睡觉！
作为父母，你知道孩子内心的压力和痛苦吗？你能走进孩子的内心世界吗？父母逐渐从孩子的情感世界中淡出甚至消失，与孩子的对话更容易变成说教、批评和训斥。等孩子到了13岁，你连批评的机会都没有了。
戒律五:尽量避免负面教育
在中国文化中，缺乏对人真诚的赞美和鼓励，缺乏从一件小事中体验快乐的传统，缺乏“只有做了没有意义的事，人生才有意义”的意识。我们习惯于“做大事”，成就“伟业”。相应的，我们喜欢批评、否定、否定暗示。
如果你没有尝试过某件事，就会有人提醒你做不好。如果某件事不适合你父母，你很可能会冷嘲热讽。作为父母，要改变自己，就要从克制批评的欲望入手，不是对孩子的缺点、不足视而不见，而是在孩子有勇气尝试和改变的时候帮助他们。
戒律六:避免吃饭睡觉时教育孩子
吃饭是一种享受，一种交流，一种聚会。而一个好的聚会，首先应该是在家里。有的孩子吃东西战战兢兢，吃得特别快。为什么这么快？只是为了不让父母批评他。吃得太快对胃和食物的吸收都不好，更别说餐桌礼仪了。
孩子睡前教育不仅无效，还会影响孩子的睡眠。当孩子们入睡时，他们的头脑中充满了这些关键的信息，他们经常做噩梦。所以，让孩子吃好，睡好。即使他犯了错，你也要找一个更合适的时间进行教育。这对孩子有好处。
戒律七:不要拿别人家的孩子做比较
每个孩子都有很大的差异，每个孩子都有“这样”的理由。最好是按照一个孩子的“这样”来教育他。莫扎特五岁就能弹一手好钢琴，七岁就能作曲。那是莫扎特。对于一个孩子来说，简单的比较解决不了问题，你不妨耐心的和他一起分析，这样孩子既不会自卑，也不会嫉妒和敌视别人。
戒律八:教孩子不要“数罪并罚”[h/]
“数罪并罚”首先说明父母平时陪伴孩子的时间太少，关心太少。其次，也说明父母爱“记仇”，爱翻旧账。有时候不是你的话不合理，而是你的方式不对。方法不对，教育肯定没效果。作为父母，所有的权力都意味着责任，这迫使我们去改变。
在我们严格教育孩子的时候，很少有父母设身处地为孩子着想。作为80/90后的父母，我们把从50/60后父母身上学到的育儿经验套用到00/10后的孩子身上真的合适吗？如果不找到最适合自己家庭的教育方式，又怎么能让孩子快乐有才华呢？
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