家长到底该不该帮孩子检查作业

父母应该怎样帮孩子检查作业

孩子因为检查作业成绩下降！家长的困惑:如何检查孩子的作业？我家孩子说你家孩子作业天天做得好，我妈苦笑着叹气，说问题出在检查作业上。

前天学校进行了一次小测试。当老师发现孩子的考试不尽如人意时，他和孩子一起检查每道题的原因，发现 孩子其实知道错在哪里。老师问，你做完了没检查吗？这些问题是可以避免的。孩子不好意思的说自己检查过了，只是看了一下。老师说你平时作业做的很好，为什么考试做不出来？孩子说我妈妈平时帮我检查作业。

原来孩子的父母达成一致，学习重要，所以有一个人会每天陪孩子做作业。孩子写完了，会帮他仔细检查，然后让孩子改正错误。此外，他告诉孩子，学习是好的，母亲会检查。因为孩子从来没有检查过作业，不知道怎么检查。

每个家长都是通过自己的成长经历意识到学习的重要性，所以对孩子的学习基本上是有求必应，无论是精神上还是物质上。甚至只要孩子愿意学，什么都可以豁出去。父母在做像检查作业这样的“有帮助”的工作时非常小心。

随着教育水平的提高，给孩子检查作业、解决问题已经成为每个家长的必修课。这样做有两个要求:一方面家长可以通过这种考试工作了解孩子的实际学习效果，方便从侧面帮助孩子提高学习；另一方面，学校老师希望联合家长，家长会监督孩子的学习，有些作业甚至需要家长签字确认。

检查作业的初衷是好的。父母不能忽视孩子的学习，关心孩子，让孩子在工作之余健康成长。但是很多学生家长把检查作业当成一件小事，采取了一些过激的措施，对孩子造成了不良影响，主要表现在以下几个方面:

过分关注孩子的每一个问题

孩子对学习有自己的理解，会导致错误。家长不需要每道题都仔细检查核对，让孩子边做作业边批改。而是没有独立的头脑，缺乏独立性，不能锻炼自理能力，推卸责任，每次做作业都依赖父母。

一发现问题就指出来，不管孩子是否理解

孩子学习失误的一大原因是因为对作业和课堂内容的理解。孩子的思维和大人不一样，有一些误解是正常的。家长不能以此作为孩子学习的依据，更不能在孩子像机关枪一样理解之前就把问题解释清楚。

家长的这种做法，一方面让孩子无法真正自己消化理解，另一方面也因为作业的正确性，老师无法得到孩子真实学习情况的反馈。因为孩子们知道如何去做，老师不会给这个问题一个有力的解释，相反，受苦的是孩子们。

孩子把自己的错误归咎于太多，和其他孩子比较

孩子受自身个体发展的影响，个体之间存在一定的差异。有的孩子能很好的理解老师的课堂讲解，有的孩子需要课后做笔记来消化老师的课堂内容，甚至有的孩子需要老师重复很多遍才能真正接受。

由于这些学习和理解上的差异，孩子在做作业时自然容易出现不同的情况。粗心是孩子们经常犯的通病。家长不能因为自己的不小心 过度责骂和批评孩子，甚至拿别人家的孩子给自己家的孩子施加压力。

说实话，成年人在工作的过程中不可能做到万无一失。家长在孩子作业中出现错误时，首先要理性对待，分析孩子出现问题的原因。是因为他们上课不认真听讲还是记笔记不清楚忘了...循序渐进地诱导他们，帮助孩子真正理解课程。

父母怕孩子学习粗心，监督孩子。但是因为过度的监督，他们的孩子变得自大自卑，养成了更差的学习习惯。家长不能管孩子的作业，但要用正确的方式对待，帮助孩子更好地理解和完成作业，养成更好的行为习惯。

一、培养孩子认真的习惯和正确的学习态度

世界上最怕的就是“认真”这个词。一旦认真，就没有没做完的作业，没有做不好的工作。如今，孩子是家庭的宝贝。只要家长能帮忙，都会不遗余力，孩子没有机会参与实践。在这种习惯的驱使下，一切都变得随意懒散，总以为“反正有父母”，于是马马虎虎的问题就油然而生。

家长需要让孩子知道，作业不仅仅是因为简单的作业，而是一种对待一切的态度。“力是相互的。”你是认真的，那么对方也是认真的，你付出什么就得到什么，甚至比你付出的还多。

我楼下邻居的妈妈检查作业做得非常好。她和我们分享了她的一些做法。

孩子刚上小学的时候，这位妈妈不是直接从错题开始，而是从孩子清晰工整的字迹开始。

如果孩子的作业整洁、易读，说明孩子态度端正，对学习内容理解清楚；如果孩子的作业潦草涂改，说明孩子对知识点的把握不够准确。爸爸妈妈不妨先问一下具体情况，然后重点讲解一下。

邻居妈妈的这种做法，让孩子不仅意识到了作业的重要性，也知道了如何正常完成作业。孩子学习态度端正，工作认真，自然呈现出一片大好局面。

父母是孩子良好习惯培养的第一责任人，也是孩子成长路上的导师。孩子表现的方方面面都是父母在背后支持。

二。让孩子学会自我管理，为自己负责

如果这个世界上有一样东西帮不了孩子，那绝对是学习。学习是个人对知识的理解和对个人技能的欣赏。没有人能帮助别人学习。学习是孩子自己的事，家长只负责监督。怎么用，怎么练，还是需要孩子尽力去理解。

孩子需要自己做自己的事情，包括学习用品的安排，包括孩子在日常生活中的行为习惯。孩子的自理能力是培养良好习惯和独立意识的前提。孩子犯错很正常，这也是孩子学习的必经阶段。只有真正能把他们捡起来，他们才能最终属于自己。

小花是邻居家的孩子。她目前上三年级。因为学校放学早，她回家第一件事就是做作业。她不需要 父母催她喊。当然，小华在作业中不出错。他会把自己不太懂或者觉得不确定的地方标出来。然后晚上他爸妈下班后，会去问问题，做纠正。

其实小华一开始并没有这么好的习惯。原来是因为爸爸妈妈工作不忙，两个人轮流检查小华的作业，然后让小华改错题。结果有一次，爸爸妈妈工作有点忙，有点晚了，就没给小华看作业。他们以为小花每次都应该能做好。

第二天，小华放学后一直在哭。问了才知道。因为我昨天没有检查我的作业，因为粗心犯了许多错误，老师批评了小华的粗心。小华觉得很委屈。爸爸妈妈这时才意识到这种方法对孩子不好，于是告诉小华，从今天开始，爸爸妈妈不会像以前一样帮他检查作业了。

小花以为父母在开玩笑，没有在意。结果她因为连续几天不认真做作业被老师批评了。即使小华回来投诉，父母还是不理她。最后，她也无能为力。小华不想每天被老师批评，所以她认真做自己的题，不敷衍了事。她养成了自查自纠的好习惯。

孩子的自我管理方式，是一种初步的自律能力，让他们摆脱了一切依赖父母的思想。他们也意识到学习作业是自己的事，别人没有权利和义务去帮助。他们回答了那句“最靠谱的办法就是靠自己”。孩子自律了，体验到了责任感，有了更多的自主权和自觉性，对自己的学习和自己的未来负责。

三。教孩子自查作业

每个孩子的生活环境，性格，日常行为习惯等。都不一样，他们的想法和方式也大相径庭。除此之外，每个孩子擅长的方面也不一样，检查作业的侧重点和方法也不一样。

家长通过孩子的性格表现和日常表达，提出孩子检查作业的方法。这种个性化定制更有利于孩子的成长，形成良好的检查作业方式。

1。当孩子独立完成作业时，家长首先要大致检查他作业的完整程度和字迹的工整程度，对他的作业心中有数，并要求他对照记录作业本核对作业数量，看是否有遗漏；

2。要求孩子根据各学科作业的特点，自查错别字、单词拼写或小数点位置等粗心问题。如果孩子没有马上发现，家长会提示但不会直接指出；

3。孩子们在做作业的过程中，如果遇到困难或不清楚，就向父母或老师求助。通过他们得到的正确引导，孩子们会彻底理解问题，下次就不容易再做了。

在检查作业的过程中，家长和孩子要有耐心，不可轻率。然后，复读作业对孩子的基本要求是:不要快速做作业，求稳；做题的时候自省是必须的，但是不知道怎么打分。

其实作业是为了巩固孩子的课堂学习而设置的。主要目的是让孩子通过实践掌握和消化课堂知识。工作是父母的任务，作业是孩子的工作和任务。

家长首先要知道家庭作业的目标，然后带动孩子了解家庭作业，以身作则，让孩子不排斥家庭作业。