第一次:5周左右
宝宝发育加快,各种器官已经发育成熟。哭的时候会流泪;当你开心的时候,你会微笑。孩子能察觉到外界的气味和声音,并能做出明显的反应。
第二次:8周左右
宝宝发现周围的环境是不断变化的,是由具象的、可移动的物体组成的。这种铺天盖地的变化会让宝宝害怕,但躺在妈妈怀里可以在一定程度上消除这种恐惧。
第三次:12周左右
孩子发现了运动,明白了一些活动的过程。原本笨拙的动作逐渐变得灵活,你可以独立控制自己的行为。试着通过尖叫,大笑,甚至牙牙学语来和别人交流。
第四次:19周左右
懂得抓东西。你得到的将会转变。热爱物体的活动过程,喜欢观察和研究有趣的东西,比如用手摸,用嘴咬等。
第五次:26周左右
孩子开始明白事物之间是有因果关系的。有些按钮按下去可以产生优美的音乐;也开始明白有些物品可以被其他物品包裹或者被包裹;事物可以是近的,也可以是远的。
### 构成智力的五大因素
1。观察
大脑在感受外界的过程中,对声音、味觉、湿度有了新的认识,在观察的过程中对这些事物的本质有了新的认识。为了提高孩子的观察能力,可以适当增加关于观察的训练内容。
2。注意
人的意识和心理活动对特定事物的专注能力。当你专注于一件事的时候,你就不会被周围不相关的事情打扰。比如孩子能专心读书或写字,不被其他有趣的事情打扰,说明注意力强。
3。内存
记忆力是指长时间记住某件事的能力。比如,即使到了老年,我们还能记得父母年轻时的形象,年轻时的家庭环境或其他场景,这就体现了记忆的作用。
4。思考力
大脑对事物进行总结和反映的能力,就是思维能力。孩子有了一定程度的观察力后,会逐渐对客观事物进行归类,并通过思维活动进行总结。
5。想象力
想象力是指大脑重新创造某种事物的联想能力。一般这种能力的价值只有在有了一定的知识储备后才会体现出来。比如你可以根据一个熟悉的词汇进行相关联想。
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