从哑巴英语到小话痨，和孩子这么说话就对了！

从哑巴英语到小话痨，和孩子这么说话就对了！ 日常对话是非常重要的一种启蒙方式，重要性不输于用绘本儿歌给孩子启蒙。之所以被很多家长忽略，很大的原因可能是中国的家长对自己的英语没有信心，不是特别敢张嘴和孩子说话，希望通过我的“鼓动”，大家可以树立信心，其实和孩子说英语并没有想象中的那么难。

为什么日常对话比唱儿歌和看绘本更重要，或者至少同等重要？

我觉得通过唱儿歌，看绘本，看动漫，如果这是一个有机的整体，对话就是把这个整体的每一个部分都磨损掉。通过日常与孩子的对话，让孩子清楚地知道，语言是用来交流的，而不仅仅是用来大声朗读、看书、考试、升学的。语言的交际意义在对话中最为明显，还有一点。日常对话可以随时进行，不受时间、地址、工具的限制。

当我们谈到有意义的语言输入时，英语对话输入在有情境的情况下是最有意义的。

让孩子像学习母语一样，结合语境，在日常生活中学习实用英语，让他们学的英语是“活的”英语。比如，你可以不解释。例如，当你给她一杯水时，你示意他喝，同时，你告诉他喝点水。孩子一定知道你在让他喝水。当你给她讲绘本的时候，你说该睡觉了，孩子一定知道你想让他睡觉。如此反复，孩子可以在自然的情境中学习英语。

日常生活中与孩子交谈有六大原则:

1)由简单到复杂，由短到长。

根据孩子的水平，从单个单词开始，过渡到短短语，然后到结尾的简单对话。这是为了输入。

当然，当孩子有了一定的输出，就不一样了。不是在前一个月的前三个月，我只会说单词，但不会说一个短语。输出的时候基本都是混的。

2)尽量说孩子听得懂的话，不需要解释。

有情况的时候，尽量用简单的英语和孩子交流，让孩子明白你的手势、眼神、面部表情是什么意思。尽量不要用中文解释。尤其是对年龄小一点的孩子，比如一两岁或者两三岁的孩子，这个时候你跟她解释她不太懂中文。如果你用英语一字不漏地说中文，她是在听中文还是英文？

在这一点上，对话要和看绘本区分开来。看绘本的时候，可能有时候需要一句中文一句英文，但是在日常对话中，尽量不要说中文。

3)让对话自然发生，不要太刻意，也不要让教学的痕迹太明显。

自然，这对中国家长来说是相当困难的，因为我们可能会觉得自己英语没学好，又不好意思说出来，很难有自然的感觉。要么一开口就结巴，要么就像背课文一样，边想边背。

其实只要你开口说，你开始做，就会慢慢变得越来越容易。要大胆自信。说话的时候，要直视孩子。不管你说母语还是英语都一样。面部表情和眼神的交流，其实是最有意义的一种交流，让孩子把注意力集中到你身上。

4)说英语的时候，尽量夸张语气。

用相应的语气和表情来表达句子和词语想要表达的情绪。身体部位、表情、手势等语言交流，实际上占了语言信息的80%。比如我很难过，用很压抑的心情和表情语气说这句话。如果说“开心”，也可以在语气中适当表达这种情绪。虽然听起来很奇怪，但是在和宝宝适当的场合说出来，宝宝也不会觉得奇怪。

5)不要一开始就强迫孩子输出。

有家长说，我跟他谈了三个星期了。为什么他没有回复我？这是肯定的。每种语言都有静默期。对于这段静默期，我们只能尊重和引导，不能让它早日穿越。这是不可能的。

一旦孩子有了输出，我们一定不要纠正孩子的错误，无论是发音正确，中英文夹杂，还是他说的话和你问的不一致。不管怎样，她只要输出第一个字就应该被表扬。想想看，当一个孩子说出第一个中文单词的时候，不管它多么不成熟，哪怕它的发音很模糊，我们都很开心，英语也是如此。

6)最后，不要因为想让孩子的生活多加点英语，就给孩子讲一点中文，这会导致他产生逆反心理。

一般来说，孩子对一种语言产生逆反心理有两种情况:一种是孩子年龄大了，母语体系已经完全建立，不习惯再加一种语言，听不懂；另一种情况是父母过于草率，投入过多，英语说得太多，或者讲的故事太多，导致孩子反感。可能在操作的过程中，家长有一些急于让孩子说出来的情绪。孩子一旦注意到，就会产生逆反情绪。

在英语启蒙的过程中，如何让孩子爱上英语是关键。如果家长一开始就成功引导孩子自主学习，那将是我们带给孩子的一生财富。

耗时的聊天

说到英语启蒙，大家都说:学英语不要死记硬背，主要靠家长引导。