你用笨方法教孩子，孩子就真的笨给你看！

你用笨方法教孩子，孩子就真的笨给你看！ 中国父母，对教育孩子一直自带恐慌，怕别人家孩子有的自己家孩子没有，怕别人家孩子会的自己家孩子不会，怕不能给孩子最好的，怕孩子输在起跑线上。追着学区房跑，追着兴趣班跑，追着辅导班跑。做了很多努力，孩子却越学越"笨"。

美国幼儿教育家卡茨把这种类似的现象称为“习得性愚蠢”。他说，很多孩子，在学习的过程中，会因为某种原因逐渐产生学习无能感，从而丧失自信。但这些逐渐产生的“笨拙”其实和我们的教育方式有很大的关系。

一周跑五节课外班，都是家长的兴趣所在 。一位母亲希望她的儿子将来出国留学。为了培养孩子的综合素质，她从小学三年级开始，每周和孩子一起办五个课外班，英语、钢琴、美术、跆拳道、书法。大人和小孩总是处于高度紧张的状态。这是很多家长的焦虑。他们打着“智力开发”的旗号，让孩子做各种阅读、写作、算术练习，不管这些知识是否符合他们的认知特点。巨大的学习压力不仅让孩子失去了学习的乐趣，也失去了童年的快乐。

就是要死记硬背，没有为什么

很多时候都是简单粗暴的告诉孩子“背下来”。因为他们不理解它的意思，所以记忆起来相当困难，尤其是当知识量增加的时候。我身边有很多这样的例子，尤其是他们在小学的时候，到了初中就迅速衰落了。因为小学很多知识可以通过粗记解决，但是初中课程难度增加，作业量增加。要靠理解来举一反三。单纯的死记硬背，根本没有时间覆盖所有知识点。但是，不知道为什么，就会失去探索和思考的乐趣，在学习上自然会越来越“笨”。

好老师不如好父母，爱要正确给予

我认识一位母亲，女儿戴安娜五岁就开始学习剑桥少儿英语。课程非常有趣，课堂气氛非常活跃。虽然有一个很好的开始，但是小学以后，老师要求背单词，过程比较枯燥，课堂测试错误很多。戴安娜经常被单独留下来背单词。学习缺乏成就感，自信心受到很大影响。渐渐地，戴安娜提起英语就不高兴，甚至不止一次地说不想学英语。

高负荷的灌输，粗糙的死记硬背，缺乏成就感。很多孩子在学习英语的过程中都有和戴安娜一样的经历。家长和老师都认为，让孩子背单词，学习成绩自然会提高。就是这个过程慢慢抹杀了孩子的幸福感、成就感和自信心。

幸运的是，戴安娜的母亲很好地控制了局面。她帮助戴安娜很快找到了通过自然拼写学习英语的乐趣。戴安娜通过掌握字母或字母组合与发音之间的关系，基本上看到单词就能读出来，拼出来。背单词不再是负担，而是成就感。随着词汇量的增加，戴安娜做题的速度和准确率都有了很快的提高。她先后在二年级和三年级通过了剑桥大学英语五级考试的前两级。五年级时，她通过了剑桥FCE考试，并且越来越喜欢英语。

那么，自然拼读到底是什么？

我们以dream这个词为例，向家长解释一下自然拼读的原理。

当孩子看到单词dream时，可以根据自然拼读规律，将单词拆分成dr-ea-m三部分，通过组合字母组合dr和ea，以及读音/DR//直接拼出单词沁//m/对应字母M.

当你的孩子试着念出第一个英语单词时，成就感已经开始萌芽；然后是第一句英语，第一个英语故事。这些小小的成就感让小学生对英语产生了兴趣，养成了良好的读写习惯，让学生受益终生。