在我坚持陪孩子阅读的八年里犯过的一些错，大家引以为戒！

在我坚持陪孩子阅读的八年里犯过的一些错，大家引以为戒！

从孩子出生开始，读书就没有停止过。只要孩子每天晚上有时间有兴趣，亲子阅读的过程一般都会进行下去(70%的时间是我，30%的时间是孩子的爸爸)。在过去的七八年里，孩子的阅读、写作和表达能力都有了一定程度的发展，这是事实。

这几年我也写过关于陪伴孩子读书的过程和自己思考的书，但这并不代表我做的就足够好。我在陪孩子读书的过程中也犯了很多很多错误，典型的错误如下。

01。

选择对孩子挑战性太大的书。

我喜欢让孩子接受挑战，我内心希望他们能比同龄人读得更好。所以在给孩子选书的过程中，我经常会选一些让她觉得有点难度的书，因为我希望孩子能挑战自我，突破自我。

给了孩子一本超出她理解难度的书后，孩子每天晚上总是在看她的书，我们没有时间好好讨论、理解、沟通，实在是得不偿失。

答:适合孩子选择能看懂80%以上内容的新书。

B:和孩子在阅读过程之前或之后进行讨论是很重要的。

02。

误以为整本书看了两三遍才能和孩子讨论。

读完一本书后和孩子的讨论很重要，但在第一时间，我一直认为孩子只有读了两三遍才能和我对话。

我经常严重低估孩子的快速阅读能力，对一本书的理解能力，对词汇的概括能力，对外延的理解和扩散的思维能力。

其实和孩子的讨论可以沿着这个高级的方法进行:

答:初读后的讨论是基于书本身。

B:第二次读后感讨论是基于孩子对书的理解和内涵。

C:接下来的讨论是基于孩子们延展的、扩散的思维模式。这本书里的情节在其他哪些书中出现过，像这样的讨论？

03。

在孩子还没看完之前，我尽量在书中介绍太多内容，剧透太多

我试着把我所知道的、理解的、我自己关于这本书的知识结构都分享给孩子，直到孩子爆发出严肃的意见:“请闭嘴，我要自己看，看完了再听我说。我不想听你说。烦死了！”

这时候我才意识到自己是多么的无知。孩子的阅读是孩子的，我的是我的。我们可以交流和分享，但我绝对不应该灌输它。

04。

根据自己的经验不断强调这本书的合适/不合适

这本书不适合你。一文不值。作者写的这本书叫什么名字？这本书不就是学校周边食堂卖的垃圾书吗？

这话我说了很多年了。我说当我想在孩子的图书馆买某本书的时候，当我的孩子每天晚上自己选书给我讲的时候，当我在校外报刊亭买了一些课外杂志的时候，当我的孩子拿出小时候看过的绘本继续翻看的时候……

我是多么的无知和愚蠢。我的经历只是我的经历。孩子需要自己去评价和判断。孩子需要有很多各种各样的读物，而不是我推荐的那种好书(虽然我还是固执地坚持我推荐给孩子的书是正确的)。

孩子只是孩子。让他们做自己，在知识的海洋中遨游，而不是在我们的小船上重复我们的经历和故事。