这个问题挺有意思的。父母都知道自己的孩子有很多优点，但这些优点却很少被认真考虑并牢记在心。孩子的缺点，父母却记得清清楚楚。
为什么？
会场还有一个问题:“爷爷奶奶，你觉得带孙子好还是自己的孩子好？”
在场的爷爷奶奶们的回答都很统一:当然，他们的孩子好带。
因为不是自己的孩子，爷爷奶奶在照顾孩子的过程中对孩子比较宽容，比较溺爱，生怕自己带不好会被自己的孩子嫌弃。
因为是自己的孩子，所以父母更关心的是给孩子制定规则和标准，让孩子无限接近心目中的完美形象。
在这个过程中，父母认为最好的办法就是不断纠正孩子的缺点，有意无意地充当孩子的“差评师”。这是好是坏值得商榷。
今天早上带孩子去上学，路上听到一段母女对话。
妈妈说，你带笔记本了吗？
孩子说，哦，我忘了。
妈妈说:“你怎么了？你总是这样。如果不是别人帮你收拾，你绝对想不到。你什么时候改变这一点？”
孩子低着头默默地向前走，不说话了。
我妈继续说:“我跟你说过多少次了，做完作业后一定要检查书包，看看有没有落下什么东西，可你就是不听。”
这个场景是不是特别熟悉？
大多数孩子长大后都遇到过父母的辛酸和钢铁般的仇恨。
还记得小时候有多少次，我们兴奋地想告诉父母一个好消息，最后好消息变成了坏消息。
陈小牛说，你怎么不记得了？每次说完，她都想多抽自己几个耳光。
高一的时候，第一次考试，陈小牛考了全班第三名。当她拿到成绩单时，她非常高兴。比其他同学晚了两个星期，这个成绩不错。
一整天，她都无心上课，想着晚上回家告诉父母这个好消息。他们会为她高兴的。
“什么，刚考了第三名？你为什么没有获得第一名？离第一第二名差多少？”
“我去晚了”，陈小牛想解释一下。
“没有理由去晚了。你上小学的时候，考试总是第一”，妈妈认真地说。
“下次我会好好表现的”，陈小牛保证。
“下次？你这次考试为什么没考好？找原因，为什么扣分，错在哪里？”
“我明白了。”
陈小牛说那是一件很幸福的事。换成其他同学，她回到家可能会很开心，但是从小父母对她很严格，尤其是在学习的时候。以后每次考试前她都有点紧张。
我们都是陈小牛、王小牛、李小牛，在父母的殷切希望下长大的。
看了一篇文章，作者写了自己过年回家的经历。
她说过年要安全，她的经验就是自动把自己调整到半傻逼状态。
什么意思？
无论她在外面多么活泼，多么能干，多么有能力，多么独立，回到家，在她妈妈眼里，她就是那个懒的傻丫头，什么都做不好。她妈让她往东走她不往西走，她绝对听她妈的。
如果她想怎么做就怎么做，那就是和妈妈开战的导火索。在她妈妈眼里，她处处都需要有人照顾。
对家长的纠错教育有用吗？当然是，不然也不会被很多家长当做教育孩子的神器。
很难说 有多大用处，有什么效果。
如果是另外一种方式会不会更好。
在照顾孩子的过程中，我发现当孩子做了一件她认为不好的事情，在告诉父母之前，她是很不安的，她会小心翼翼的告诉我们。
告诉我们之后，会有两个后果，一个是被批评，一个是被安慰。
孩子受到批评会更加抑郁。如果你不批评她，而是安慰她，她的身体就会放松，紧绷的笑脸就会微笑。
欣慰的是，下次犯这种错误的案例不会增加，反而会减少。
现在很多幼儿园和培训机构都采用“赏识”教育的方式，也就是给孩子更多的鼓励和表扬。我觉得也适用于高年级的孩子。
前面说的两个例子呢，如果父母改变方式呢？
第一个:
“宝贝，你带笔记本了吗？”
“我忘了。”
“算了，没关系。妈妈也没想过。我相信你下次会考虑的。”
第二个:
“妈妈，我考了第三名。”
“第三名，太棒了，你比别人少花了两个星期。这样下去，下次就拿不到第一了。”
两个答案在孩子心中的作用是不一样的。
作为成年人，如果我们在工作中不能处处得到肯定，领导天天盯着你的小错误，整天给你提意见，你不会觉得自己问题大，而是觉得领导吹毛求疵，故意和自己唱反调。那就是自我否定了。
这样的话，你会把工作做得更好吗？当然不是。
推别人，孩子的反应都一样。如果长期得不到父母的肯定，不仅会降低自信心，也会降低对父母的信任度，改正问题的效果更不理想。
父母是孩子的第一任老师。孩子最初对父母无条件的信任和崇拜，很多行为都是为了得到父母的肯定。如果家长能把握大的原则和方向，对小的问题和缺点采取宽容和鼓励的态度，对孩子的教育效果可能会更好。
父母的“欣赏”是对孩子最好的鼓励。永远不要轻易做孩子的“差评师”。
欢迎分享，转载请注明来源：优选云
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）