掌握这8个学习方法，一半学生考进清华北大！

掌握这8个学习方法，一半学生考进清华北大！

只要掌握了好的学习方法，就像找到捷径一样容易。那么什么样的方法才是高效的呢？

今天和大家分享的是超级高中衡水最好的班主任教的学习方法。说到衡水，这么说吧。每年高考，一本上线率在80%以上，二本上线率在90%以上。2016年获得全市文理科最高奖。在中国学科竞赛500强中学排行榜上，衡水中学名列全国第一，

所以，以下八种学习方法不可小觑。只要做好这八件事，孩子的学习成绩完全不用担心！

这些制剂必须具有

都有一本错题本；

有好的书名本；

新课前一定要预习；

做作业前复习；

定时做作业(有限训练)。

计划管理-常规

(1)长计划，短安排

在设定相对长期的目标的同时，也要设定短期的学习目标。这个目标应该是符合我们自身实际的，是可以通过努力实现的。

最重要的是能够控制自己，这样就阻挡了学习中的各种负面干扰。这样，那个“大目标”才会更接地气。这就是“千里之行，始于足下”。

(2)挤时间，讲效率

重要的是要统筹时间，制定详细的课余时间安排表，充分利用课余时间，合理安排，严格遵守，坚持，养成习惯。

在作息表中，你要按照时间和内容的先后顺序，安排好你放学回家后的用餐、休息和学习时间。学习时间45分钟，中间休息10分钟。如果下午的第四节是自习课，也会纳入课表。

预览管理-积极主动

(1)阅读:每科大概花10分钟通读课本，不明白的地方记录下来。这是你明天上课要重点关注的。

预习的目的是形成问题，带着问题去上课。当你的问题在脑海中形成后，第二天你就会专心听老师讲这个地方。所以，如果你发现有不懂的地方，就要写在预习本上。

(2)写作:写下预习时模糊的、受阻的、思考的断点(你不懂的)。-读写同步。

(3)练习:预习的最高境界是练习，预习要体现在练习中，即课后做一到两道能体现双基要求的练习。如果你能做题，说明你的自学能力在提高。如果做不到，也没关系。很正常，因为老师没说话。

讲座管理-强调效率

听老师讲课，重点突出，上课被理解。听老师的思路，不预习是跟不上的。跟着老师学的目的是抓住重点和公共重点，比如定理、公式、单词、句型...更重要的是，要抓住自己个性化的重点，预习中不理解的地方。

事实证明，大约50%-60%的人在课堂上不预习也能听懂，而预习后大约80%-90%能听懂。有不懂的就去问，去研究。

复习管理-教学方法

有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。

(1)思考:即回想，回忆，闭着眼睛思考，在脑中放电影

学生课后最需要做的就是回想。这个过程很重要，几乎所有清华学生、北大学生、高考状元都这么做。学生每天晚上睡觉前要安排一定的时间进行记忆。

(2)检查:回忆是检查和填补空白的最好方法

当我回头看的时候，有些很清晰的浮现出来，有些则模糊不清，甚至完全想不起来。如果你能想到，说明你复习的很好。通过这2-3次的间隔，你几乎可以念念不忘。模糊的，完全难忘的，是缺失的部分，需要从头重新学习。

(3)阅读:即阅读课本和听力笔记

既要有面，又要有点。这个点既包括课程内容中的重点，也包括回忆时不记得的模糊的“遗漏”点。

(4)写:随时记下重难点和疏漏之处

一定要在笔记中详细整理出来，并做好标记，这样在你一直复习的时候，就能注意到这一部分。-建立一个回顾簿。

(5)说:是复述

比如每个周末复述你每天学过的内容，以及一周内学过的内容。懂不是真懂，说清楚才是真懂。

坚持2~3个月，记忆力会很好，提高概括能力、理解能力、表达能力、写作能力。――这种方法用于预习和复习。

工作管理——要自律

(1)没时间，不做作业:限时做作业，记录作业时间，不做与作业相关的事情。比如:20分钟写英语；在5分钟内完成数学…

(2)不复习就不做作业:先复习学过的东西，再做作业。

(3)遇到难题，想不出来。先放下，再去处理。

(4)不检查不工作:工作后必须再检查一遍。

(5)不总结，不写作业:写完作业后，告诉自己学到了什么，收获了什么，学到了什么。

(6)独立作品不抄袭。

错题管理——经常反思

错题和难题体现了很多知识点的联系。掌握了错题和难题，就等于把高分握在手中。

一个16K的横格本可以用来建错题本和难题本。每个页面分为五个部分:

第一部分是原标题；

第二部分是错误的原因；

第三部分是改正和举一反三:改正就是写出正确的答案。经过一个月的复习，当我看到自己做不到的时候，我问自己:为什么我做不到？要进一步找出原因，举一反三，把和这个题目相关的知识点或者习题联系起来写下来。

第四部分是归纳提醒:写错题错在哪里，比如代数，提醒自己这部分没有掌握好，重新自学或者请教老师同学。

第五部分是复习次数:每隔一段时间复习一次。怎么会？盖住原问题，用脑子思考。这种方法更适用于数学和物理。

问题管理——可以追溯到源头

一般来说，难题的难度大多在于题目涉及的知识点众多，知识点之间的关系错综复杂，思维的飞跃性(以及方法的运用)和逻辑性强。所以建议通过追根溯源来梳理难题。

首先查阅题目所需知识清单，同步识别知识间的内在联系；

二、还原考试时的思维路径，查“堵”点和“消歧”点；

三是借助参考答案，探索自身存在的盲点、疑点甚至疏漏。之后也是每隔一段时间就要复习检查一下。

考试管理-焦点

用失分统计表来管理。按科目分为填充空、选择、计算、阅读等。

错了多少分，输了多少分？用统计表说话。这样你就能明白哪些题出了问题，哪些计算出了问题，哪些知识点有问题，哪些方面需要提高。

用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。尤其是考前，可以找出考点，专门抽出时间做拼图本上的错题。