家庭教育中的六大原则，家长都做到了吗？

家庭教育中的六大原则，家长都做到了吗？

家庭教育中的六大原则是什么？很多人都是初为人父母。不管他们做得好不好，我们都应该表扬他们。我们来看看家庭教育中的六大原则。父母做过吗？

一、“爱而不溺，严而不勤”的原则[h/]

教育孩子“爱而不溺，严而不硬”。很多被宠坏的孩子都是无用的，有的甚至出现了家长非常不愿意看到的结果。这是溺爱行为长期积累的必然结果。

父母爱孩子不溺水要注意以下几点:

首先，家长要正确对待孩子的要求。人是有需求的，需求是多方面的，往往是无止境的。要具体分析孩子的需求，以家庭的实际经济状况和孩子的身心健康为前提，而不是百依百顺，有求必应。过分满足孩子的需求，很容易导致孩子欲望过度，养成越来越贪婪的习惯。父母一旦无法满足孩子的需求，必然会引起孩子的不满，难以管教。当他们的欲望强烈得不到满足的时候，就容易误入歧途，这是每个父母都需要注意的。

其次，在家庭的情况下，尽量满足孩子的合理诉求。如果孩子要求购买一些有利于增长知识、开发智力、丰富精神生活的儿童书画和必要的生活娱乐用品，一般应予以满足。如果家长一时难以做到，要向孩子说明原因。父母在教育孩子时，不仅要积极创造促进孩子身心健康的条件，还要教育孩子节俭，防止他们养成铺张浪费的坏习惯。

父母不能溺爱孩子。并不意味着他们应该对孩子特别严格。太严格也是不对的。我们所说的严格要求，是基于孩子的发展水平和年龄特点，前提是取得良好的教育效果。“颜”若得案，则走向反面。为此，家长必须遵循以下几点:

首先，家长提出的要求是合理的，符合孩子的实际情况，有利于孩子的身心健康。要求一个四岁的孩子尽可能地跟在父母身后是可能的，但要求他走得和父母一样快一样远是不合理的。

其次，父母的要求一定要合适，这是孩子通过努力可以达到的。如果要求太高，孩子即使努力也达不到，会让孩子失去信心，教育效果达不到。

最后，家长一旦对孩子提出要求，就要督促孩子认真去做。他们不能说不算，也可以做也可以不做，但一定要让孩子去做。否则不会有教育效果。

二。宽严相济的管理原则

应该教育孩子“宽严相济”。记住:批评是踩刹车，欣赏是踩油门。批评孩子是为了防止他们再犯同样的错误，而不是让他们的心情变得更糟。我们的父母在批评的时候往往喜欢逼迫孩子，说你下次给我多少名多少分，或者不然会怎么样等等。父母要知道，强迫最多能达到你的目的，不可能超过，有时候还会走向它的反面。对孩子不分青红皂白的批评只会让学习效率降低，而适当的表扬会让孩子对学习充满信心。所以批评要和欣赏结合起来，才能事半功倍。很多家长认为批评是教育，欣赏不是教育，这是一种误解。

三。欣赏努力工作胜于聪明的原则

欣赏孩子的努力而不是聪明，因为聪明漂亮是先天优势，不是值得炫耀的资本和技能，努力不是。是孩子习得的，应该肯定。努力不一定会成功，但成功总是需要努力。所以，父母要想激励孩子在学习上取得更好的成绩，最好的办法不是表扬孩子的聪明，而是鼓励孩子努力学习。但是，如果你很聪明，不努力，你将一事无成。努力加上正常的智力也能成功。平时，家长要欣赏孩子的每一次进步，欣赏孩子独立完成作业的努力态度，欣赏孩子改进学习方法的努力。中国父母喜欢夸别人家的孩子聪明、漂亮等等，这是错误的。

四。不进行破坏性批评的原则

批评孩子的时候，不要进行破坏性的批评。有些家长往往不重视。批评孩子时，说话过激，甚至打骂。比如说，骂孩子“笨得像猪”或者“看人家”，伤害了孩子的自尊心，容易导致孩子的叛逆。像这样的家长在国内不在少数。在批评孩子的时候，没有建设性的意见，一味的批评。对错误反复不断的批评；粗暴的态度，刺耳的话语，讽刺的嘲笑，伤害孩子自尊心的批评，妨碍和破坏他们的错误。这种破坏性的批评对孩子的成长极其有害。孩子的心理比较单纯开放，没有足够的经历让他们对自己的判断有信心。父母破坏性的批评往往会彻底摧毁孩子的自信心。孩子的心灵是纯洁的、不成熟的，当父母用破坏性的批评、挖苦、嘲笑来对待犯错的孩子时，会严重损害孩子的自尊心；破坏性的批评是针对人的，会造成亲子之间的情感冲突和矛盾，会彻底破坏亲子之间的关系。

五、循序渐进、量力而行的原则

“循序渐进，量力而行”的基本含义是家庭教育必须根据孩子身心的实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行。要很好地贯彻这一原则，需要注意以下几点:

首先，充分了解孩子身心发展的实际水平，量力而行。所谓“跳可及”就是这个道理。激励孩子学习某种知识，当这种知识与自己现有的知识水平相差不大时，他们不仅愿意学习，而且有能力学习，容易引起孩子的学习兴趣。如果相差很大，甚至超过了孩子的实际发展水平，他就不会学，也就无法理解。当然，他不会感兴趣，甚至会感到厌烦或抵触。

第二，给孩子设定目标时，要把长期目标和短期目标结合起来。在设定短期目标时，要量力而行，让孩子够不着，但能跳起来感受。这次，孩子们考了30分，下一个目标是28分，然后是25分...这样，逐步达到目标，可以不断增强孩子的自信心。如果目标定得太高，孩子认为无法实现，就会挫伤孩子的自信心和积极性。孩子的短期目标一个接一个实现了，离长期目标越来越近。有些家长经常混淆长期目标和短期目标，会导致孩子叛逆。

六。榜样与教学相统一的原则

在教育孩子的过程中，家长不仅要善于讲道理，更要用自己的行动为孩子树立榜样。也就是说，要言传身教并重，二者统一，教育才能取得好的效果。父母的思想性格和行为习惯对孩子起着潜移默化的作用。在家庭教育中，孩子不仅要听父母的讲道理教育，更要关注父母的一言一行，一举一动。如果父母道德行为高尚，待人礼貌，关心孩子，孩子就会脱胎换骨，受到崇敬，以父母为榜样。如果家长明明告诉孩子，实际行动却是另一回事，自然孩子就不服气，也就很难达到教育的目的。比如有的父母教导孩子不要说谎，但是在生活中却对别人说谎，那么孩子对父母的教导是很难让人相信的。孩子们经常喜欢模仿成年人。和孩子接触时间最长，影响最大，模仿最多的就是孩子的父母。在孩子心中，父母是最可靠的人，他们的一言一行、举止举止往往是孩子的行为准则和榜样。所以，父母的思想性格和行为习惯对孩子的发展成长影响很大。

就像有人比喻说的，家庭是第一个染缸，学校是第二个染缸，社会是第三个染缸，第一个染缸是人生的第一次上色，都是在底色的基础上上色。所以家庭的这种着色，对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着非常重要的影响，甚至影响到一个人的一生。因此，家长要特别注意把孩子的早期教育与家庭生活的实践活动结合起来，为孩子创造良好的家庭教育环境，让孩子在和谐文明的家庭环境中接受教育，健康成长。

总之，家庭教育的目的应该是让受教育者的收获最大化，而不是让父母最大限度的发泄情绪。家长要了解孩子生长发育的一些特点，掌握一些基本的家庭教育原则。这样，父母在教育孩子的过程中就会游刃有余，在获得孩子成长和成功的同时，也获得了和谐的家庭关系。