语文在大型考试中逐渐占据最大的分数比例,作文是语文中分数比例最大的。所以,写一篇好作文对孩子的成绩很重要。这份清单,让家长知道如何辅导孩子写好作文。
1。作文考验的不仅是孩子的词汇储备,还有孩子的逻辑能力、讲故事能力、结构框架塑造能力、想象力、联想力等等。所以,只是要求孩子广泛阅读,不一定能提高作文成绩。
2。一般小学生作文都是记叙文,也就是“讲故事”。一件事情的发生,总是离不开时间、地点、人物,离不开事情的起因、过程和结果。家长要在孩子头脑中强化这六个要素,让孩子至少学会按照这个结构来完成作文。
3。不可否认,多学习词汇是写好作文的基础。除了阅读,父母通常会和孩子玩字典游戏,让孩子认识更多的单词。或者家长和孩子可以做笔记分享,提高词汇量。
4。在中小学作文中,逻辑的体现通常是通过连词来表现的。家长不妨给孩子提供一些连词,如:“首先……然后……然后……最后……”一些……一些……一些……”虽然……但是……等等。孩子们可以把这些连词抄下来,贴在课桌上,这样就可以随时为自己所用,也可以慢慢地用在考试中。
5。消除孩子对作文的恐惧。大多数孩子不喜欢作文,是因为“无从下手”。家长需要让孩子明白“作文”的定义:把自己心里想说的话写下来,手写出来。这就是构图。如果孩子对作文有了直观的认识,他心里就不那么害怕了。如果他没有承受写“漂亮话”和“狠话”的心理压力,自然会写得更好。
6。注重孩子在日常生活中讲故事的能力。
第一,重视孩子的表达机会。没有创造机会的机会。比如带孩子出去散步,可以让孩子说说自己的所见所闻,让他多注意细节。叙述有条理,能充分调动他的想象力。
二、让孩子复述一部电影或一本书的情节。一般电影每15分钟叙述一次,书籍每20页叙述一次。要求孩子前期说话要简洁,后期要生动。
7。无论是命题作文、图片,还是自选角度的材料,都需要了解已有信息的概念。分析信息有三种方式:
一、分析方法。先把题目按词拆解,然后逐字琢磨,理解每个词的意思,找出它们之间的关系;
二、比较法。根据给定的题目,比较几个相似的题目,找出它们的写作范围和要求;
三、提问方式。首先,问几个问题,考虑重要的问题。然后根据题目,清晰、明确、详细地回答假设性问题。
8。中心是文章的灵魂。根据题目要求确定中心。比如《记住一个值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。被尊重的理由是文章的中心,写作时要紧扣这一点。
9。材料的处理是写作风格呈现的最重要的部分。孩子们应该学会最基本的判断,哪些应该写得详细,哪些应该写得简短。材料的一般构造方法如下:(1)按事件发生的先后顺序排列材料。(2)根据时间的推移来安排材料。(3)按照空的顺序排列材料。(4)根据事情的几个方面来安排材料。(5)逐层深化中心思想,由浅入深安排材料。
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