孩子“在校”与“在家”的表现判若两人，家长应如何应对？

孩子“在校”与“在家”的表现判若两人，家长应如何应对？

最近很多家长都有这样一个疑问。为什么他们家里的孩子和校园里的孩子状态不一样？

当你清楚地看到自己的孩子在校园里，可以独立按时吃饭穿衣睡觉，和孩子相处融洽。

但是一回到家，我可能就变成了另外一个人，懒惰，生气，不听话...有些家长甚至觉得，一旦上学，孩子只听老师的话，不听家长的话。

的确，许多孩子在家里和学校的表现非常不同。比如有的人在家里活泼大胆，到了学校却害羞谨慎。那是因为环境不同。家里人都很熟悉。毕竟学校场地，老师同学都觉得陌生。但是，只要家长老师多给一些鼓励和引导，给一些时间，就会调整过来。

但是，如果在家里和在学校言行不一，如前所述——在学校可以自己动手，回家还得大人帮忙；或者你在学校能守规矩，在家里就是越权。这样的情况值得家长注意。

因为，这说明我们的家庭教育和学校教育存在着明显的不一致。久而久之，孩子可能会出现行为和情绪问题，不利于孩子的身心健康。特别是如果孩子掌握了大人的一些“规则”，并灵活运用，面对的是同样的事情和背后，未来的教育会更加艰难。

我们先来看看这类问题是怎么产生的。既然孩子在两种不同的环境中会有如此大的行为差异，说明在两种环境中起主要作用的人(老师和家长)对待孩子的方式是不同的。

首先是关注度和关注重点不同。

在学校，老师面对那么多孩子，不可能对某一个孩子过分关注。基本上他们更关注表现好的孩子。因此，大多数孩子会尽力表现得更好，以获得老师的关注和表扬。

在家里，几个大人围着一两个孩子。甚至有些家庭，一切活动都是以孩子为中心，孩子自然可以玩大牌。

然而，很多家长并不重视孩子的良好行为，缺乏表扬。相反，他们关注他的顽皮行为。比如他爬高爬低，搞恶作剧可能会让妈妈尖叫，故意不听话可能会成功激怒爸爸等等。，这些都让他很有成就感。

其次是规则的明确度和执行力不同。

在学校里，老师必须制定明确的规则，因为每个孩子对规则的反应都不一样，老师要反复强调，甚至要给他们做出榜样，执行起来也不会手软。

而且在家里，大人可能不会对孩子的作息、言行等做出明确的规定。；就算有，现在也是炒卖，主要靠威胁，比如:你再不这样就不吃了！结果根本做不到，或者明显违规。本来是要取消福利或者惩罚的，孩子一哭就心软了；不然一个成年人出来做个好人，然后就不了了之了。

如果你想让你的孩子成为一个不钻空的人，你必须营造一个良好的学校教育和尽可能一致的家庭教育氛围。关键是父母要和孩子一起成长。

1建立生活规律

家长要根据孩子的年龄制定作息时间表，对孩子的日常生活做出科学合理的安排。起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动都要有相对固定的时间。日程一旦确定，就要严格执行。而且要长期坚持。不要因为家里有客人或者大人有活动就打乱孩子的生活规律。

当然，在特殊情况下，比如节日、生日，可以允许孩子免费，但一定要提前说明原因和具体要求，让孩子明白这是特殊原因，以免平日里提要求，打破常规。

2制定行为准则

父母可以把良好的行为制定成必须遵守的行为准则，让孩子通过反复执行，内化为一种自然的习惯行为。

比如:吃饭前洗手；吃饭时坐在固定位置，吃饭时不要乱跑或玩耍；幼儿已经到了可以上桌的年龄，应该让他们等大人一起吃饭。喜欢的菜不能拉到面前；每次自己吃完饭，把筷子和椅子收起来。玩具、看过的书要整理好，及时放回原处；不要擅自碰大人的东西；要教会孩子认识家里的电源插座和危险品，不允许接触。

家中来客要有礼貌，大人说话不要插嘴，客人面前不要哭闹，愿意拿出玩具和食物与小客人分享；和父母一起外出做客时，要主动给人打电话问好，不要大声喧哗，接受礼物和食物要表示感谢，未经主人允许不要乱动别人的东西。绝对禁止随便打开别人的抽屉。尊重长辈，遇到长辈要主动打招呼。玩游戏下棋要遵守既定的规则，不能因为怕输而作弊。

3提出劳动要求

劳动不仅可以增长孩子的见识，锻炼孩子的意志，增强孩子的责任感，还可以培养孩子做事有始有终、尊重他人劳动的良好品质。

孩子劳动要从自助开始。从小就要求孩子做自己的事。一般来说，3岁时，他们学会用勺子吃饭，穿脱袜子，收拾玩具；4岁学会刷牙、洗脸、穿脱衣裤、系鞋带；5岁的时候，我学会了用筷子吃饭，整理抽屉。

另外，根据孩子的年龄，可以要求他参加一些力所能及的家务劳动，比如2岁的孩子可以帮大人提小件物品；3、4岁的孩子会分筷子，上菜；5、6岁的孩子会叠衣服、叠被子、买小商品等。

孩子做事肯干，很有责任心，但由于能力和经验不足，往往好心办坏事。所以，要培养孩子的自信心，要有耐心，多引导鼓励，千万不要说“帮助别人”、“多帮助别人”之类的话。

在制定家规时应遵循以下原则:

1。符合幼儿的年龄特点，量力而行；

2。循序渐进，不要一下子吃太多，孩子记不住；

3。标准是一致的，不能一夜之间改变，让孩子无所适从；

4。持之以恒让孩子的习惯变得自然；

5。以身作则，为幼儿树立好榜样。

如果家长能够采取这样正确的教育方式，通过沟通，了解孩子的真实想法，并引导孩子约束自己的行为，养成这些良好的习惯。孩子会慢慢改变的，无论在学校，在家里，还是在社会上，总会表现的很好。